學(xué)校發(fā)展計(jì)劃文本樣式(定稿)(編輯修改稿)
2024-08-30 11:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課制度、教學(xué)過程檢查制度、輔導(dǎo)后進(jìn)生制度、教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度、后勤管理制度。同時(shí)，引進(jìn)新教學(xué)理念卓有成效地實(shí)施新課程實(shí)驗(yàn)，開展優(yōu)化課堂教學(xué)研究，從而提升教師的教學(xué)水平，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)年需優(yōu)先解決的問題基于學(xué)?？偟奶厣ㄔO(shè)（戰(zhàn)略）方向和對(duì)本周期的目標(biāo)，將通過自下而上，廣泛參與對(duì)學(xué)校認(rèn)知診斷得到的關(guān)于學(xué)校發(fā)展問題進(jìn)行分類、排序，通過諸如社區(qū)大會(huì)、教代會(huì)或教職工大會(huì)等程序最終確認(rèn)的本學(xué)年需優(yōu)先解決的問題清晰表達(dá)出來。類別一： 問題1. 缺乏鞏固入學(xué)率和鞏固率的保障措施。問題2. 學(xué)生變動(dòng)證明材料不夠完善。類別二： 問題1：午休、晚休不自覺，講話、打鬧。問題2：課前不準(zhǔn)備，課后不復(fù)習(xí)，不按時(shí)完成作業(yè)，有抄襲的現(xiàn)象。問題3：家長(zhǎng)不重視孩子的學(xué)習(xí)。問題4：學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)友愛，有用臟話對(duì)罵的現(xiàn)象。問題5：亂扔垃圾。類別三： 問題1：不愛讀書。問題2：沉迷電視、網(wǎng)絡(luò)游戲。問題3：坐姿不正，書寫潦草。問題4：教師接受專業(yè)培訓(xùn)少，個(gè)別教師教學(xué)方法陳舊。類別四： 問題1：學(xué)生不按時(shí)就餐，亂扔飯菜，吃剩的飯菜多，很浪費(fèi)。問題2：內(nèi)宿生浪費(fèi)水電嚴(yán)重。問題3：教室不夠用，無游戲和娛樂設(shè)施。類別五： 問題1：學(xué)生中有以大欺小的現(xiàn)象。問題3：對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛和輔導(dǎo)力度不夠強(qiáng)。類別六： 問題1：無科研課題。問題2：學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系不夠密切。特別類別：（指在學(xué)校總的戰(zhàn)略方向下，學(xué)校必須要優(yōu)先實(shí)施的重大的整體性的專題活動(dòng)，但又無法拆分，不方便歸屬到上述類別的活動(dòng)，或一些臨時(shí)性的重大專題活動(dòng)）問題1：?jiǎn)栴}2：?jiǎn)栴}3：注：本欄中問題的類別及數(shù)量由學(xué)校依各自實(shí)際情況填寫，不必機(jī)械地拘泥于欄中規(guī)定的多少。本學(xué)年學(xué)校發(fā)展的主要目標(biāo)與具體措施將上述問題一一轉(zhuǎn)化成目標(biāo)表達(dá)（達(dá)到SMART要求），在對(duì)應(yīng)目標(biāo)確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。類別一： 問題：學(xué)生變動(dòng)證明材料不夠完善。解決該問題的主要目標(biāo)：學(xué)生入學(xué)率和鞏固率達(dá)到99%以上。具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等）實(shí)施情況記載中期、終期進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間派教導(dǎo)處相關(guān)人員到學(xué)生就學(xué)地取相關(guān)證明材料每學(xué)期第一個(gè)月內(nèi)韋明資金：5000元人力：3人注：每個(gè)問題一頁?！皢栴}解決的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。類別二： 問題：午休、晚休不自覺，講話、打鬧。解決該問題的主要目標(biāo)：保證學(xué)生能安靜地休息，有充足的睡眠時(shí)間。具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等）實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間落實(shí)宿舍管理制度，完善評(píng)價(jià)機(jī)制2013年3月至2013年12月吳智山4人宿舍管理教師加強(qiáng)巡邏，學(xué)生休息時(shí)間不得離開工作崗位2013年3月至2013年12月吳智山12人注：每個(gè)問題一頁?！敖鉀Q該問題的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。類別二問題：學(xué)生課前不準(zhǔn)備，課后不復(fù)習(xí)，不按時(shí)完成作業(yè)，有抄襲的現(xiàn)象。解決該問題的主要目標(biāo)：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成達(dá)到85%以上具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等）實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間布置預(yù)習(xí)任務(wù)，檢查預(yù)習(xí)效果，樹立榜樣，表揚(yáng)先進(jìn)2013年3月至2013年12月韋景平36人指導(dǎo)學(xué)生使用工具書2013年3月至2013年12月韋景平36人學(xué)生結(jié)對(duì)子互助學(xué)習(xí)2013年3月至2013年12月韋景平 全體學(xué)生注：每個(gè)問題一頁。“解決該問題的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。類別二問題：家長(zhǎng)不重視孩子的學(xué)習(xí)。解決該問題的主要目標(biāo)：使家長(zhǎng)重視關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等）實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間通過開家長(zhǎng)會(huì)、家訪，與家長(zhǎng)交流、溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)2013年3月至2013年12月梁世武全體班主任注：每個(gè)問題一頁。“解決該問題的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。 類別二問題：學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)友愛，有用臟話對(duì)罵的現(xiàn)象。解決該問題的主要目標(biāo)：學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，不講臟話、粗話。具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等）實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間學(xué)生之間建立互相監(jiān)督機(jī)制2013年3月至2013年12月梁世武全體學(xué)生開展普通話文明用語量化評(píng)比活動(dòng)2013年3月至2013年12月梁世武全體師生注：每個(gè)問題一頁?！敖鉀Q該問題的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。類別二問題：亂扔垃圾。解決該問題的主要目標(biāo)：學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等）實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間學(xué)生之間建立互相監(jiān)督機(jī)制2013年3月至2013年12月梁世武全體學(xué)生開展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)2013年3月至2013年12月梁世武全體師生注：每個(gè)問題一頁。“解決該問題的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。類別三：?jiǎn)栴}：不愛讀書。解決該問題的主要目標(biāo)：使學(xué)生樂于讀書。具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等）實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間加強(qiáng)指導(dǎo)，激發(fā)閱讀興趣2013年3月至2013年12月韋景平全體教師設(shè)立班級(jí)圖書角2013年3月至2013年12月韋景平全體班主任開放圖書室2013年3月至2013年12月韋景平全體師生注：每個(gè)問題一頁。“解決該問題的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。問題：沉迷電視、網(wǎng)絡(luò)游戲。解決該問題的主要目標(biāo)：到2013年12月，經(jīng)過開展教育活動(dòng)，使每班沉迷電視、網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生減少到5個(gè)以下。具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等）實(shí)施情況記載
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