【總結(jié)】第18課明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)下冊(cè)講義【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解明清兩朝加強(qiáng)專制主要措施。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力知道明清帝國(guó)的更替。了解和歸納明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施。過(guò)程與方法?
2024-11-12 18:16
【總結(jié)】歷史與社會(huì)LISHIYUSHEHUI我們面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)九年級(jí)第四單元與經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)、科技進(jìn)步同行本單元根據(jù)《歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(二)》“我們面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”目標(biāo)4來(lái)編寫(xiě)的。目標(biāo)4了解當(dāng)今科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的特點(diǎn),逐步形成促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的思想觀念。第四單元與經(jīng)濟(jì)成
2024-11-12 16:23
2024-11-10 05:30
【總結(jié)】19世紀(jì)末帝國(guó)主義侵略中國(guó)的活動(dòng)有哪些?這些侵略活動(dòng)產(chǎn)生了什么嚴(yán)重后果?第13課維新變法運(yùn)動(dòng)的興起民族資本主義產(chǎn)生民族資本主義初步發(fā)展甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)加深資產(chǎn)階級(jí)力量壯大公車(chē)上書(shū)維新派繼續(xù)宣傳變法民族危機(jī)加深戊戌變法救
2024-11-06 17:30
【總結(jié)】第二單元古代歐洲文明第5課羅馬城邦和羅馬帝國(guó)?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、通過(guò)閱讀教材,了解羅馬城邦的興起,簡(jiǎn)單說(shuō)出羅馬共和國(guó)和羅馬帝國(guó)的興亡過(guò)程中的重要時(shí)間、事件及人物。?2、通過(guò)小組討論,分析羅馬共和國(guó)和羅馬帝國(guó)衰落的原因。?3、認(rèn)識(shí)羅馬危機(jī)的實(shí)質(zhì)是奴隸制的危機(jī)。情境引入同學(xué)們,有一句俗語(yǔ)叫“條條
2024-11-19 05:51
【總結(jié)】第16課俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新一、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制二、日本明治維新一、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制(1861年)1.背景近代俄國(guó)是怎樣逐漸形成的?18世紀(jì)初期哪一事件使俄國(guó)逐漸成為歐洲強(qiáng)國(guó)?19世紀(jì)中期俄國(guó)工業(yè)革命后產(chǎn)生了怎樣的社會(huì)矛盾?帶來(lái)了哪些影響?一
2024-11-12 00:11
【總結(jié)】第三課與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神精神風(fēng)貌煥然一新伴隨科技進(jìn)步君子以厚德載物市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給人們思想觀念帶來(lái)的積極影響科技進(jìn)步對(duì)人們思想觀念所產(chǎn)生的積極影響如何應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與科技進(jìn)步所帶來(lái)的消極影響圖片二:繁榮的市場(chǎng)1、兩種景象各自屬于什么經(jīng)濟(jì)形態(tài)的社會(huì)生活?2、反映出人們思想觀念上有哪些差異
2024-11-12 15:18
【總結(jié)】檢查一下自己知道了多少?1、下列人物分別是那個(gè)國(guó)家的:華盛頓是國(guó)的,克倫威爾是國(guó)的,羅伯斯比爾是國(guó)的,拿破侖是國(guó)的。2、在英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中,被推上斷頭臺(tái)的國(guó)王是:。在法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中,被推上斷頭臺(tái)的國(guó)王是:。美英法法查理一世路易十六
2024-11-09 07:11
【總結(jié)】九年級(jí)下冊(cè)歷史試卷?一、單項(xiàng)選擇題?1、推翻沙皇專制制度在俄國(guó)統(tǒng)治的是()A、十月革命B、二月革命?C、保衛(wèi)蘇維埃的斗爭(zhēng)D、第一次世界大戰(zhàn)?2、20世紀(jì)30年代,一位莫斯科居民通過(guò)信件與外國(guó)友人聯(lián)系時(shí),他在寄信人地址欄中寫(xiě)的國(guó)名應(yīng)該是(
【總結(jié)】第13課阿拉伯帝國(guó)請(qǐng)將阿拉伯帝國(guó)形成過(guò)程中的重要事件標(biāo)注在年代尺上610年伊斯蘭教創(chuàng)立622年穆罕默德出走麥地那632年阿拉伯半島基本統(tǒng)一,開(kāi)始大規(guī)模對(duì)外擴(kuò)張8世紀(jì)中葉阿拉伯帝國(guó)成為地跨歐亞非的大帝國(guó)700年600年800年阿拉伯半島歐洲亞洲非洲赤道
2024-11-19 05:52
【總結(jié)】.從共和國(guó)到大帝國(guó)?公元前8世紀(jì),羅馬在地中海北岸的亞平寧半島中部興起你知道羅馬與母狼的故事嗎?羅馬城的奠基人是羅慕洛,神話傳說(shuō)他是戰(zhàn)神馬爾斯的兒子,和勒莫是孿生兄弟。他們生下來(lái)后不久,母親就被殺死了。他們的外祖父是當(dāng)時(shí)意大利半島上的一個(gè)國(guó)王,他弟弟為篡奪王位,就派人把兄弟倆裝在筐內(nèi),投入河中,想把他們淹死。不料筐子被河
2024-11-09 00:45
【總結(jié)】得天獨(dú)厚的大河文明請(qǐng)分析古代埃及的氣候條件和地理環(huán)境?溫馨提示:可根據(jù)圖片及書(shū)上地圖故埃及衛(wèi)星照片:尼羅河定期泛濫情況埃及人為何渴望尼羅河泛濫???這個(gè)模型表現(xiàn)了尼羅河洪水沖擊區(qū)農(nóng)作物生長(zhǎng)與洪水更替的過(guò)程尼羅河風(fēng)光“尼羅河賦予兩岸土地以生命:只有尼羅河泛濫以后,才能夠
【總結(jié)】——學(xué)習(xí)與探究之四北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史九年級(jí)下冊(cè)課件——時(shí)事溯源(1)以小組為單位,確立某一時(shí)事主題,主題應(yīng)為近期發(fā)生的國(guó)際國(guó)內(nèi)大事,包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、科技等各個(gè)領(lǐng)域的重大事件,如:9·11事件、”神舟“六號(hào)上天、黎以沖突等。(注:選題應(yīng)具有可操作性)
2024-11-11 03:23
【總結(jié)】第四單元步入近代?第四單元10資本主義時(shí)代的曙光11英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命12美國(guó)的誕生13法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)14“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)文藝復(fù)興新航路開(kāi)辟開(kāi)始1
【總結(jié)】九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)課件世界近代史近代世界14~16世紀(jì)文藝復(fù)興、新航路的開(kāi)辟1640年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命資產(chǎn)階級(jí)革命曙光美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命——獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命1775年1789年工業(yè)革命18世紀(jì)60年代英國(guó)工業(yè)革命開(kāi)始啟蒙運(yùn)動(dòng)17、18世紀(jì)
2025-07-18 07:25