八年級歷史上冊第1-2單元教材分析與建議(編輯修改稿)
2025-12-17 03:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,描述由猿人進化到人的最后歷程 站立起來的祖先 北京人的“足跡” 人類起源 人猿相揖別 意義 ：了解由猿演變 、 進化到人類的過程 。 第二課 原始農(nóng)業(yè)和先民的家園 意義 ：了解新石器時代先民的生產(chǎn)生活狀況 ，認識他們創(chuàng)造的物質(zhì)世界和精神世界 。 先民的社會生活 先民的精神世界 古老的村落 精神家園 先民的生產(chǎn)活動 石鐮與陶器 第三課 傳說時代的文明曙光 傳說時代的文明曙光 其他民族、地區(qū) 中 華 民 族 吉爾伽美什 荷馬史詩 英雄史跡 黃帝的傳說 大禹的傳說 華夏族的人文始祖 炎帝的傳說 意義 ：從傳說故事中了解人類向文明時代過渡時期所創(chuàng)造的文明成就 綜合探究一 保護我們身邊的古老文明 誰來保護 “ 北京人 ” 的家園？ 怎樣評價他們的做法？ 我們的行動 提出問題 分析問題 解決問題 意義： 通過對文物古跡現(xiàn)狀的了解 ， 分析保護文物古跡與社會發(fā)展之間的關系 ， 樹立自覺保護文物古跡的意識 。 第二單元 文明的
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