【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：由于常見(jiàn)、常聽(tīng)而不知不覺(jué)地受到影響，是潛移默化的意思。⑦尤其是古代系列，很多書(shū)被搞得不忍卒讀，唐突古人，以至于此。把“不忍卒讀”誤解為讀不下去。不忍卒讀：（多因內(nèi)容悲慘）不忍心讀完。⑧面對(duì)太湖的水色山光，又焉能不為大自然巧奪天工的造化所驚嘆！巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然。太湖的水色山光，乃是自然景物。應(yīng)將“巧奪天工”改為“鬼斧神工”，或刪去“巧奪天工”。（三）語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤邏輯混亂、語(yǔ)言失范，是當(dāng)前新聞媒體和出版物語(yǔ)言文字錯(cuò)誤的重要表現(xiàn)。據(jù)《咬文嚼字》編輯部統(tǒng)計(jì)分析，出版物中的錯(cuò)誤，語(yǔ)法和邏輯錯(cuò)誤占19％。據(jù)“全國(guó)報(bào)刊邏輯語(yǔ)言應(yīng)用病例征集活動(dòng)”組委會(huì)對(duì)“”(為2006年7月14日出版的中央及省級(jí)大報(bào)挑錯(cuò))的統(tǒng)計(jì)分析，邏輯語(yǔ)言應(yīng)用病例中，％，％，％。這兩個(gè)數(shù)據(jù)，充分說(shuō)明了邏輯混亂、語(yǔ)言失范的嚴(yán)重程度。但是，現(xiàn)在出版界對(duì)語(yǔ)法和邏輯錯(cuò)誤不大在意，加工和校對(duì)時(shí)不大注意改正這類(lèi)錯(cuò)誤，檢查圖書(shū)成品編校質(zhì)量時(shí)也很少檢查這類(lèi)錯(cuò)誤。語(yǔ)法錯(cuò)誤 分為詞法錯(cuò)誤和句法錯(cuò)誤。常見(jiàn)的詞法錯(cuò)誤有4類(lèi)：（1）名詞、動(dòng)詞、形容詞使用不當(dāng)名詞、動(dòng)詞、形容詞，語(yǔ)法功能不同，用法也不同，使用不當(dāng)就會(huì)造成語(yǔ)病。例：① 不深入生活，不接觸實(shí)際，把自已囹圄在想象之中，怎么可能正確反映生活呢？。名詞誤用作動(dòng)詞。句中的“囹圄”是名詞，不能做動(dòng)詞用。可以改為“禁錮”。②他由于頂不住壓迫而喪失原則。動(dòng)詞誤用作名詞?！皦浩取笔莿?dòng)詞，不能當(dāng)名詞用，可以改用名詞“壓力”。③詩(shī)里充沛著江南的田園情趣。形容詞誤用作動(dòng)詞?！俺渑妗笔切稳菰~，不能當(dāng)動(dòng)詞用，可以改用動(dòng)詞“充溢”。④中國(guó)文物考古工作者，先后在這里出土了大批重要文物。動(dòng)詞有兩種：一種叫做及物動(dòng)詞，后面應(yīng)該帶賓語(yǔ)；一種叫做不及物動(dòng)詞，后面不能帶賓語(yǔ)。“出土”是不及物動(dòng)詞，后面不能帶賓語(yǔ)?？筛臑榧拔飫?dòng)詞“發(fā)掘”。（2）數(shù)量表達(dá)混亂數(shù)量關(guān)系是事物的基本關(guān)系，因此，對(duì)情況和問(wèn)題要有基本的數(shù)量分析。數(shù)量表達(dá)混亂最常見(jiàn)的有三種情況：濫用倍數(shù)，定數(shù)與概數(shù)不明確，“2”“二”“兩”的誤用。例：①恐龍蛋殼的微量元素鎂比現(xiàn)代正常蛋殼低三十倍左右。誤用倍數(shù)。倍指跟原數(shù)相等的數(shù)，因此倍數(shù)只能表示數(shù)量增加，數(shù)量減少可以用分?jǐn)?shù)或百分比。 ②她花了整整一周左右時(shí)間，才審讀完這部書(shū)稿。“整整”是定數(shù)，“左右”是概數(shù)，兩者混用，數(shù)量就不明確了。③巴以沖突并不是以色列的內(nèi)部事務(wù)，而是二個(gè)民族的紛爭(zhēng)。④他已經(jīng)2個(gè)晚上沒(méi)有合眼，一直處于興奮狀態(tài)。兩句中的“二”、“2”都用錯(cuò)了，應(yīng)該改作“兩”?！岸薄ⅰ皟伞?