有關江西省分析生教育創(chuàng)新計劃實施情況的檢查通報(編輯修改稿)
2025-08-31 01:32 本頁面
【文章內容簡介】 在研究生培養(yǎng)模式和培養(yǎng)機制的探索方面：江西財經(jīng)大學14年來積極探索符合研究生專業(yè)學位教育規(guī)律的培養(yǎng)模式、質量標準和辦學管理體制，促進了專業(yè)學位教育水平的提升。目前專業(yè)碩士學位授權點數(shù)量居全國財經(jīng)院校第二，:1。 景德鎮(zhèn)陶瓷學院積極開展人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)機制改革，設立國際陶藝工作室和國際夏季進修學院、與合作單位互建科研創(chuàng)作研究室，舉辦國際會議、學術交流與展示活動，選派研究生深入企業(yè)開展研究，選送研究生到中科院上海硅酸鹽研究所、法國利摩日國立高等藝術學院、美國阿爾弗雷德大學、美國西弗吉尼亞大學等國內外科研院所聯(lián)合培養(yǎng)。學?，F(xiàn)已成為我國開展國際陶瓷科技、藝術、文化交流的重要基地。 贛南師范學院堅持面向基礎教育，加強與基礎教育的聯(lián)系，積極探索“大學——中學”協(xié)作機制下的教育碩士培養(yǎng)模式。大學和中學共同成立研究生教育指導機構，開展基礎教育研究，聘請中學優(yōu)秀教師擔任部分教育碩士課程教學，承擔教育碩士教育見習、教育實習、教育調查等實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，并以中學課堂為平臺舉辦教育碩士教學技能競賽，初顯特色。 在完善人才培養(yǎng)方案，突出特色方面，江西科技師范大學通過制定具有職教特色人才培養(yǎng)方案、開展體現(xiàn)職教內涵教育教學改革研究、強化職業(yè)教育實踐培養(yǎng)、招收職教特色的學位研究生等方式，突出學校優(yōu)勢，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構建具有職教特色研究生創(chuàng)新培養(yǎng)體系。涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀學子。如：應用化學專業(yè)2007級研究生盧寶陽先后獲得“中國青少年科技創(chuàng)新獎”、“中國大學生自強之星”、“全國優(yōu)秀共青團員”等榮譽，信號與信息處理專業(yè)2007級研究生趙秀娟獲“全國三好學生”榮譽。 在創(chuàng)新教學內容、方法和手段方面，江西師范大學改革研究生公共外語教學，采取公共外語分層次教學、設立非英語專業(yè)碩士研究生學位英語統(tǒng)一考試、定期舉辦非英語專業(yè)研究生英語演講比賽和寫作比賽等方式，促進研究生外語應用能力顯著提高。同時，該校率先推進研究生公共政治理論課改革，創(chuàng)新教學模式，獲教育部好評。 在改革培養(yǎng)方式、注重實踐能力培養(yǎng)方面，江西中醫(yī)學院依托本校建立的中藥固體制劑國家工程研究中心、中藥現(xiàn)代制劑教育部重點實驗室、江西省南方灸療研究所等8個國家、省部級科研平臺，提高研究生的創(chuàng)新能力，使得學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究三位一體，相互促進。同時，學院注重培養(yǎng)研究生解決臨床及生產(chǎn)實際問題的能力，把人才培養(yǎng)融入到企業(yè)的生產(chǎn)實踐當中，專業(yè)特色明顯。 在創(chuàng)新導師指導方式方面，南昌航空大學大力推進團隊建設，推進導師集體指導的方式，實施導師個人指導與集體指導相結合。這種指導方式為研究生提供了更好的發(fā)展空間和學習機會,可以使研究生博采眾長,吸取每位導師的學術精髓,廣開思路,形成自己創(chuàng)新的思維方式,激發(fā)了研究生參與團隊研究和自主學習研究的積極性，有利于提高研究生的培養(yǎng)質量。 在加強學位論文指導，提高學位論文質量方面，江西農(nóng)業(yè)大學為提高博士學位論文質量，出臺了《江西農(nóng)業(yè)大學百篇優(yōu)秀博士學位論文攀登計劃選拔與管理細則》，成效明顯。2007年，在首屆江西省優(yōu)秀博士學位論文培育計劃評審中，學校推薦的2項“江西省優(yōu)秀博士學位論文培育計劃”均獲得立項資助，獲資助名額比例占全省高校的40
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