新管理系系系統(tǒng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告(編輯修改稿)
2024-08-31 00:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?對(duì)公司內(nèi)部業(yè)務(wù)流程和管理過(guò)程進(jìn)行了優(yōu)化，主要的業(yè)務(wù)流程實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化?！ ?采用了計(jì)算機(jī)最新的主流技術(shù)和體系結(jié)構(gòu)：B/S、INTERNET體系結(jié)構(gòu)，WINDOWS界面。在能通信的地方都可以方便地接入到系統(tǒng)中來(lái)。 ?集成性、先進(jìn)性、統(tǒng)一性、完整性、開(kāi)放性。ERP系統(tǒng)是現(xiàn)代企業(yè)管理中應(yīng)用非常廣泛的軟件系統(tǒng)，作為信管專(zhuān)業(yè)的我們，很有必要了解他的工作思路和管理的應(yīng)用思想，信管專(zhuān)業(yè)集管理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用和編程于一體的專(zhuān)業(yè)，我認(rèn)為在將來(lái)的企業(yè)管理中，其將發(fā)揮巨大的無(wú)可比擬的作用。校園一卡通之后，了解了學(xué)校的一卡通系統(tǒng)以及學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心。就其校園卡系統(tǒng)而言，校園卡全名““數(shù)字化校園一卡通”。該卡內(nèi)含IC卡，承載了每位學(xué)生的基本管理信息，是一項(xiàng)軟硬件結(jié)合的產(chǎn)品。它依托了學(xué)校的校園網(wǎng)，在整個(gè)校園管理的模塊下分屬一子網(wǎng)。隨著校園的數(shù)字化、信息化建設(shè)的逐步深入，校園內(nèi)的各種信息資源整合已經(jīng)進(jìn)入全面規(guī)劃和實(shí)施階段，校園一卡通以結(jié)合學(xué)校正在進(jìn)行的統(tǒng)一身份認(rèn)證、人事、學(xué)工等MIS和應(yīng)用系統(tǒng)等建設(shè)。通過(guò)共同的身份認(rèn) 證機(jī)制，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理的集成與共享，使校園一卡通系統(tǒng)成為校園信息化建設(shè)有機(jī)的組成部分。通過(guò)這樣的有機(jī)結(jié)合，可以避免重復(fù)投入，提高建設(shè)進(jìn)度，為系統(tǒng)間的資源共享打下基礎(chǔ)。 校園一卡通系統(tǒng)最根本的需求是“信息共享、集中控制”，因此系統(tǒng)的設(shè)計(jì)不應(yīng)是各單個(gè)功能的簡(jiǎn)單組合，從統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)、統(tǒng)一的身份認(rèn)證體系、數(shù)據(jù)傳輸安全、各類(lèi)管理系統(tǒng)接口、異常處理等軟件總體設(shè)計(jì)思路的技術(shù)實(shí)現(xiàn)考慮，使各管理系統(tǒng)，各讀卡終端設(shè)備綜合性能的智能化達(dá)到最佳系統(tǒng)設(shè)計(jì)。所以，一卡通系統(tǒng)擁有了三個(gè)層次的劃分：客戶(hù)端，服務(wù)層，服務(wù)器端。為什么要中間設(shè)立一層服務(wù)層呢？其實(shí)，服務(wù)層是整個(gè)系統(tǒng)的緩沖，間接性的把數(shù)據(jù)傳給服務(wù)器端，防止了系統(tǒng)信息的傳送量過(guò)大造成網(wǎng)絡(luò)的擁堵和系統(tǒng)崩潰。校內(nèi)一卡通，對(duì)于學(xué)生尤其特別的用途：消費(fèi)和身份識(shí)別。部分子系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生無(wú)人監(jiān)管自助消費(fèi)，并有詳細(xì)記錄，方便管理； 減少工作人員對(duì)軟件維護(hù)所花費(fèi)的時(shí)間； 減少管理人員，減輕工作人員勞動(dòng)強(qiáng)度，提高工作效率； 延長(zhǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)的開(kāi)放時(shí)間，甚至實(shí)現(xiàn)24小時(shí)不間斷開(kāi)放； 免去打智能卡電話(huà)時(shí)，輸入冗長(zhǎng)的卡號(hào)、密碼，實(shí)現(xiàn)輕松撥打。同時(shí)，將電話(huà)卡與校園卡合一，利于保存，并實(shí)現(xiàn)隨時(shí)充值； 提高校園網(wǎng)使用率，設(shè)備利用率，可以在一定的程度上彌補(bǔ)學(xué)校維護(hù)和發(fā)展的經(jīng)費(fèi)。目前很多中小學(xué)已經(jīng)被“一卡通”所覆蓋，顯示了一卡通的強(qiáng)大生命力與其給學(xué)校帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的好處，教育部門(mén)明確表示，數(shù)字化校園是教育現(xiàn)代化的客觀要求，因此加快建設(shè)校園一卡通，利用好校園一卡通，是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)重要方面，也顯示了一個(gè)學(xué)校信息化建設(shè)乃至我國(guó)教育信息化普及程度的一個(gè)重要指標(biāo)。蒙牛實(shí)習(xí)最后一站，我們來(lái)到了焦作蒙牛廠，對(duì)其生產(chǎn)的全過(guò)程和蒙牛集團(tuán)進(jìn)行了深入的了解。蒙牛乳業(yè)集團(tuán)成立于1
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