、“2”，表示的數(shù)值相同，但用法有別：“二”、“兩”在度量衡單位和百千萬(wàn)前面可以通用(如“二百萬(wàn)”、“兩百萬(wàn)”)；序數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)用“二”不用“兩”；常用量詞（如個(gè)、本、件、回、種、天等）前用“兩”不用“二”；用“兩”的地方都不用“2”；用“二”的地方如強(qiáng)調(diào)具有計(jì)量和統(tǒng)計(jì)意義時(shí)可以用“2”。還有“倆”字也常用錯(cuò)。倆，表示“兩個(gè)”或“不多”，如“咱倆”(咱們倆個(gè))，“就有這倆錢(qián)兒(錢(qián)不多)，可不能亂花?！彼裕瑐z字后面不能帶“個(gè)”字。（3）指代不明代詞主要用于指代，指代的對(duì)象一定要明確，否則就會(huì)給理解帶來(lái)困難。例：① 臉上有了痤瘡，不要用手指剝、挖，這樣容易引起繼發(fā)感染形成癤腫。從結(jié)構(gòu)上看，“這樣”指代的是“不要用手指剝、挖”，使得句子表達(dá)的意思和作者想要表達(dá)的意思正好相反。應(yīng)將“這樣”改為“用手指剝、挖”。②參觀了化工廠和鉛筆廠后，大家都說(shuō)：“這個(gè)廠變化真大！”“這個(gè)”指化工廠還是鉛筆廠？（4）副詞、介詞、連詞使用不當(dāng)副詞、介詞、連詞都是虛詞，它們的共同點(diǎn)是不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分，但都表示一定的語(yǔ)法意義，使用不當(dāng)也會(huì)造成語(yǔ)法錯(cuò)誤。例：①新班主任同以前的班主任一樣，更會(huì)關(guān)心學(xué)生?！案笔歉痹~，表示程度增加，用于表達(dá)比較的意義。而句中兩個(gè)班主任是“一樣”的，沒(méi)有比較的意思。所以，不能用“更”，可以改為“很”。②對(duì)于文學(xué)作品應(yīng)該如何反映現(xiàn)實(shí)這個(gè)問(wèn)題上，我們?cè)?jīng)展開(kāi)過(guò)一場(chǎng)爭(zhēng)論。 介詞“對(duì)于”使用不當(dāng)?！皩?duì)于”用于引進(jìn)對(duì)象，“這個(gè)問(wèn)題”本來(lái)可以做引進(jìn)對(duì)象，但后面有個(gè)“上”字，引進(jìn)的對(duì)象就沒(méi)有了?？蓪ⅰ皩?duì)于”改為“在”，或者刪去“上”，讓“對(duì)于”直接引進(jìn)對(duì)象“這個(gè)問(wèn)題”。③惟其如此，而不是什么別的，才能撥動(dòng)讀者的心弦。連詞使用不當(dāng)。“惟其”作連詞用表“正因?yàn)椤?，用在這個(gè)句子里顯然不當(dāng)。可以改為“只有”。常見(jiàn)的句法錯(cuò)誤：（1）搭配不當(dāng)；（2）成分殘缺或多余；（3）語(yǔ)序不當(dāng)；（4）句式雜糅。(1)搭配不當(dāng) 指句子相關(guān)成分在意義上或語(yǔ)言習(xí)慣上不能配合。搭配不當(dāng)是最常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，在書(shū)面材料中出現(xiàn)頻率很高。搭配不當(dāng)有多種情況，例：①元雜劇這種新形式在金代已經(jīng)初步奠定。②中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)的愉快的笑容和爽朗的歌聲，至今還在我耳邊回響。主謂不搭配。①主語(yǔ)“形式”和謂語(yǔ)“奠定”不搭配。奠定，穩(wěn)固地建立。改法：在“新形式”后加“的基礎(chǔ)”；將“奠定”改為“形成”。②“笑容”和“歌聲”是聯(lián)合主語(yǔ)，謂語(yǔ)是“回響”?！案杪暋笨梢浴盎仨憽?，“笑容”卻不能“回響”?？筛臑椤啊实母杪曋两襁€在耳邊回響，燦爛的笑容經(jīng)常在腦海里浮現(xiàn)?！雹鬯麊?wèn)清了原因，沉思了少許，慢慢踱到我身旁。 動(dòng)賓不搭配。動(dòng)語(yǔ)“沉思”和賓語(yǔ)“少許”不搭配。沉思，深思，思考時(shí)間比較長(zhǎng)，如“沉思良久”。④“法國(guó)電影周”的上映，必將促進(jìn)中法文化的交流。中心語(yǔ)與修飾語(yǔ)不搭配。中心語(yǔ)“法國(guó)電影周”與修飾語(yǔ)“上映”不搭配?？