【文章內(nèi)容簡介】 體系的構(gòu)建廣泛開展社會調(diào)研、企業(yè)調(diào)查和職業(yè)崗位工作任務(wù)分析并進行社會經(jīng)濟條件分析，聘請行業(yè)企業(yè)專家論證，從職業(yè)崗位工作任務(wù)分析入手，弄清職業(yè)崗位或崗位群的實際工作任務(wù)，構(gòu)建基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系，使學(xué)生獲得職業(yè)行動能力。核心課程：廣告與會展、企業(yè)形象設(shè)計、室內(nèi)外設(shè)計（居住空間設(shè)計、公共空間設(shè)計）、包裝與裝幀設(shè)計。支撐課程：設(shè)計概論、造型基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖形創(chuàng)意、圖像圖像處理、版式設(shè)計、家具設(shè)計、環(huán)境設(shè)計模型。拓展課程：藝術(shù)欣賞、企業(yè)文化、文學(xué)與寫作、書法訓(xùn)練等。2．項目化課程的建設(shè)在2012年上半年前，所有專業(yè)主干課程（核心課程）完成二級學(xué)院重點課程建設(shè)工作。在此基礎(chǔ)上，選擇《設(shè)計概論》、《版面設(shè)計》、《廣告設(shè)計》、《企業(yè)形象設(shè)計》、《室內(nèi)設(shè)計》等5門課程作為二級學(xué)院精品課程，在人力、財力等方面予以重點支持。在2012年底前完成《版式設(shè)計》、《展示設(shè)計》校級精品課程建設(shè)。2013年前，力爭完成《企業(yè)形象設(shè)計》、《版式設(shè)計》等2門以上省級精品課程的建設(shè)工作，各級各類精品課程做到所有教學(xué)資源（教學(xué)大綱、課程建設(shè)計劃、教案、試題庫等其他教輔材料）網(wǎng)絡(luò)化，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。通過若干年的實踐與探索，逐步確立以 “VI與推廣”、“廣告與會展”、“包裝與裝幀”、“室內(nèi)外裝飾”、“攝影攝像藝術(shù)”等為項目化核心課程。3．教學(xué)模式的改革與研究 通過教學(xué)改革項目的研究，推進人才培養(yǎng)模式改革，深化課程體系建設(shè)。完成“高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)‘工學(xué)結(jié)合’人才培養(yǎng)模式的研究與改革”，“基于工作過程的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容的改革與實踐”，“高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)‘項目課程’體系的構(gòu)建與實施”，“基于工作過程的《版式設(shè)計》課程改革”，“基于工作過程的《廣告與會展》課程改革”，“藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)體系改革與研究”等6項教改課題。以工作任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)工作過程，利用校內(nèi)實訓(xùn)基地和企業(yè)施工現(xiàn)場，模擬典型的職業(yè)工作任務(wù)，在完成工作任務(wù)過程中，讓學(xué)生獨立獲取信息、獨立計劃、獨立決策、獨立實施、獨立檢查評估，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，從而獲得工作過程知識、技能和經(jīng)驗，實現(xiàn)理論和實踐一體化。4．完善教學(xué)質(zhì)量評價體系采用項目評價、階段評價、目標評價、理論與實踐一體化評價等模式進行教學(xué)質(zhì)量評價，注重學(xué)生的職業(yè)能力考核；結(jié)合提問、作業(yè)、平時測驗、實踐操作及考試來綜合評價學(xué)生的成績，注重對學(xué)生創(chuàng)意、動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核。5．校內(nèi)實訓(xùn)與校外頂崗實習(xí)相結(jié)合以校內(nèi)實訓(xùn)中心工作經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合企業(yè)工程實際開展現(xiàn)場教學(xué)，以擴展學(xué)生技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域。在校外實訓(xùn)基地完成學(xué)生頂崗實習(xí)，使學(xué)生在“頂崗實習(xí)”的實際工作中獲得真實的職業(yè)訓(xùn)練和工作體驗，促進職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的提高。