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正文內(nèi)容

我大學(xué)生活劃書職業(yè)生涯規(guī)劃(編輯修改稿)

2025-08-30 23:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 就有太多的不可控因素,事變則備變。大學(xué)期間應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,畢竟大學(xué)只短短的幾年,彈指一揮間。有了自己的計(jì)劃,固然是好事,但更重要的是在計(jì)劃的執(zhí)行上,我會(huì)努力按我的計(jì)劃去做。希望我的大學(xué)是我夢(mèng)想的跳板,讓我能夠憑此飛得更高,看得更遠(yuǎn)。 大學(xué)生 職業(yè)生涯規(guī)劃書 專業(yè): 2010公共事業(yè)管理(教育管理方向) 學(xué)號(hào):201015241003姓名:劉 雯篇二:我的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書 我的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書 前言 年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。人生就是過河卒子,只進(jìn)不退! 生命清單,其實(shí)就是人生計(jì)劃。一個(gè)人如果沒有規(guī)劃好自己的人生,且不清晰自己的目標(biāo),即使他的學(xué)歷很高,知識(shí)面很廣,那么也只能是一個(gè)碌碌無為的平庸之人,又或者只能一輩子做別人的跟班,做一個(gè)等著時(shí)間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的,它能使人樹立一種精神、理想和追求。 一本書中這樣寫到:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。 所以,我要策劃自己的人生,正確對(duì)待自我,成功地發(fā)現(xiàn)自我,客觀地分析自我,圓滿地超越自我。 一、自我分析 職業(yè)興趣 :ISTJ型。適合的職業(yè)有:企業(yè)家 經(jīng)理 信息專家 心理工作者 職業(yè)價(jià)值觀:我希望我所從事的職業(yè)是收入穩(wěn)定,有良好的社會(huì)地位,能獨(dú)立掌握工作進(jìn)度,具有挑戰(zhàn)性,有較多學(xué)習(xí)成長機(jī)會(huì)的職業(yè)。我希望我的工作能得到社會(huì)和他人的肯定,對(duì)別人而言真的會(huì)有幫助,同時(shí)我又希望我的工作不受他人約束與限制,有連號(hào)的工作環(huán)境,工作多姿多彩富有變化,嘗試不同的工作內(nèi)容,能使自己不斷進(jìn)步,不斷創(chuàng)新,不斷超越自己。 個(gè)人特質(zhì):我是一個(gè)具有節(jié)儉、好奇、沖動(dòng)、內(nèi)向、情緒化、友善、樂于助人、有責(zé)任心、城市積極主動(dòng)的人。不同時(shí)期表現(xiàn)出來的我不一樣,有時(shí)充滿了知識(shí)分子追求學(xué)問的熱情,有時(shí)卻懶得只想學(xué)陶淵明遁于終南山,不見世人,不問世事,不思事理。 角色分析 1 / 9 在人生的舞臺(tái)上,我將會(huì)扮演多種角色,而就我個(gè)人職業(yè)生涯而言,具體體現(xiàn)在三個(gè)不同進(jìn)程的規(guī)劃中,也有三個(gè)不同的角色。首先,在短程規(guī)劃中,我扮演的是一名“問路者”的角色。因?yàn)樵跊]有投身社會(huì)實(shí)踐之前,最重要的莫過于專業(yè)的理論知識(shí),因此學(xué)好新聞采編與制作這一專業(yè)技能知識(shí),打好扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),為將來的社會(huì)實(shí)踐做充分的理論準(zhǔn)備,而這一階段恰恰是一個(gè)汲取知識(shí)的階段,可塑性是很強(qiáng)的??梢苑Q之為“問路階段”,生涯設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃專題組只有問清了前進(jìn)的方向和目的,才能做進(jìn)一步的思考與行動(dòng)。 第二,在中程規(guī)劃中,我要扮演的角色是“行路人”的角色。“千里之行,始于足下?!敝挥性谡莆樟藡故斓睦碚摷夹g(shù)的前提下,才能使之與實(shí)踐相結(jié)合,完美地配合人生生活、學(xué)習(xí)、工作的進(jìn)程。在實(shí)際工作中累積工作經(jīng)驗(yàn),更好地發(fā)揮專業(yè)技能特長,在不斷努力和探索中打造美好的前程。與此同時(shí),不斷更新觀念,與前沿的專業(yè)管理理論相結(jié)合,并對(duì)自身的專業(yè)素養(yǎng)也是一個(gè)非常好的磨練與發(fā)展時(shí)期。 最后,在遠(yuǎn)程規(guī)劃中,我要扮演的角色是“指路人”。因?yàn)樵诜e累了相當(dāng)?shù)膶?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)后,更有實(shí)力打拚并且更加具備良好的專業(yè)及心理素質(zhì),不但能在實(shí)際工作中指導(dǎo)他人更好地完成“行路”這一階段,更能在這一過程中充實(shí)自我、完善自我。這樣才能成為同行中的佼佼者,成為表率,以至于更好地服務(wù)于大眾。 自身狀況:我覺得我在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面還急需提高,在以后的生活中還應(yīng)該不斷提高社交能力,增強(qiáng)組織管理協(xié)調(diào)能力,在生活重要客觀的剖析自己,認(rèn)清自己的不足和差距,努力完善自我,與人才市場(chǎng)保持聯(lián)系. 