學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-08-30 11:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 規(guī)檢查制度。每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并作記錄。分管校長(zhǎng)和教務(wù)主任每周聽(tīng)課不少于3節(jié)。分管校長(zhǎng)對(duì)每位教師的上課情況進(jìn)行巡查，并隨機(jī)抽查備課情況和是否完全按備課上課。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。期中、期末考試后，組織舉行一次教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)。以上各項(xiàng)檢查情況在例會(huì)上進(jìn)行總結(jié)反饋，便于教師改進(jìn)工作。開(kāi)展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾、整改提高。落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制。確保對(duì)學(xué)科教師的評(píng)價(jià)公平公正公開(kāi)。（六）立足實(shí)際，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革圍繞課堂教學(xué)模式的運(yùn)用，組織立標(biāo)學(xué)標(biāo)，觀摩交流。通過(guò)部分老教師示范課、新教師“試水”課、全體教師公開(kāi)課等活動(dòng)，集中展示本學(xué)校課堂教學(xué)改革創(chuàng)新成果。開(kāi)展先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)。對(duì)在課堂教學(xué)改革工作中成績(jī)突出的教研組和個(gè)人分別授予課堂教學(xué)改革先進(jìn)集體和先進(jìn)教師的稱(chēng)號(hào)。教師個(gè)人課堂教學(xué)改革成績(jī)將作為績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)表模的必要條件。參照《烏審旗中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，結(jié)合本校實(shí)際，制定科學(xué)、合理、符合學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)展“教學(xué)大比武”。通過(guò)自下而上的課堂教學(xué)改革“教學(xué)大比武”活動(dòng)，對(duì)所有教師的課堂教學(xué)給出等級(jí)性評(píng)價(jià)，以此推動(dòng)課堂教學(xué)改革工作的普及和深化，營(yíng)造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚課改氛圍，不斷增強(qiáng)課改的實(shí)效性，提高課堂教學(xué)效益,努力打造高效課堂，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。組織優(yōu)秀成果評(píng)比。通過(guò)廣泛征集高效課堂建設(shè)過(guò)程中優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、案例和論文等，鼓勵(lì)教師積極投身于課堂教學(xué)改革研究，聚焦課堂，關(guān)注課改，研究教法。切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教研活動(dòng)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，鞏固課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)成果。（七）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。重新組建學(xué)科教研組和年段備課組，結(jié)合各年級(jí)各學(xué)科教師調(diào)整后的實(shí)際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。不斷加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程性指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效。結(jié)合教研專(zhuān)題，開(kāi)展教研組教研活動(dòng)，學(xué)校教研活動(dòng)堅(jiān)持每月一次的學(xué)科教研，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教研，提前一周確定人，確定內(nèi)容。（1）抓好集體備課活動(dòng)（根據(jù)各教研組的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)進(jìn)行）4——9九年級(jí)教師必須在全旗集體備課的基礎(chǔ)上做好二次備課，備課記錄全部抄寫(xiě)在“烏審旗中小學(xué)教師工作手冊(cè)”上。二次備課要細(xì)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的師生活動(dòng)和評(píng)價(jià)方法，合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間，要有反思。1——3年級(jí)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)段特點(diǎn)，確定每位教師的主攻內(nèi)容，同組段教師要對(duì)新授的單元教材活動(dòng)前認(rèn)真鉆研，精心備課，活動(dòng)時(shí)中心發(fā)言人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，同組段內(nèi)教師進(jìn)行研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，備課組長(zhǎng)并作好記錄，留下詳實(shí)的活動(dòng)材料（文字材料和圖片材料）。（2）抓好教研組的教研活動(dòng)。由教研組長(zhǎng)按排好每周的教研組的活動(dòng)，教研組活動(dòng)可圍繞：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)研討課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材、集體備課、評(píng)課、說(shuō)課、朗讀、習(xí)作競(jìng)賽等進(jìn)行。學(xué)校安排校委領(lǐng)導(dǎo)全程參與各教研組教研活動(dòng)。積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高每一節(jié)課的質(zhì)量。一是抓好平常課。依據(jù)示范課的標(biāo)準(zhǔn)，每位教師練習(xí)上好平常課，學(xué)校堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)課后查課時(shí)教案，并將聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給執(zhí)教人。二是上好匯報(bào)課。運(yùn)用教研時(shí)間，開(kāi)展好每位教師的
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