同時增加對社會的了解，增強就業(yè)能力和社會適應(yīng)能力，使學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)與企業(yè)的需求相吻合。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計在企業(yè)進行，學(xué)生結(jié)合企業(yè)項目實際選擇畢業(yè)設(shè)計課題。設(shè)計由企業(yè)兼職教師和學(xué)校教師共同指導(dǎo)，通過畢業(yè)設(shè)計，使學(xué)生專業(yè)理論與實踐的結(jié)合進一步深化，最終實現(xiàn)人才培養(yǎng)與職業(yè)崗位標準的零距離對接。三、實訓(xùn)基地建設(shè)1．校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)實訓(xùn)室名稱企業(yè)形象設(shè)計實訓(xùn)室環(huán)藝（會展）設(shè)計實訓(xùn)室包裝與裝幀實訓(xùn)室模型制作實訓(xùn)室平面設(shè)計工作室影視設(shè)計工作室攝影攝像實訓(xùn)室三維設(shè)計工作室設(shè)計文化展示廳實訓(xùn)課程名稱綜合設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、廣告設(shè)計綜合設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、展示設(shè)計包裝設(shè)計、印刷工藝建筑模型家具設(shè)計材料工 藝Photoshop圖形圖像處理版面設(shè)計網(wǎng)頁設(shè)計coreldraw電腦繪畫廣告設(shè)計大型像機技術(shù)、攝影基礎(chǔ)、攝像基礎(chǔ)、攝影制作Cad3dsmax制圖基礎(chǔ)室內(nèi)設(shè)計家具設(shè)計室內(nèi)設(shè)計設(shè)計概論中外設(shè)計史等面向?qū)I(yè)藝術(shù)設(shè)計攝影攝像技術(shù)藝術(shù)設(shè)計攝影攝像技術(shù)藝術(shù)設(shè)計攝影攝像技術(shù)藝術(shù)設(shè)計動漫設(shè)計藝術(shù)設(shè)計、動漫設(shè)計裝潢藝術(shù)設(shè)計藝術(shù)設(shè)計動漫設(shè)計、攝影攝像技術(shù)、影視多媒體藝術(shù)設(shè)計動漫設(shè)計藝術(shù)設(shè)計動漫設(shè)計裝潢藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)類別綜合性訂單實訓(xùn)綜合性訂單實訓(xùn)常規(guī)實 訓(xùn)常規(guī)實訓(xùn)常規(guī)實訓(xùn)常規(guī)實訓(xùn)常規(guī)實訓(xùn)常規(guī)實訓(xùn)體驗實訓(xùn)使用對象二、三年級二、三年級二年級二年級一至三年級三年級一至三年級一至三年級一至三年級實訓(xùn)項目數(shù)342354844實訓(xùn)總時數(shù)全天全天120120500500658500全天2．校外實訓(xùn)基地建設(shè)2012年，新增5家校外實訓(xùn)基地，使校外實訓(xùn)基地達到25家以上。四、專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)1．注重專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)。一是對現(xiàn)有的專業(yè)帶頭人進行培養(yǎng)，通過派其到國內(nèi)外知名度高、教育理念新的企業(yè)、學(xué)校調(diào)研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教育理念，提升專業(yè)素質(zhì)；二是充分利用學(xué)校引進技術(shù)人才的相關(guān)政策，在藝術(shù)設(shè)計行業(yè)中引進1名專業(yè)水平高、有行業(yè)影響的專業(yè)帶頭人，提供相應(yīng)的科研啟動資金和科研場地、配備科技創(chuàng)新團隊等，形成合理的教師教學(xué)梯隊。2．加強骨干教師隊伍的建設(shè)。選派骨干教師到國內(nèi)知名高校訪學(xué)，使其能勝任設(shè)計創(chuàng)意教學(xué)；選派優(yōu)秀教師參加學(xué)位進修；選派教師出國培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國外先進的高職教育理念；每年選派教師到國內(nèi)知名企業(yè)和學(xué)校調(diào)研培訓(xùn)，使其能勝任課程建設(shè)、教學(xué)改革和主干課程教學(xué)工作；積極鼓勵教師深入設(shè)計公司進行為期半年的頂崗實踐，不斷提高青年教師的實踐能力和教學(xué)水平。3．繼續(xù)做好“雙師”素質(zhì)教師的培養(yǎng)。