提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,一定要有真才實(shí)學(xué)。文憑固然重要,但是沒有真才實(shí)學(xué),只有一紙文憑,毫無意義。現(xiàn)在用人單位越來越輕學(xué)歷,重能力。大學(xué)生只有掌握真才實(shí) 自我分析小結(jié):有理想,有追求,對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),在自己人際交往的圈子中,我努力用真誠對(duì)待每一個(gè)人,因?yàn)槲蚁嘈牛瑦鄢稣邜鄯?,福往者福來,我樂于交友,希望能從朋友身上學(xué)到自己所沒有的優(yōu)點(diǎn)。 缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),動(dòng)手能力不強(qiáng)。做事有點(diǎn)毛躁,抗壓能力不強(qiáng),對(duì)某些事物過于敏感 在一般能力上,我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的,在注意力上比較集中,善于觀察,記憶力不是很好,思維比較開闊,想象力較強(qiáng)。在特殊能力,也就是我的特長上,我認(rèn)為自己在交際上,寫作上有比較好,籃球上音樂方面等等。只要是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了,就會(huì)有可能做好它,比如:在語言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好,空間判斷能力也不是很突出。 2 / 9 二、職業(yè)生涯規(guī)劃條件分析 家庭環(huán)境分析:家庭雖并不富裕,但還能維持基本生活,家人也不會(huì)約束我什么,給予我獨(dú)立發(fā)展的空間。對(duì)于我的學(xué)習(xí)和在外面的工作與活動(dòng)只要是不會(huì)對(duì)自己和社會(huì)有害的全家人都會(huì)很支持我。 學(xué)校環(huán)境分析: 學(xué)所在學(xué)校是廣西工程職業(yè)學(xué)院,學(xué)院占地面積1500畝,學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生3800人,教職工300余人,專任教師268人,其中副高職稱以上教師50人。學(xué)校有信息中心、圖書館、高等職業(yè)教育研究所等3個(gè)教輔機(jī)構(gòu);開設(shè)應(yīng)用電子技術(shù)、20多個(gè)個(gè)專業(yè);擁有先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備,建有92個(gè)功能齊全的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)(驗(yàn))室和196個(gè)校外實(shí)習(xí)基地,教學(xué)電腦1827臺(tái),圖書館藏書已超83萬冊(cè)(含電子圖書)。 社會(huì)環(huán)境分析: 中國政治穩(wěn)定,持續(xù)發(fā)展,在全球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境中,扮演著重要的角色,加入WTO后,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勢(shì)頭會(huì)更強(qiáng)勁。但在2008年的金融風(fēng)暴中也受到了一定性的影響,在這幾年的時(shí)間里已經(jīng)差不多回到了正軌,大學(xué)生在現(xiàn)在社會(huì)就業(yè)可以說機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。 建筑專業(yè)的分析: 隨著我國建筑行業(yè)的全面發(fā)展以及建筑應(yīng)用在更高層次上的大規(guī)模展開,我國的建筑人才需求也在全新的層面上逐步呈現(xiàn)了出來。目前,我國建筑人才缺口主要在以下幾個(gè)方面: 1政府機(jī)關(guān)建筑工程的實(shí)施,造就了對(duì)建筑人才的巨大需求。 2)現(xiàn)代社會(huì)處于全球信息化時(shí)代,企業(yè)建筑需求量猛增。企業(yè)建筑工程的建設(shè)、建筑設(shè)備的配置、建筑安全維護(hù)等方面都增加了對(duì)建筑方面的相關(guān)人才的需求。 職業(yè)環(huán)境分析 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,新聞媒體希望新聞院校能為他們多培養(yǎng)新聞媒體的經(jīng)營管理人才。但建國以來,新聞院校集中力量培養(yǎng)的是記者和編輯,經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)被長期忽視。據(jù)中國新聞教育學(xué)會(huì)對(duì)60多家新聞媒體的調(diào)查:大多數(shù)新聞媒體已經(jīng)組建了一支以中青年為主、學(xué)歷層次比較高、知識(shí)結(jié)構(gòu)比較合理的隊(duì)伍;對(duì)能從事一般記者和編輯工作的本科畢業(yè)生,需求量已接近飽和;為了進(jìn)一步提高新聞報(bào)道的質(zhì)量,并滿足受 3 / 9 眾多方面的需要,新聞媒體需要新聞院校培養(yǎng)既懂新聞業(yè)務(wù)知識(shí),又能掌握另一門學(xué)科基本知識(shí)的復(fù)合型人才。 二、職業(yè)目標(biāo)定位及職業(yè)目標(biāo)展望 : 造價(jià)師、建筑高級(jí)工程師、建筑工程管理者 : (1)完成大學(xué)課程,順利畢業(yè),并考取相關(guān)的職業(yè)資格書; (2)學(xué)好本專業(yè)建筑工程技術(shù),多考幾本有實(shí)質(zhì)性的證書,盡
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