【文章內(nèi)容簡介】 要注重結(jié)構(gòu)梯度化、培訓(xùn)校本化、聘評規(guī)范化，要穩(wěn)定骨干力量、鍛煉新生力量、培養(yǎng)后備力量。對比較優(yōu)秀的、比較成熟的班主任，要認(rèn)真提煉和總結(jié)其管理經(jīng)驗和管理特色，要給以講臺；對有一定目標(biāo)追求、有志于在班主任工作中有所作為的教師要創(chuàng)設(shè)條件、促其成才，要提供展示其班級工作特色和成效的展臺。本學(xué)年要加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作校本化的課程建設(shè)、制度建設(shè)，力求形成富有成效的班主任培訓(xùn)機(jī)制。要建立和形成班主任后備力量的培養(yǎng)途徑，要繼續(xù)完善相應(yīng)的副班主任工作條例，本學(xué)期繼續(xù)在三年教齡內(nèi)的教師中聘任副班主任，同時，為健全和完善副班主任工作管理的激勵機(jī)制和培養(yǎng)機(jī)制，還將副班主任工作表現(xiàn)將作為其是否被聘任班主任的主要參考依據(jù)。對班級工作和班主任工作的評價要強(qiáng)調(diào)科學(xué)和合理，要逐步完善班級和班主任工作的評價管理系統(tǒng)，要注意發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能，在評價的實施過程中要堅持“五結(jié)合”原則，即肯定評價與否定評價相結(jié)合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合，基本評價與特色評價相結(jié)合，主觀評價與客觀評價相結(jié)合，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合。（三）加大德育科研力度，注重德育特色建設(shè)學(xué)校德育工作既需要注重科學(xué)化、系列化、規(guī)范化，以利于保持學(xué)校德育工作的相對穩(wěn)定性，同時又需要不斷地對其內(nèi)涵和外延及操作程式進(jìn)行創(chuàng)新和尋求變式，以增加教育活動的實效和吸引力，為了有利于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作，務(wù)必注重德育特色建設(shè)，要將學(xué)校德育中起步較早、操作較規(guī)范科學(xué)、管理方法、隊伍建設(shè)較成熟的工作不斷進(jìn)行完善和創(chuàng)新，以利于促進(jìn)和形成學(xué)校德育新格局。要不斷提高德育隊伍的科研能力，要積極倡導(dǎo)進(jìn)行德育科研及班級工作理論的學(xué)習(xí)，只有使德育隊伍的科研意識得到強(qiáng)化，才能有效地促進(jìn)全校德育工作的不斷深化。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育工作和學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作，要把這兩項工作作為學(xué)校學(xué)生德育教育的重要途徑抓緊抓好，從心理輔導(dǎo)站工作而言，要努力做好小組系列輔導(dǎo)的案例積累研究工作，要認(rèn)真組織做好心理健康教育的校本選修課程的課程建設(shè)工作，要積極開展個案研究和青春期性心理教育研究；從家庭教育指導(dǎo)站而言，要著力做好硬件建設(shè)，做好指導(dǎo)站的選址、指導(dǎo)熱線的開設(shè)；要努力做好隊伍培育和指導(dǎo)個案的積累工作，通過指導(dǎo)站工作的規(guī)范運(yùn)作，聘任一些對此項工作有追求、有熱情的老師和家長擔(dān)任指導(dǎo)站的指導(dǎo)教師，并在實際的工作能形成具有七中特色的學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作模式。還 要著力探求學(xué)校校史教育的德育功效和教育特質(zhì)，開發(fā)一些富有成效的活動系列，激活一些極具親和力和感染力的教育資源，組建富有底蘊(yùn)、教育內(nèi)涵豐富的校友講師團(tuán)參與到學(xué)校教育過程中來。（四）具體做法本學(xué)期重點(diǎn)工作應(yīng)放在建立和完善學(xué)校住校生管理工作，要在制度建設(shè)、機(jī)制構(gòu)建、隊伍整合上出臺一系列的工作規(guī)章和工作要求，同時使得學(xué)校的管理運(yùn)行能夠更適合住校生的全面發(fā)展和全面成長。1．抓好愛國主義教育這條主線，要圍繞“國慶節(jié)”、“一二九”等傳統(tǒng)節(jié)日，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的專題系列教育活動。2．進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校的升旗儀式，要繼續(xù)組織和征集既富于教育內(nèi)涵、又能形成教育系列的《國旗下講話》。3．對高一年級學(xué)生進(jìn)行軍政訓(xùn)練，既進(jìn)行基本軍事訓(xùn)練，又進(jìn)行我軍光榮傳統(tǒng)教育和國防教育，使學(xué)生組織紀(jì)律性得到加強(qiáng)、意志品質(zhì)有所提高。4．對學(xué)校各項常規(guī)的大型集體活動要精心組織、周密安排，同時應(yīng)不斷地對其內(nèi)涵和外延及操作程式進(jìn)行創(chuàng)新和尋求變式，以增加教育活動的實效和吸引力，以起到相應(yīng)的教育效果。5．要加強(qiáng)和德育基地的共建工作，建立經(jīng)常的聯(lián)系制度，充分發(fā)揮德育基地在學(xué)校教育工作中的作用，用好用足現(xiàn)有基地的教育資源，本學(xué)期還擬聘任一批“客座教師”采取請進(jìn)來、走出去的方式，讓這些教師給我們師生開出一些既有科技含量、文化底蘊(yùn)，又受到師生歡迎的系列講座。