【總結】Lesson31KnowledgeandAbilityObjects：objects(1)Keyvocabulary：bigsmall(2)Targetlanguage:Ithasbigears.AndsmalleyesobjectsTrainstudentsspeakingskill.Train
2024-11-19 03:13
【總結】人教新版四年級英語上冊教案Unit5LookatthosejeansA:基本要求（聽，說，讀，寫，演，畫，唱）B:高級要求（理解和運用）課題Unit5Lookatthosejeans.Lesson25學習目標AB語言要素詞匯cap
2024-12-03 04:57
【總結】Unit3It’sapineapple.人教新版四年級上冊Lesson16Let’ssingReviewLet’sdoShowmethepotato.Passmethetomato.Smellthepineapple.Eatthewatermelon.Peeltheb
2024-12-11 03:04
【總結】課題Lesson15類型綜合練習授課時間教學目標通過各種練習，復習13和14可出現(xiàn)的有關娛樂活動的詞匯和句子。重點分層教學教具學具Recorder,pictures,cards.教學過程
2024-11-19 05:40
【總結】課題Lesson13類別新授授課時間教學1，學習五個詞組：gotoconcerts,gotothemovies.Playlegos,driveBumpercars,dopuzzles目標2,對別人提
2024-11-19 01:35
【總結】課題Lesson14類型新授授課時間教學目標1,學習有關對某項活動看法的表達方式It’sboring\exciting\cool\justso-so學習句型：Whatdoyoudoforfun?Iliketo…重點學習有關對某項活動看法的表達方式：It’sboring\exciting\cool\
【總結】Lesson10教學設計一、教學內容與分析l.Justtalk本部分教學可以參照前一課的教學方法和形式進行會話學習。在復習已學數(shù)字的同時，繼續(xù)學習18以內的數(shù)字加法。通過做算術題，在老師和學生之間展開交流，引出要學習的目標語言What’seightandnine?It’s讓學生感知、模仿、學習和體驗，最終使學生能夠運用目標語言進行
2024-12-09 02:54
【總結】Lesson8教學設計一、教學內容與分析1.Justtalk本課以開展班級短跑比賽、詢問運動員號碼為場景進行會話教學。引出要學習的目標語言What’syournumber?及其答語，讓學生整體上感知、模仿、學習和體驗對話語言，最終使學生能夠運用目標語言進行交際。主要目標語言：What’syournumber?
【總結】Lesson23教學設計一、教學內容與分析1.Justtalk本部分通過設置在一個下雨天媽媽讓Peter穿上襯衫的場景，引出本課的會話，引導學生繼續(xù)鞏固和運用How’stheweathertoday?詢問天氣，并學會用It’srainy.進行回答。能用Puton...發(fā)出指令，并進行對話交流。主要目標語言：How’s
2024-12-09 02:53
【總結】Lesson9教學設計一、教學內容與分析1.Justtalk本部分以做算術題的形式進行英語會話學習。在復習數(shù)字、詢問學號的基礎上學習16以內的加法。通過做算術題，在Lisa和Mimi交流的真實場景中引出要學習的目標語言What’ssevenandeight?It’s、模仿、學習和體驗對話語言，最終使學生能夠運用目標語
【總結】Lesson22教學設計一、教學內容與分析1.Justtalk本部分通過設置在一個陽光明媚的天氣里Lisa高興地和媽媽一起去購物，但在路上天氣轉為多云的場景，引出要學習的目標語言，引導學生在真實的語境中鞏固Let’s…功能語句，并進行簡單的對話交流。主要目標語言：How’stheweathertoday?It’ssu
【總結】Lesson24教學設計一、教學內容與分析1.Funstory本課為復習課。首先以趣味小故事，即聰明睿智的貓咪和悠閑懶惰的猴子開玩笑，讓猴子在很短時間內經(jīng)歷不同天氣變化的場景，以此來復習和鞏固本單元所學的目標語言，并在真實語境中運用How’stheweathertoday?It’ssohot!It’ssocold!It’sra
【總結】Lesson19教學設計一、教學內容與分析1.Justtalk本部分通過設置在一個風和日麗的日子，Peter和Kate的小伙伴GaoWei和LiYan分別邀請他/她們踢足球和放風箏的場景，引出要學習的目標語言，在對話的教學過程中，讓學生感知并學會運用描述天氣的語句進行簡單的交流。主要目標語言：It’sfine/ni
2024-12-07 23:30
【總結】Lesson11教學設計一、教學內容與分析1.Justtalk本課主要呈現(xiàn)三個生活中的場景：媽媽叫孩子起床；孩子詢問時間；孩子為趕時間去上學不吃早飯。教師應該借助學生的已有知識和生活經(jīng)驗，引導學生在這些模擬真實的場景中，感知習得語言，自然進行交流。把握要學習的目標語言What’sthetime?及其回答，讓學生整體上感知、模仿、學習和體驗對話語
2024-12-08 19:48
【總結】Lesson21教學設計一、教學內容與分析1.Justtalk本部分通過設置在一個炎熱的天氣里，GaoWei向爸爸提出去游泳的建議以及找媽媽要涼水喝的場景，引出本課的會話，讓學生在真實語境中鞏固Shallwe...?功能語句，能夠用CanIhave…?語句提出請求，并進行簡單的對話交流。主要目標語言：It’shot
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