【總結(jié)】第1課時(shí)矩形的判定首頁(yè)課件目錄末頁(yè)第19章矩形、菱形與正方形2.矩形的判定知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)第1課時(shí)矩形的判定矩形第1課時(shí)矩形的判定首
2025-06-12 08:29
【總結(jié)】第2課時(shí)矩形的判定的應(yīng)用首頁(yè)課件目錄末頁(yè)第19章矩形、菱形與正方形2.矩形的判定的運(yùn)用知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)第2課時(shí)矩形的判定的運(yùn)用矩形第2課時(shí)矩形的判定的
2025-06-14 14:16
【總結(jié)】平行四邊形的判定(1)開(kāi)動(dòng)腦筋有一天,李老師的兒子從幼兒園放學(xué)來(lái)到辦公室,看到鄭老師辦公桌上一塊平行四邊形紙片,于是就拿起筆來(lái)畫(huà)畫(huà),畫(huà)了一會(huì)兒,對(duì)自已的作品不滿意撕去了一些,巧的是剛好從A、C兩個(gè)頂點(diǎn)撕開(kāi)。你只有兩把沒(méi)刻度的直尺,你能幫它補(bǔ)好嗎?ABCD∵AB∥CDB
2024-11-09 06:45
【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)Q1:六根火柴棒所圍成的平行四邊形的形狀是唯一的嗎?Q2:你能拼出面積最大的平行四邊形嗎?這時(shí)它的面積是多少?它們有什么共同特點(diǎn)?其實(shí)我還是平行四邊形啊!只是我比較特殊而已,大家發(fā)現(xiàn)了我的特殊之處嗎?AD
2024-12-08 04:01
【總結(jié)】三角形全等的判定(SAS)如果兩個(gè)三角形有兩條邊和一個(gè)角分別對(duì)應(yīng)相等,這兩個(gè)三角形會(huì)全等嗎?--這是本節(jié)我們要探討的課題。如果已知一個(gè)三角形的兩邊及一角,那么有幾種可能的情況呢?每一種情況得到的三角形都全等嗎應(yīng)該有兩種情況:一種是角夾在兩條邊的中間,形成兩邊夾一角;另一情況是角不夾在兩邊的中間,形成兩邊一對(duì)角。做一做:畫(huà)△
2024-11-09 13:56
【總結(jié)】請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一個(gè)四邊形,要求它既是矩形又是菱形。正方形的定義(P125)有一組鄰邊相等并且有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做正方形(spuare)。矩形菱形正方形識(shí)別正方形的方法;頂點(diǎn)小說(shuō)網(wǎng);數(shù)風(fēng)流人物數(shù)風(fēng)流人物瑞根;63小說(shuō)網(wǎng)
2024-08-24 20:27
【總結(jié)】第2章四邊形矩形矩形的判定目標(biāo)突破總結(jié)反思第2章四邊形知識(shí)目標(biāo)矩形知識(shí)目標(biāo)1.類比平行四邊形的判定定理,從角、對(duì)角線的角度去探索矩形的判定定理.2.理解矩形的判定定理,能綜合應(yīng)用矩形的判定與性質(zhì)定理解決簡(jiǎn)單的計(jì)算與證明問(wèn)題.目標(biāo)突破目標(biāo)一能利用矩形的判定定理證明
2025-06-15 00:37
【總結(jié)】全運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式第一火炬手山東籍運(yùn)動(dòng)員劉春紅以3米/秒的速度跑步前進(jìn)傳遞火炬,傳遞路程為S米,傳遞時(shí)間為t秒,怎樣用含t的式子表示s?問(wèn)題1:全運(yùn)會(huì)火炬手以3米/秒的速度跑步前進(jìn)傳遞火炬,傳遞路程為S米,傳遞時(shí)間為t秒,填寫(xiě)下表:怎樣用含t的式子表示s?S=3t________隨著
