第七中學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-08-30 06:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 伍。 繼續(xù)推行“以老帶新”制度，精心鍛造年輕教師。適時(shí)安排新（調(diào)入）教師作課堂教學(xué)匯報(bào)。鼓勵(lì)青年教師積極參加校外教學(xué)教研活動(dòng)，開闊眼界，茁壯成長。繼續(xù)選派骨干教師參加各級各類培訓(xùn)。同時(shí)由“點(diǎn)”及“面”，繼續(xù)安排以教研組為單位的外出學(xué)習(xí)（三年內(nèi)完成一輪活動(dòng)），取長補(bǔ)短，促進(jìn)各學(xué)科的持續(xù)性發(fā)展。以“保障有力”為總要求，繼續(xù)提高教學(xué)后勤的服務(wù)意識，規(guī)范操作程序，全面提升服務(wù)質(zhì)量。規(guī)范并落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，穩(wěn)步提高課堂教學(xué)效益。精心組織好2006年學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議。對2005學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行重點(diǎn)回顧，提出2006學(xué)年教學(xué)的總體設(shè)想及目標(biāo)，進(jìn)一步明確了學(xué)校、教師努力的方向。開好教研組長、備課組長會(huì)議，依靠這支骨干力量抓好教學(xué)常規(guī)工作，協(xié)調(diào)好各年級各學(xué)科的工作。根據(jù)《杭州第七中學(xué)備課組長工作要求》，進(jìn)一步完善集體備課制度，加強(qiáng)對備課組的管理，切實(shí)保證實(shí)行年級辦公制后的教學(xué)質(zhì)量。抓好上課、自習(xí)、考試紀(jì)律與其它常規(guī)工作，開好學(xué)生座談會(huì)和年級組會(huì)議，分析教學(xué)情況，確保各年級教學(xué)成績。抓好各年級的教學(xué)過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，特別關(guān)注教學(xué)過程中師生的“投入和產(chǎn)出比”、強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量、調(diào)查和調(diào)控各班級各學(xué)科的時(shí)間占有量、提倡教師利用課余時(shí)間針對個(gè)別學(xué)生的補(bǔ)差和提優(yōu)輔導(dǎo)。繼續(xù)實(shí)施并完善“考教分離”制度，積極穩(wěn)妥地做好各項(xiàng)考務(wù)工作，加強(qiáng)命題、考試及閱卷的指導(dǎo)管理工作。及時(shí)、公正、有效地做好月考、期中期末、統(tǒng)測、會(huì)考和高考的成績分析工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教、學(xué)中存在的不足，并積極應(yīng)對。對不同層次的學(xué)生，繼續(xù)采取以“保、培、幫、扶”為內(nèi)容的“保優(yōu)扶弱”措施，“分層要求、分類推進(jìn)”，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教育。堅(jiān)持教師之間互相聽課互相學(xué)習(xí)制度，要求每位教師每學(xué)期聽課8節(jié)以上（新教師20節(jié)以上），每節(jié)課都必須有書面評議記錄。加強(qiáng)高一研究性學(xué)習(xí)的規(guī)范管理，尋找新課程標(biāo)準(zhǔn)與研究性學(xué)習(xí)的結(jié)合點(diǎn)，做好新高一的研究性學(xué)習(xí)開題工作。進(jìn)一步加強(qiáng)校園信息網(wǎng)的建設(shè)，及時(shí)更新，繼續(xù)完善并豐富各教研組教學(xué)資源庫的內(nèi)容，做精校園網(wǎng)，做好題庫建設(shè)工作，提高校園網(wǎng)的實(shí)效性。以“穩(wěn)中有升”為總體目標(biāo)，突出畢業(yè)年級教學(xué)管理工作。畢業(yè)班的工作關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，是學(xué)校的工作的重中之重。本學(xué)期要強(qiáng)化對學(xué)生的常規(guī)管理，開好學(xué)生大會(huì)和家長會(huì)，保證教學(xué)秩序高質(zhì)量運(yùn)轉(zhuǎn)；組織好高三年級的月考，做好教學(xué)質(zhì)量分析工作；高三各學(xué)科備課組要加強(qiáng)對考試的研究，注意信息資料的搜集，相同學(xué)科的老師要和衷共濟(jì)，互通有無；不同學(xué)科要注意平衡，加強(qiáng)協(xié)作。加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，防止兩極分化，因材施教，分類指導(dǎo)，做好“抓兩頭”的工作，力爭在全杭州市高三第一次統(tǒng)測中取得較理想的成績，以確保2007年高考總體成績穩(wěn)中有升。以新課程實(shí)驗(yàn)、課題研究、校本課程建設(shè)為依托，繼續(xù)濃厚校園教研學(xué)術(shù)氛圍。根據(jù)杭州市新課程實(shí)施的基本原則：“積極、穩(wěn)妥、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”，組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討新教材教法，積極練好新課改的“內(nèi)功”。加強(qiáng)以教研組（備課組）、課題組為單位的學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，加大學(xué)科信息的流通量，扎扎實(shí)實(shí)地將新的教育理念和原則、新舉措，落實(shí)到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。按新課程的有關(guān)課程設(shè)置與教學(xué)要求，開齊開足必修課程，合理設(shè)置選修課程，逐步探索和建立校內(nèi)教研制度，進(jìn)行教育、教學(xué)的改革。繼續(xù)深入開展以“自主、合作、探究”為主題的課堂教學(xué)改革研究，開好校內(nèi)各級各類公開課，把“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口，探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。開好各類示范課、研究課、匯報(bào)課等。組織好《普通高中美術(shù)特色教育的創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)研究》（國家級）、《信息技術(shù)與學(xué)科整合的目標(biāo)、內(nèi)容、方式研究》（中央電教館與美國World Links組織合作項(xiàng)目、國家級）和省級規(guī)劃課題《基于班環(huán)境的心理健康教育校本模式研究》等已經(jīng)立項(xiàng)課題的研究工作，明確分工和階段性任務(wù)，逐步將學(xué)校教科研工作推向深入。同時(shí)嘗試探索建立高一新課程教學(xué)方面的研究課題。積極創(chuàng)造條件，組織部分學(xué)科先期開展校本教材的編寫（美術(shù)、數(shù)學(xué)、英語等），加快校本課程建設(shè)的步伐，爭取在本學(xué)年能完成部分校本課程的編寫。繼續(xù)做好做強(qiáng)“美術(shù)特色”文章。進(jìn)一步完善美術(shù)自主招生工作
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