6．校運(yùn)會是對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、組織紀(jì)律性教育的良好契機(jī)，它是搞好學(xué)校的群眾性體育活動，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的有效載體，也是展示班集體建設(shè)成效的一個很好的平臺，所以各班要精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織。7．實行副班主任制度，完善和落實學(xué)校的副班主任工作條例，以形成班主任后備力量的培養(yǎng)和激勵機(jī)制。8．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育工作，積極發(fā)揮心理健康教育室的作用，要在心理健康教育的途徑、方法、手段上不斷加以研究，要在小組輔導(dǎo)、校本化選修課程的開發(fā)上做點(diǎn)富有成效的工作。9．積極辦好?！昂铣?jié)”，力求使其成為校園文化建設(shè)和藝術(shù)教育的亮點(diǎn)。10．認(rèn)真訓(xùn)練，積極組隊參加市中學(xué)生球類比賽。（一）工作目標(biāo)以學(xué)校遷入新校區(qū)為契機(jī)，進(jìn)一步整合教學(xué)資源，深入開展高中新課程教學(xué)實驗的研究，求實穩(wěn)步開展高中課程改革，大力加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，以提高四十五分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量為主線，以質(zhì)量分析與評估為抓手，切實提高教學(xué)質(zhì)量，確保新高考首戰(zhàn)必勝。認(rèn)真、仔細(xì)、穩(wěn)妥、有序地組織以住校為背景的教學(xué)管理，積極探索寄宿制學(xué)校的教學(xué)組織和學(xué)習(xí)管理模式，將學(xué)校教科研工作推向深入，確保學(xué)校發(fā)展邁上新軌道。（二）主要內(nèi)容積極研究并實施適應(yīng)于住校生特點(diǎn)的教學(xué)組織及管理模式。積極研究寄宿制學(xué)校的教學(xué)管理制度，初步形成具有我校特點(diǎn)的管理運(yùn)作模式，探討美術(shù)班與文化班合校區(qū)教學(xué)的管理思路，初步形成學(xué)校早晚自修、各類輔導(dǎo)活動課等的管理方式，圍繞“培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力”為中心的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，加強(qiáng)對以教研組辦公為主的教研組建設(shè)模式研究。積極參與實施對學(xué)生以年級管理為主要特色的學(xué)校扁平化管理的新變革，認(rèn)真發(fā)揮教學(xué)職能部門在各年級的教學(xué)組織與管理職責(zé)。認(rèn)真研究學(xué)生住校后的一些共性特點(diǎn)，及時做出學(xué)情分析，適時做出教學(xué)調(diào)整，確保遷校之后教學(xué)績效的穩(wěn)中有升。繼續(xù)做好做強(qiáng)“美術(shù)特色”文章，進(jìn)一步加強(qiáng)美術(shù)特色建設(shè)，努力使美術(shù)特色班管理運(yùn)作邁上精細(xì)化、規(guī)范化、課程化的軌道，加強(qiáng)美術(shù)教師隊伍的業(yè)務(wù)和思想建設(shè)，認(rèn)真規(guī)劃并落實學(xué)生畫室、教師創(chuàng)作室、作品收藏室、美術(shù)展廳的管理制度。重視校園文化對學(xué)生情操的熏陶作用，繼續(xù)營造校園藝術(shù)氛圍，積極組織美術(shù)教師參與新校區(qū)的文化景觀設(shè)計。加強(qiáng)美術(shù)特色班的文化課管理，積極整合文化班的師資力量，努力為美術(shù)特色班向更高辦學(xué)水平?jīng)_刺鋪墊。以“保障有力”為總要求，積極整合并優(yōu)化各教學(xué)后勤科室教學(xué)資源，加強(qiáng)理化生實驗室、通用技術(shù)教室、計算機(jī)教室、圖書館、文印室等管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，努力做到規(guī)范、務(wù)實、高效、有序，最大限度地服務(wù)一線教學(xué)、服務(wù)師生。加強(qiáng)以校本培訓(xùn)為主要載體的師訓(xùn)工作，努力打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊。完善“三支隊伍”（學(xué)術(shù)顧問組、骨干中堅組、教學(xué)新秀組）建設(shè)，積極組織師資培訓(xùn)活動，努力提高全體教師的理論素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)水平。積極規(guī)劃名師隊伍建設(shè)工作，爭取在杭州市第二輪中小學(xué)名師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工程中能有更多的教師脫穎而出，為申報、評審省一級重點(diǎn)中學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。