心理健康教育五年規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-08-30 12:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性、主動性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免缺乏信心、擔(dān)心批評、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣這些心理健康上的障礙，培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的職業(yè)技能型人才。 4．加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注教師的心理健康。教師的心理健康問題日益增多，體罰學(xué)生、情緒不穩(wěn)定、過分焦慮等現(xiàn)象困擾著教師的生活、工作，而我們說教師的心理健康是學(xué)生心理健康的保證，因而加強(qiáng)教師的心理健康自我教育也是非常必要的。 5．重視學(xué)校的設(shè)備設(shè)施建設(shè)和書籍資料的充實(shí)，辦好師生情感交流室，積極開設(shè)心理活動課，推進(jìn)心理健康教育課程的實(shí)施和改革。 七、方式與途徑、 心理健康教育要全面滲透在整個學(xué)校教育過程中，要與學(xué)校德育和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。學(xué)校的各處室、各科任老師尤其是學(xué)生處、教務(wù)處、班主任、德育課教師，要有加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的明確意識，能夠掌握一些基本的學(xué)校心理咨詢輔導(dǎo)的理論與方法，同時也能自覺地使教學(xué)與德育活動成為有助于提高學(xué)生心理素質(zhì)的載體。 定期開設(shè)心理健康教育講座。心理健康教育旨在普及心理科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，并有針對性要針對學(xué)生普通存在的、較為集中的心理問題安排專題教育。特別要重視經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等特殊群體學(xué)生的心理健康教育工作。開設(shè)簡易的心理咨詢與輔導(dǎo)。學(xué)校通過“師生情感交流室”對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，對全體學(xué)生進(jìn)行溝通和咨詢服務(wù)。 開設(shè)心理健康教育課程。 通過校園文化建設(shè)，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。同時，要充分利用第二課堂活動、校園網(wǎng)絡(luò)、廣播站、板報(bào)、櫥窗等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識。 班主任工作滲透。班主任可通過集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、對老師說悄悄話、談心日記和寫周記等形式開展心理健康教育。建立學(xué)生心理檔案。班主任要對班級極少數(shù)特殊學(xué)生建立心理檔案，進(jìn)行個案研究，寫出個案研究實(shí)例。 家庭教育滲透。建立學(xué)校
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