每年選拔優(yōu)秀教師作為“雙師”素質(zhì)骨干教師培養(yǎng)對象參加職業(yè)技能培訓(xùn)，使其獲得高級工等級證書或設(shè)計師證書；選派教師到企業(yè)頂崗實踐，學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計的工藝流程和制作技藝，提升其專業(yè)技術(shù)水平和實踐動手能力；從企業(yè)引進具有豐富的設(shè)計制作實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員，參與并帶動專業(yè)和課程的改革與建設(shè)，提高教師隊伍的整體實踐能力。通過建設(shè)，“雙師”素質(zhì)教師數(shù)占教師總數(shù)的90%以上。4．加強兼職教師隊伍的建設(shè)。聘請行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，采用階段性授課、講座等形式承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，逐漸形成一支“專兼結(jié)合、動態(tài)組合、校企互通”的專業(yè)教學(xué)團隊，爭取藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)團隊入選省級“教學(xué)團隊”。五、職業(yè)與文化素養(yǎng)教育1．以活動促學(xué)習(xí)。開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動，營造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的外部環(huán)境。（1）重視團隊的師德和教風(fēng)建設(shè)。定期召開教師會議，開展形式多樣的教育教學(xué)活動，努力促進教師職業(yè)素養(yǎng)的形成，提高廣大教師的教育教學(xué)水平。（2）通過“創(chuàng)業(yè)”教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，力爭使畢業(yè)生做到專業(yè)有特長、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有基礎(chǔ)、發(fā)展有空間。（3）通過下企業(yè)認知實習(xí)，讓學(xué)生充分感受企業(yè)文化，加強敬業(yè)精神、團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)，強化職業(yè)道德教育，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事。（4）通過開設(shè)公共選修課程、成立各種學(xué)生社團和舉辦各類設(shè)計比賽活動等形式，大力推廣人文素質(zhì)教育，在提升學(xué)生人文素質(zhì)修養(yǎng)的同時不斷提高誠信和守法意識。（5）做好每年一次的“創(chuàng)意文化節(jié)”活動，營造濃厚的創(chuàng)意氛圍。2．以展示求提高。鼓勵學(xué)生舉辦各類設(shè)計作品、與社會力量共同舉辦各類藝術(shù)作品展覽展示活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造濃厚的設(shè)計創(chuàng)意氛圍，提高廣大師生的藝術(shù)修養(yǎng)。（1）鼓勵學(xué)生開展各類作品展覽活動、師生課程教學(xué)作品展示與研討活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）通過與當?shù)匚幕块T、社會團體及其他專業(yè)（美術(shù)）的師生開展形式多樣的美術(shù)（設(shè)計）作品展覽活動，提高師生的文化藝術(shù)素養(yǎng)。（3）進一步做好“設(shè)計文化陳列館”的內(nèi)涵建設(shè)、藏品的收集陳列、場館的改造等工作，發(fā)揮其獨特的效應(yīng)。3．以競賽顯成就。參加各級各類競賽活動，提高學(xué)生的能力。4．以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)。建立藝術(shù)設(shè)計學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，從創(chuàng)業(yè)中體驗創(chuàng)意及創(chuàng)意文化，以此帶動學(xué)生的就業(yè)競爭力。六、專業(yè)群（方向）建設(shè)以藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)為契機，以“一個公共平臺、多個專業(yè)方向”為辦學(xué)思路。抓住核心專業(yè)，形成基礎(chǔ)教學(xué)大平臺及“視覺傳達設(shè)計”、“居住空間設(shè)計”、“公共空間設(shè)計”、“影像技術(shù)”、“廣告