蓪ⅰ吧嫌场备臑椤芭e辦”。⑤構(gòu)思好不好，關(guān)系到作品好不好，正是作家在作品上顯示出他的藝術(shù)本領(lǐng)。兩面與一面不搭配。“好不好”是兩面的，“顯示本領(lǐng)”是一面的，兩面與一面不能搭配。⑥我無(wú)法忘卻在直播室柔和燈光下我與一顆顆真誠(chéng)心靈對(duì)話時(shí)的那份神圣。量名不搭配。量詞“顆顆”與名詞“心靈”不搭配。(2)成分殘缺或多余 指句子里少了必要的成分或多了某個(gè)成分而使句子意思不清楚。例：①光明派出所接到報(bào)案后，迅速趕到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，將犯罪嫌疑人控制。成分殘缺。缺主語(yǔ)，“派出所”不能做主語(yǔ)。可在“迅速”后加“派出民警”，這樣“派出所”就成了主語(yǔ)。②我久久佇立在樓前，默默地辨別原來(lái)三間平房的位置。成分多余。“佇立”即長(zhǎng)時(shí)間站立，沒(méi)有必要再用“久久地”來(lái)修飾。(3)語(yǔ)序不當(dāng) 指詞語(yǔ)在句子中的位置失當(dāng)而造成的語(yǔ)病。例：①展示出豐富多彩的劇作家個(gè)性和精神生活。“豐富多彩的”位置失當(dāng)，應(yīng)移至“劇作家”后面?！柏S富多彩”是形容個(gè)性和精神生活的。②一位優(yōu)秀的有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的跳水女教練。一個(gè)句子里有多項(xiàng)定語(yǔ)，就要合理排序。這個(gè)句子有多項(xiàng)定語(yǔ)，應(yīng)該這樣排序：國(guó)家隊(duì)的(表領(lǐng)屬關(guān)系)─一位(數(shù)量)─有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語(yǔ))─優(yōu)秀的(形容)─跳水女教練(性質(zhì))。③孔丘先生是頭號(hào)圣人，但這圣就圣在他官運(yùn)不通，退而講學(xué)，因而留下了不少語(yǔ)錄。他老先生假如有了管仲、樂(lè)毅的功業(yè)，就沒(méi)有資格以后當(dāng)“萬(wàn)代師表”了?！熬蜎](méi)有資格以后當(dāng)……”讀來(lái)別扭，問(wèn)題出在“以后”在句子中的位置失當(dāng)。如果將“以后”調(diào)整到“就沒(méi)有”前面，讀起來(lái)就通順了。(4)句式雜糅 指不同句式（句子結(jié)構(gòu)形式）捏合在一起而造成的語(yǔ)病。例：①一個(gè)人的進(jìn)步快慢，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用?！瓣P(guān)鍵在于內(nèi)因”和“內(nèi)因起決定作用”兩個(gè)句式雜糅了。選用其一即可。②客房?jī)?nèi)均設(shè)有閉路電視、國(guó)際國(guó)內(nèi)直播電話、音響、房間酒吧等應(yīng)有盡有?！熬O(shè)有……”,“……應(yīng)有盡有”兩個(gè)句式雜糅了。選用其一即可。③深入學(xué)習(xí)……講話，推動(dòng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)取得實(shí)效?！巴苿?dòng)”與“建設(shè)”可以搭配，但“推動(dòng)”與“實(shí)效”不能搭配。分析這個(gè)病語(yǔ)可知，作者把“推動(dòng)……建設(shè)”與“使……取得實(shí)效”兩個(gè)句式雜糅了。邏輯錯(cuò)誤 有些句子結(jié)構(gòu)完整，符合語(yǔ)法規(guī)則，但在事理上講不通。這種錯(cuò)誤就是邏輯錯(cuò)誤。例如：國(guó)慶五十周年，電視晚會(huì)上赫然一行標(biāo)語(yǔ)：歡慶祖國(guó)50華誕從語(yǔ)法上分析，沒(méi)有什么毛病。但是，在事理上講不通，因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)有五千年歷史，已經(jīng)五千歲了。錯(cuò)在哪里？錯(cuò)在誤用“祖國(guó)”概念?！白鎳?guó)” 這一概念的內(nèi)涵是“祖籍所在的國(guó)家，自己的國(guó)家”，沒(méi)有歷史階段的劃分。