小班自理能力培養(yǎng)專題計劃(編輯修改稿)
2025-08-30 12:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)寓于游戲之中。愛游戲是孩子的天性。對孩子說來，最高興事莫過于游戲了，游戲是孩子幸福的源泉，我國著名教育家陳鶴先生說“小孩子是生來好動的，以游戲為生命的?！毙“嘤變禾貏e喜歡邊說邊玩，可以抓住這一特征，讓孩子在游戲中，在自己動手操作中進行能力培養(yǎng)，同時要注意個別孩子的指導培養(yǎng)，使幼兒的自理技能得以鞏固和強化。游戲?qū)τ變河芯薮蟮奈?，因此比較容易激勵他們克服困難，努力達到一定的目的，從而鍛煉幼兒的意志。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力貴在堅持，重在鼓勵。技能的形成是一個反復的過程，還要注意以后的鞏固練習。要在一日活動中經(jīng)常督促、檢查、提醒幼兒，使幼兒良好的習慣得到不斷的強化，逐步形成自覺的行為。（1）在生活活動中訓練幼兒的自理行為。我們要抓住這個關鍵時機，指導、監(jiān)督幼兒的自理行為，使其形成習慣。（2）在區(qū)角活動中練習生活自理的技巧。讓幼兒在區(qū)角活動中掌握技巧、練習技巧、熟悉技巧。家園配合，共同培養(yǎng)孩子的自理能力。家庭，是人一生教育的起點；父母，是孩子一生教育的第一位老師；日常生活教育，是幼兒最基本的生活能力的培養(yǎng)，是在家庭環(huán)境中隨時隨地可以進行的教育，也是蒙特梭利教育的一項主要內(nèi)容。家庭是幼兒園重要的合作
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1