2024-11-10 23:19
【總結(jié)】記錄的是某一種股票上市以來(lái)的每天的價(jià)格變動(dòng)情況.K線圖心電圖記錄的是心臟本身的生物電在每一心動(dòng)周期中發(fā)生的電變化情況.?函數(shù)是刻畫(huà)變量之間的關(guān)系的常用模型,其中最為簡(jiǎn)單的是一次函數(shù)。什么是函數(shù)?他對(duì)應(yīng)的圖像有什么特點(diǎn)?用函數(shù)能解決現(xiàn)實(shí)生活中的那些問(wèn)題??你想了解這些嗎??讓我們一起來(lái)走進(jìn)函數(shù)
2024-11-11 23:18
【總結(jié)】八年級(jí)(上冊(cè))數(shù)學(xué)第四章四邊形性質(zhì)探索第五節(jié)梯形(第一課時(shí))定義:一組對(duì)邊平行而另一組對(duì)邊不平行的四邊形叫做梯形。平行的兩邊叫做梯形的底,不平行的兩邊叫做梯形的腰,夾在兩底之間的垂線段叫做梯形的高。底底腰高腰議一議:什么是梯形?做一做(1)你能在一
2024-11-09 21:04
【總結(jié)】第一節(jié)電能第八章電功率1、電能的來(lái)源與應(yīng)用閱讀課本38頁(yè)“電能”你知道生活中電能有哪些來(lái)源嗎?水力發(fā)電火力發(fā)電風(fēng)力發(fā)電核能發(fā)電還有各種各樣的電池干電池手機(jī)電池鉛蓄電池電能的轉(zhuǎn)化:補(bǔ)充內(nèi)容:電功1.電功:電流所做的功叫做電功。符號(hào):W2.電
2024-11-12 02:29
【總結(jié)】abcd如圖,直線a、b、c、d是否平行?請(qǐng)動(dòng)手驗(yàn)證。百聞不如一見(jiàn)嗎?眼睛也會(huì)騙人的大數(shù)學(xué)家費(fèi)馬的故事237nn??類似的猜想當(dāng)n=0時(shí)當(dāng)n=1時(shí),當(dāng)n=2時(shí),當(dāng)n=3時(shí),當(dāng)n=4時(shí),237nn??=_____。7
2024-11-11 03:45
【總結(jié)】函數(shù)湖熟初級(jí)中學(xué)李潔1.從甲地到乙地,坐在勻速行駛的列車上,你知道在這一過(guò)程中有哪些量發(fā)生變化?哪些量沒(méi)有發(fā)生變化?列車的行駛的速度不變甲、乙兩地路程不變列車行駛的時(shí)間不斷變化列車距甲、乙兩地的路程不斷變化像這樣數(shù)值保持不變的量叫像這樣可以取不同數(shù)值的量叫2.工作人員將水庫(kù)的水位變化與
2024-08-13 13:13
【總結(jié)】為了研究研究800米賽跑后學(xué)生的心率的分布情況,體育老師統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)一分鐘時(shí)間脈搏的次數(shù)。體育老師把全班學(xué)生的脈搏次數(shù),按范圍分成8組,每組的兩個(gè)端點(diǎn)的差都是5,這樣就得到一個(gè)表格:脈搏次數(shù)x(次/分鐘)頻數(shù)(學(xué)生人數(shù))130≤x<1351135≤x<1402140≤x<1454145≤x<1506
2024-11-10 04:35
【總結(jié)】?(4)(經(jīng)過(guò)一已知點(diǎn)作已知直線的垂線)復(fù)習(xí)1、什么叫做尺規(guī)作圖?(限定用直尺和圓規(guī)來(lái)畫(huà)圖,稱為尺規(guī)作圖)2、用尺規(guī)作圖(1)作線段,使它等于已知線段的長(zhǎng);(2)作角,使它等于已知角;?什么垂直平分線?(過(guò)線段的中點(diǎn),垂直這條線段的直線)?線段垂直平分線有哪些特征?(線段的垂直
2024-11-11 03:46