學院藝術設計重點建設學科投資建設工作報告(編輯修改稿)
2025-08-30 11:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對投資完成階段性目標、取得成果的分析和說明學科隊伍建設目前，設計學院擁有教授9人，其中碩士生導師11人，副教授15人，講師27人，助教16人，具有碩士學位的12人，45歲以下41人，師資隊伍的年齡結構合理，學歷層次、綜合素質(zhì)以及專業(yè)水平較投資前都有了明顯提高。學科帶頭人龐黎明，教授，碩士生導師，中國美術家協(xié)會會員，天津市包裝協(xié)會副主任，天津圖形協(xié)會理事、中國第五屆廣告評審委員會委員。1986—1987年曾赴日本進修視覺藝術設計。龐黎明教授長期從事裝潢設計專業(yè)的教學、科研和領導工作，刻苦鉆研，堅持理論與實踐相結合的道路，致力于識別系統(tǒng)（CIS）理論與設計的研究，為數(shù)十家企業(yè)成功地開發(fā)并引進了企業(yè)識別系統(tǒng)，主持完成了多次大型展示設計項目，受到了國家計劃委員會、經(jīng)委、和天津市政府的多次獎勵。其設計作品和繪畫作品曾多次參加國內(nèi)外大展，獲國家級獎五次、市級獎八次。完成《全國沿海開放城市改革開放成果展》、《中國社會發(fā)展成就展》和天津館的總體設計，均獲最佳設計獎；為天津市政府《天津市赴韓國漢城商貿(mào)展》總體策劃、設計和布展，受到市政府嘉獎。其藝術功底深厚，是知名度頗高的設計家和藝術家，有幾十幅作品出版，十余篇學術論文發(fā)表，撰寫并出版了著作《水粉畫技法》、《水粉人物畫》。龐黎明教授于1993年被確定為后備學術帶頭人，1995年確定為碩士生導師，同年被確定為裝潢專業(yè)重點學科學術帶頭人。2000年任設計學院副院長，在教學、科研、設計和學科建設工作中成績顯著。目前，龐黎明教授正在進行“創(chuàng)造性思維與圖形設計”課程體系的研究，是該成果的創(chuàng)建人和第一完成人。由他親自主持并制定了“創(chuàng)造性思維與圖形設計”課程的教學計劃與大綱，建立完備的教學體系，在教學上產(chǎn)生很好效果，學生反映良好，在市教委的教學成果評估中被評為優(yōu)秀課程。龐黎明教授2003年獲“天津市首屆名師獎”。龐黎明教授主持編寫的《圖形設計基礎》2001年被列為天津市教委“十五”重點教材。龐黎明教授注意培養(yǎng)并帶動青年教師與研究生共同教學與研究，成立了“創(chuàng)造性思維與圖形設計”課題組，以科研促進教學，以教學帶動科研，完成論文二十余篇。在龐黎明教授的帶動下“創(chuàng)造性思維與圖形設計”課題組，將從理論的深度，系統(tǒng)的研究藝術設計的科學思維方式，對應現(xiàn)代社會的發(fā)展，完善藝術設計的理論與實踐，從而對藝術設計學科的縱深發(fā)展產(chǎn)生重要意義?？蒲泄ぷ?001到2003年統(tǒng)計，設計藝術學院教師共出版著作19本，教材24本，設計作品參展或被使用的有43件，目前，中外文期刊百余種。這兩年，“十五” 重點建設學科投資計劃的逐步實施，學科教學設備、教學環(huán)境及科研條件的快速改善和發(fā)展，為教師的教學和科研創(chuàng)造了良好的條件，激發(fā)了教師積極投入教學和參與科研開發(fā)的熱情。多媒體、計算機教室的建立，加快了教學模式、教學手段及教學方法改革的步伐，目前，有98%的教師利用多媒體設備進行教學，講授的課程累計有80多門，三個學期多媒體教室累計授課154220人時數(shù)。2002年和2003年先后舉辦了藝術設計學科各專業(yè)關于教學和教法的課程交流大賽，參賽的教師用計算機課件展示了自己的教學經(jīng)驗、教學方法。課程交流大賽縮短了各專業(yè)之間的距離，在教師之間起到了很好的交流作用，同時也促進了教學方法和教學模式的改革。近幾年來，學科各專業(yè)教師共發(fā)表學術論文86篇，出版專業(yè)著作、教材55冊，完成設計創(chuàng)作224項，完成和進行中的科研課題21項。其中有： 《藝術設計學科改革方案及相關成果》獲2001年高等教育天津市級教學成果獎。 與天津大學合作2001年國家自然科學基金項目《中國水墨畫效果計算機仿真系統(tǒng)研究》。 《走開放型辦學之路 促進實際教育發(fā)展》2001年獲天津市優(yōu)秀教學成果（集體）二等獎。 市級重點課題《藝術設計的創(chuàng)造性思維》。 天津市普通高?！笆濉敝攸c教材《圖形設計基礎》和《人性化產(chǎn)品的設計研究》 2001年完成市級科研項目《歐洲建筑藝術與裝飾藝
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