50歲，是中華人民共和國(guó)的歲數(shù)。再如在出版物上常見(jiàn)的“最好水平”，不違反形容詞修飾名詞的語(yǔ)法規(guī)則，但從邏輯上講卻是講不通的。1981年，時(shí)任中共中央書(shū)記處書(shū)記的胡喬木，專(zhuān)門(mén)為“最好水平”寫(xiě)了一篇短文，指出“水平只有高低，無(wú)所謂好壞”。他在文中說(shuō)：“在每天的廣播里，差不多都在‘創(chuàng)造’著最好水平，每聽(tīng)到一次，我就不免難受，不免為我們的語(yǔ)言的前途擔(dān)心。”“這些語(yǔ)言中的垃圾我們已經(jīng)堆積得不少了。毫不留情、亳不遲延地清掃這些垃圾——但愿我們的新聞界、文藝界、出版界、教育界和一切發(fā)表文字的人們，都能把這當(dāng)做一項(xiàng)義不容辭的莊嚴(yán)的任務(wù)。”胡喬木的這番話，值得我們深思。編輯、校對(duì)的工作對(duì)象是語(yǔ)言文字，而語(yǔ)言文字是表達(dá)思維的。思維是語(yǔ)言的內(nèi)容，語(yǔ)言是思維的工具。邏輯揭示的思維活動(dòng)的規(guī)律，語(yǔ)法揭示的是運(yùn)用語(yǔ)言遣詞造句的規(guī)則。邏輯和語(yǔ)法，雖然分管不同領(lǐng)域，但語(yǔ)言表達(dá)必然要受到思維活動(dòng)的支配。所以，著名語(yǔ)言文字學(xué)家呂叔湘、朱德熙指出：語(yǔ)法要服從邏輯，一句話不但要有適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，還要事理上講得過(guò)去，才算是通的。要想正確表達(dá)思想，第一件事就是要講邏輯。概念、判斷、推理是思維的具體表現(xiàn)形式，只有概念明確，用詞才能確切；只有判斷準(zhǔn)確，語(yǔ)句表達(dá)才能順暢；只有推理合乎邏輯，議論才能具有論證性和說(shuō)服力。出版物上常見(jiàn)概念錯(cuò)誤、判斷錯(cuò)誤、推理錯(cuò)誤等邏輯錯(cuò)誤。例如：①……這數(shù)以千萬(wàn)元的“管理費(fèi)”大都轉(zhuǎn)化為其個(gè)人消費(fèi)基金。②如果一天能記住三個(gè)詞匯，一年就有一千多。概念誤用。①“消費(fèi)基金”指扣除積累后用于消費(fèi)的那一部分國(guó)民收入，即用于滿足社會(huì)和個(gè)人的物質(zhì)和文化生活需要的那部分國(guó)民收入。可以改為“大都中飽私囊”或“大都轉(zhuǎn)化為個(gè)人財(cái)產(chǎn)”。②“詞匯”指詞的總匯，屬于集合摡念，不能用表示個(gè)體數(shù)量的限定詞“三個(gè)”修飾。可把“詞匯”改為“詞”。③每一本書(shū)都是有教育意義的，應(yīng)當(dāng)讓孩子多讀點(diǎn)書(shū)。判斷失真?！懊恳槐緯?shū)都是有教育意義的”這個(gè)判斷是不真實(shí)的，因?yàn)橛械臅?shū)是沒(méi)有教育意義的甚至有害身心健康的。④有關(guān)部門(mén)表示，今后一定要杜絕此類(lèi)事件不再發(fā)生。本想表達(dá)的意思是“此類(lèi)事件今后不會(huì)再發(fā)生”，由于誤用雙重否定（杜絕……不再）表達(dá)的意思變成“還要發(fā)生”。這種錯(cuò)誤屬于判斷錯(cuò)誤：誤用否定。⑤文章得失不在天?？梢?jiàn)文章寫(xiě)得好壞，全憑自己的努力。只要肯花時(shí)間，寫(xiě)它十遍、二十遍，就能寫(xiě)好。存在兩處錯(cuò)誤。文章寫(xiě)得好，是自己努力的結(jié)果。不能說(shuō)“文章寫(xiě)得壞”也是自己努力的結(jié)果。這種錯(cuò)誤屬于判斷錯(cuò)誤：判斷失應(yīng)?！爸灰湍堋笔且粋€(gè)充分條件假言判斷，其邏輯關(guān)系是：斷定前件真就必然斷定后件真。但是，“寫(xiě)十遍、二十遍”對(duì)于“寫(xiě)好文章”并不是充分條件，而只是必要條件。因?yàn)椤皩?xiě)十遍、二十遍”并不一定能“寫(xiě)好文章”。這種錯(cuò)誤屬于推理錯(cuò)誤：混淆條件。⑥墨的造型，有動(dòng)物型、仿古器物型、植物型，以及圭、璧、琴、蟬、果實(shí)等。圭、璧、琴都是古器物，蟬是動(dòng)物，果實(shí)是植物。