【總結】19世紀五六十年代,為了掃除資本主義發(fā)展的障礙,加快發(fā)展步伐,德、意、俄、美、日等國開展了資產(chǎn)階級革命或改革。資本主義發(fā)展:原始積累勞動力市場技術“我們這與文明這場斗爭做了什么準備嗎?以遼闊的疆域和無數(shù)的人口來對付這場斗爭,顯然無濟于事。當我們談論反擊拿破侖的那場光榮之戰(zhàn)時,已經(jīng)忘卻了,自那時以來,歐洲一直在
2024-11-12 17:05
【總結】日本明治維新一、幕府的封建統(tǒng)治二、倒幕運動三、明治維新幕府的封建統(tǒng)治天皇將軍大名武士農(nóng)民、手工業(yè)者傀儡把持政權分化商人、高利貸者手工工場主、新興地主雇傭勞動者新興地主對將軍不滿,同商人、新興地主接近倒幕派矛盾統(tǒng)治
2024-11-30 07:26
【總結】2021/1/6日本明治維新【課程標準】(1)知道明治維新的歷史條件。(2)概述明治維新的主要過程和基本內容,理解近代化道路的多樣性。(3)分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位。本人聲明:本文屬本人原創(chuàng)作品,本文著作權授予“北京全品考試書店有限公司、北京全品教育科技中心”獨家所有,本人擁有署名權。”
2024-11-30 11:13
【總結】第15課俄國農(nóng)奴制改革學習目標?知道俄國農(nóng)奴制改革的時間、改革者、內容、影響及性質?歸納這次改革給我們的啟示自學指導請同學們認真看課本72—75頁的內容并查找下列問題的答案:1、找出俄國農(nóng)奴制改革的原因、時間、改革者、內容、影響及性質。2、這次
2025-05-12 04:16
【總結】莫斯科紅場亞歷山大二世第1課19世紀中葉的俄國課程標準:1861年農(nóng)奴制改革的歷史背景。問題探究一農(nóng)奴制是在以勞役制為主要剝削方式的地主莊園經(jīng)濟基礎上建立起來的一種經(jīng)濟、法律制度。農(nóng)民被束縛在地主的土地上,在土地、人身、司法上依附于地主,處于社會最低層,實際上是農(nóng)奴。農(nóng)奴是封建社會
2024-11-09 08:25
【總結】俄國農(nóng)奴制改革1861年俄國亞歷山大二世一、課程標準?簡述1861年俄國農(nóng)奴制改革的歷史背景?概述“二一九”法令的主要內容,認識其歷史進步性和局限性?探討1861年俄國農(nóng)奴制改革對俄國近代化進程的影響學習導語:農(nóng)奴制的腐朽阻礙了資本主義的發(fā)展激化了
2024-10-01 07:42
【總結】——俄國1861年農(nóng)奴制改革壽縣三中張素銀讀第三單元導言第一段,了解事物的內在聯(lián)系.第一次工業(yè)革命俄國農(nóng)奴制改革、美國內戰(zhàn)、日本明治維新因:果:帆船與汽船的較量自上而下解放農(nóng)奴近代化的沉重步伐——歷史背景(原因)——主要內容及實質——影
2025-07-17 19:27
【總結】明治維新的歷史條件.明治維新的主要過程和基本內容,理解近代化道路的多樣性.明治維新在日本近代化過程中的歷史地位.第八單元日本明治維新富國強兵殖產(chǎn)興業(yè)中央集權文明開化世界強國廢除不平等條約◎明治維新(一)目的:鞏固明治政府的統(tǒng)治,實現(xiàn)民族振興,擺脫
2024-11-17 11:53
【總結】俄國農(nóng)奴制的廢除學習目標1.概述俄國農(nóng)奴制改革的背景,知道19世紀中期俄國農(nóng)奴制危機的表現(xiàn),探討農(nóng)奴制改革的原因和根本目的;、領導人和主要內容;。俄國農(nóng)奴制改革(俄國1861年改革)背景根本目的:時間、領導人:
2025-07-18 09:46
【總結】專題八明治維新銅川市同官高級中學楊友亮高一年級歷史科選修模塊一《歷史上重大改革回眸》專題八明治維新第三課迅速崛起的日本經(jīng)濟上:——資本主義的發(fā)展;政治上:——君主立憲政體;軍事上:——踏上軍國主義道路的日本;3經(jīng)濟上:資本主義的發(fā)展
2024-11-09 04:31
【總結】歷史九年級上冊(華東師大版)第23課俄國農(nóng)奴制改革【學習提示】學習本課應從1861年俄國農(nóng)奴制改革的背景、主要內容和影響等方面去掌握相關的知識。農(nóng)奴制危機,使俄國工業(yè)發(fā)展步履艱難,這是1861年改革的根本原因;新思潮的涌動是改革的重要原因;克里米亞戰(zhàn)爭的失敗是俄國農(nóng)奴制改革的直接原因。改革對俄國社會的影響要求學生分析改革的內容后得出
2024-12-08 17:45
【總結】第三學習主題第3課日本明治維新?幕府統(tǒng)治的危機?武裝倒幕?明治維新?課堂小結第21課日本明治維新第三學習主題第3課日本明治維新幕府統(tǒng)治的危機閱讀本目內容,回答下列問題:1、19世紀中葉的日本是怎樣的一個國家?2、從國內和國外兩個方面分析幕府統(tǒng)治危機表現(xiàn)在哪些方面?依據(jù)是
2024-11-24 12:06
【總結】第20課俄國農(nóng)奴制的廢除第三學習主題第20課俄國農(nóng)奴制的廢除美國國旗英國國旗法國國旗俄羅斯國旗第三學習主題第20課俄國農(nóng)奴制的廢除油畫《伏爾加河上的纖夫》(1873年伊里亞·葉菲莫維奇·列賓)第三學習主題第20課俄國農(nóng)奴制的廢除弗拉基米爾·弗拉
2025-01-18 01:07
【總結】第2課俄國農(nóng)奴制改革的主要內容高考要求?“二一九法令”關于農(nóng)奴身份、土地、農(nóng)民管理等方面的主要內容。?“二一九法令”的歷史進步性和局限性。?3.體會制度改革對國家穩(wěn)定和發(fā)展的重要意義。一、改革的醞釀:國內:國外:嚴峻的國內外形勢.內因4.資產(chǎn)階級民主主義
2024-11-12 17:04
【總結】第16課日本明治維新一、教材分析本課主要內容是日本通過資產(chǎn)階級性質的改革,基本上掃除了封建制度的嚴重障礙,為本國資本主義的發(fā)展鋪平了道路。本課教學重點:日本明治維新及其歷史意義。明治維新是日本歷史上劃時代的資產(chǎn)階級改革運動,它使日本從封建社會進入到資本主義社會,由落后的封建國家逐漸變成一個資本主義國家。首先,這次改革是在倒幕運動取得勝利后
2024-12-03 07:23