五年級解決問題策略的研究-資料下載頁

【總結(jié)】淮安市清河實驗小學蔣金華研究的目的意義1、讓學生學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題，并綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識。2、形成解決問題的一些基本策略，體驗解決問題策略的多樣性，發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神。3、學會與人合作，并能與他人交流思維的過程和結(jié)果。4、初步形成評價與反思的意識。5、面向全體學生，

2025-02-25 00:47

二年級數(shù)學解決問題的策略-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題的策略昭陽區(qū)第三小學朱瑛小華小明小軍小明本元小軍本元小明3本18元小華5本?元小軍?本42元小明3本18元小華5本?元小軍?本42元3

2024-11-11 03:29

新人教版五年級數(shù)學解決問題-資料下載頁

【總結(jié)】五、走進生活，解決問題。1．只列式不計算。（1）修一條300米長的路，已經(jīng)修了全長的二，還剩剩下幾分之幾沒有修？列式：（2）一堆煤15噸，運走了6噸，占這堆煤的幾分之幾？列式：（3）一條路800米，已經(jīng)修了，還剩幾分之幾沒修？列式：（4）小明看一本書，第一天看了這本書的，第第二天看了這本書的，還剩這本書的幾分之幾？列式：（5）一根長方體木料，長2米，寬0．

2025-04-04 04:32

蘇教版五年級數(shù)學下冊解決問題策略——還原補充練習-資料下載頁

【總結(jié)】楚水小學五年級數(shù)學解決問題策略——還原補充練習二一、填空：1．某數(shù)減4，乘以4，加上4，除以4，結(jié)果仍為4，這個數(shù)是（）。5，乘以7，減去20再加上15等于100。這個數(shù)是（）。7，乘以3，減去15，得到最大的3位數(shù)。這個數(shù)是（）。，十位上數(shù)字是個位上數(shù)字的2倍

2024-12-13 18:57

蘇教版五年級數(shù)學下冊第9單元解決問題的策略測試-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版五年級下冊第九單元《解決問題的策略》測試A卷班級＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿＿＿＿一、填空（共30分）1、54米表示把1米平均分成（）份，取其中的（）份。2、．1711的分數(shù)單位是（），它有（）個這樣的分數(shù)單位。3、在括號里填上適當?shù)姆謹?shù)。24

2024-12-04 22:33

六年級數(shù)學解決問題的策略練習-資料下載頁

【總結(jié)】教學目標1、通過練習，讓學生在解決實際問題的過程中，初步學會運用替換和假設的策略分析數(shù)量關系，確定解題思路，有效解決問題。2、使學生在解決問題過程中不斷反思，感受替換和假設的策略對于解決問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單的推理的能力。梨花莊小學有3塊面積相等的花圃和3塊面積相等的苗圃，一共是480平方米。每塊花圃比每塊苗圃大10

2024-11-07 00:51

[五年級數(shù)學]第八單元解決問題-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題【教學內(nèi)容】小學數(shù)學人教課標版三年級下冊第八單元（p99—105）【教學目標】一、知識目標：1、能運用乘法（或除法）、乘法和除法兩步計算解決問題。2、能運用乘法和加法（或減法）、除法和減法（或加法）兩步計算解決問題。二、能力目標：經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)、提出并解決問題的過程，感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應用

2025-01-15 05:45

小學數(shù)學蘇教版五年級上冊解決問題的策略教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學數(shù)學蘇教版五年級上冊《解決問題的策略》教案 小學數(shù)學蘇教版五年級上冊 《解決問題的策略》教案 教學目標 1、讓學生繼續(xù)在解決問題的過程中掌握列舉的策略，會用這種策略解決一些稍復雜的...

2024-11-09 17:54

五年級數(shù)學下冊解決問題專項練習-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：五年級數(shù)學下冊解決問題專項練習 五年級數(shù)學下冊解決問題專項練習 1、學校的游泳池從里面量長是25米，寬5米，?，F(xiàn)在要在四壁和池底鋪上瓷片，鋪瓷片的面積是多少平方米？ 112、五年級的同學...

2024-10-15 01:41

蘇教版數(shù)學五年級上冊解決問題的策略說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《解決問題的策略》說課稿梁雅玲各位評委老師：大家好我是來自老城小學的梁雅玲，我今天說課的題目是《解決問題的策略》，下面我就從說教材、說教法學法、說教學準備、說教學過程、說板書四個方面來闡述。一、說教材我說課的內(nèi)容是蘇教版課程標準實驗教科書五年級上冊第六單元解決問題的策略——列舉。本課是在學生已經(jīng)學習過用列表和畫圖的策略解決問題，對解決問題策略的價值已

2025-04-04 04:54

解決問題人教新課標五年級數(shù)學上冊-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標版五年級數(shù)學上冊張燕家養(yǎng)的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是，每頭奶牛一天產(chǎn)奶多少千克？張燕家養(yǎng)的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是，每頭奶牛一天產(chǎn)奶多少千克？3頭奶牛7天產(chǎn)奶3頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？÷7=（千克）÷3=（千克）張燕家養(yǎng)的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是，每頭奶牛一天產(chǎn)奶多少千克？3頭奶

2024-12-12 20:50

六年級數(shù)學用“假設”的策略解決問題-資料下載頁

【總結(jié)】教學目標1、使學生在解決實際問題的過程中，初步學會用假設的策略，分析數(shù)量關系，確定解題思路，并有效地解決問題。2、使學生在對自己解決實際問題過程的不斷反思，感受假設策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。3、使學生進一步積累解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，增強學習數(shù)學的信心。教學重、難點

2025-08-04 14:02

六年級數(shù)學用“假設”的策略解決問題-資料下載頁

【總結(jié)】教學目標1、使學生在解決實際問題的過程中，初步學會用假設的策略，分析數(shù)量關系，確定解題思路，并有效地解決問題。2、使學生在對自己解決實際問題過程的不斷反思，感受假設策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。3、使學生進一步積累解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，增強學習數(shù)學的信心。教學重、難點

2024-11-07 00:52

四年級數(shù)學用轉(zhuǎn)化的策略解決問題-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題的策略比一比，誰的面積大？比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面

2024-11-06 14:28

六年級數(shù)學用“替換”的策略解決問題-資料下載頁

【總結(jié)】教學目標1、使學生初步學會用“替換”的策略理解題意，分析數(shù)量關系，并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。2、使學生在對解決實際問題過程的不斷反思中，感受“替換”策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單的推理能力。3、使學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決特定問題的成功體驗，增強學習數(shù)學的信心。重點

2024-11-06 20:23

五年級數(shù)學解決問題的策略一列舉-文庫吧在線文庫

五年級數(shù)學解決問題的策略一列舉(完整版)

五年級數(shù)學解決問題的策略一列舉(更新版)

五年級數(shù)學解決問題的策略一列舉(專業(yè)版)

五年級數(shù)學解決問題的策略一列舉(留存版)