在這個(gè)句子里，古器物、動(dòng)物、植物是屬，圭、璧、琴、蟬、果實(shí)是種，屬種不能并列。這種錯(cuò)誤屬于概念錯(cuò)誤：屬種并列不當(dāng)。⑦我省熱帶作物生產(chǎn)的規(guī)模還很小,管理水平和科研水平不高，因此發(fā)展?jié)摿€很大。推理錯(cuò)誤?！肮芾硭胶涂蒲兴讲桓摺迸c“發(fā)展?jié)摿€很大”之間，沒(méi)有必然推出的因果關(guān)系?！叭珖?guó)出版社青年編校技能競(jìng)賽”有這樣一道邏輯判斷題：他在將近一年多的時(shí)間里，深入邊防軍營(yíng)，筆耕不輟，完成了他的第一部處女作《塞外風(fēng)云》。書(shū)一出版，他就把一本本書(shū)寄到遠(yuǎn)離祖國(guó)的邊疆，送給那里的解放軍官兵和戰(zhàn)士。許多收到書(shū)的邊防戰(zhàn)士給他寄來(lái)讀后感，這使他感到欣慰，同時(shí)也深刻地體會(huì)到：只要勤于筆耕，就一定能寫(xiě)出好作品。這篇不到200字的短文，存在5處邏輯錯(cuò)誤：“將近一年多”自相矛盾；“第一部處女作”概念贅余或限制不當(dāng)；“遠(yuǎn)離祖國(guó)的邊疆”誤用“祖國(guó)”概念；“解放軍官兵和戰(zhàn)士”并列不當(dāng)；“只要勤于筆耕，就一定能寫(xiě)出好作品”條件關(guān)系錯(cuò)誤(必要條件誤作充分條件)。著名語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘先生在病榻上對(duì)社會(huì)語(yǔ)言文字混亂十分憂慮，他對(duì)來(lái)訪的《咬文嚼字》主編說(shuō)：現(xiàn)在是“社會(huì)語(yǔ)言文字全面混亂時(shí)期，字也錯(cuò)，詞也錯(cuò)，語(yǔ)法也不通，文風(fēng)也有問(wèn)題”。我們出版的圖書(shū)，被讀者視為語(yǔ)言文字規(guī)范，因此，圖書(shū)里的語(yǔ)言失范的負(fù)面影響是不容忽視的。1951年人民日?qǐng)?bào)發(fā)表過(guò)一篇毛主席親自修改過(guò)的社論，題為《正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，為語(yǔ)言的純潔和健康而斗爭(zhēng)》。社論強(qiáng)調(diào)指出：必須使報(bào)紙和出版物都能用正確的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)思想，使思想為群眾所正確地掌握，才能產(chǎn)生正確的物質(zhì)力量。早在上世紀(jì)80年代，黨中央就在《關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問(wèn)題的決議》中要求：新聞媒體和出版物要為全社會(huì)正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字做出榜樣。我們出版工作者，應(yīng)當(dāng)站在推動(dòng)全社會(huì)正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，為祖國(guó)語(yǔ)言的純潔和健康而斗爭(zhēng)這樣的高度，來(lái)對(duì)待圖書(shū)的語(yǔ)言文字質(zhì)量。二、漢文字使用出錯(cuò)規(guī)律在書(shū)面材料里，漢文字使用出錯(cuò)頻率最高，出錯(cuò)數(shù)量最大，掌握漢文字使用出錯(cuò)規(guī)律，對(duì)于提高加工質(zhì)量和校對(duì)質(zhì)量，確保圖書(shū)編校質(zhì)量，意義重大。漢文字出錯(cuò)規(guī)律主要有如下10條（一）形似字混淆致誤兩字形體近似，容易混淆致誤，是漢字出錯(cuò)的一條古老規(guī)律。漢字形體結(jié)構(gòu)近似，有如下6種情況：（1）一橫一撇一點(diǎn)之差別。如：干千 王壬 天夭 戍戌（2）多一筆少一筆之差別。如：鳥(niǎo)烏 斥斤 戍戊 冽洌 （3）出頭與不出頭之差別。如：失矢 申甲 土工 牛午 （4）長(zhǎng)橫與短橫之差別。如：末未 土士（5）整體形象近似。如：己已巳 戍戌