進(jìn)一步規(guī)范教研組、備課組常規(guī)工作，加強(qiáng)兩周一次的教研組活動管理，把“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口，探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)模式，各學(xué)科要開展學(xué)科教學(xué)的專題研究，積極打造教師取長補(bǔ)短的交流平臺，開好校內(nèi)各級各類公開課。繼續(xù)組織對教研組工作的考核，努力構(gòu)建一支成熟、富有朝氣、在市學(xué)科界有一定影響力的教研組長隊伍。邀請杭州市教研室來校做新課程教學(xué)的調(diào)研和指導(dǎo)工作，同時對學(xué)校的相關(guān)學(xué)科進(jìn)行掃描式聽課、診斷，發(fā)現(xiàn)問題，尋找問題解決的方法，提高學(xué)校師資的整體水平。堅持教師之間互相聽課互相學(xué)習(xí)制度，形成互助合作的教學(xué)氛圍，促進(jìn)各學(xué)科的持續(xù)性發(fā)展。要求每位教師每學(xué)期聽課8節(jié)以上（新教師20節(jié)以上），每節(jié)課都必須有書面評議記錄。繼續(xù)推行“以老（能）帶新”制度，精心培養(yǎng)年輕教師。加強(qiáng)對年輕教師的教學(xué)業(yè)務(wù)管理，鼓勵青年教師積極參加校外教學(xué)教研活動，開闊眼界，豐富經(jīng)驗，提升全面素質(zhì)。適時安排滿師教師作課堂教學(xué)匯報。繼續(xù)選派骨干教師參加各級各類培訓(xùn)。積極組織各學(xué)科教師參加新課程專業(yè)培訓(xùn)，開展新課程教學(xué)研討活動，總結(jié)、交流新課程教學(xué)的經(jīng)驗與教訓(xùn)，提高新課程教學(xué)的實踐水平。做好校際、國際的交流合作工作，繼續(xù)擴(kuò)大影響，提高我校美術(shù)特色教育的美譽(yù)度。落實對泰順育才學(xué)校和杭州天目外國語學(xué)校的支教工作。嚴(yán)肅并落實各項教學(xué)常規(guī)要求，努力提高課堂教學(xué)效益。開好教研組長、備課組長會議，依靠這支骨干力量抓好教學(xué)常規(guī)工作，協(xié)調(diào)好各年級各學(xué)科的工作。抓好上課、自習(xí)、考試紀(jì)律與其它常規(guī)工作，開好學(xué)生座談會和年級組會議，分析教學(xué)情況，確保各年級教學(xué)成績。指導(dǎo)各年級、各學(xué)科做好本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度的規(guī)劃并落實。抓好各年級的教學(xué)過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量，提倡教師利用課余時間針對個別學(xué)生的補(bǔ)差和提優(yōu)輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)科競賽輔導(dǎo)的組織、服務(wù)與管理工作；安排好美術(shù)外出寫生和學(xué)生畫展。組織好各年級高考、會考、統(tǒng)測的復(fù)習(xí)與應(yīng)考工作。積極探索在新課程背景下的“考教分離”制度，積極穩(wěn)妥地做好各項考務(wù)工作，加強(qiáng)命題、考試及閱卷的指導(dǎo)管理工作，進(jìn)一步完善相應(yīng)的管理制度。及時、公正、有效地做好月考、模塊考試、期中、期末、統(tǒng)測、會考和高考的成績分析工作，及時發(fā)現(xiàn)教、學(xué)中存在的不足，并積極應(yīng)對。注重增量評價，加強(qiáng)過程監(jiān)控，促進(jìn)各年級教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。對不同層次的學(xué)生，繼續(xù)采取以“保、培、幫、扶”為內(nèi)容的“保優(yōu)培優(yōu)幫困扶弱”措施，關(guān)愛每一位學(xué)生，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教育，保證每一位學(xué)生都學(xué)有所成。深入開展高中新課程教學(xué)實驗的研究，確保新高考首戰(zhàn)必勝。根據(jù)杭州市新課程實施“積極、穩(wěn)妥、創(chuàng)新、務(wù)實”的基本原則，結(jié)合我校實際，積極探索實施新課程改革的有效途徑。組織教師深入研究新教材教法，積極練好新課改的“內(nèi)功”。加強(qiáng)以教研組（備課組）、課題組為單位的學(xué)科教學(xué)研究活動，加大學(xué)科信息的流通量，扎扎實實地將新的教育理念和原則、新舉措，落實到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。嚴(yán)格按照教育部《普通高中課程方案（實驗）》及省教育廳關(guān)于課程設(shè)置與學(xué)分安排的規(guī)定，開齊開足必修課，合理設(shè)置選修課程，尤其要指導(dǎo)好高三年級選修1B的開設(shè)工作。協(xié)同教科室做好組織安排好相關(guān)年級的研究性學(xué)習(xí)工作。繼續(xù)做好新課程實驗的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)新課程實施過程的問題，研究并解決存在的問題。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究2009年新高考，積極規(guī)劃本屆高三的教學(xué)管理工作，要在總結(jié)并回顧兩年新課程實施的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、具體地分析好學(xué)情，明確優(yōu)勢，直面不足。強(qiáng)化對學(xué)生的常規(guī)管理，開好學(xué)生大會和家長會，保證教學(xué)秩序高質(zhì)量運(yùn)轉(zhuǎn)；加強(qiáng)和家長的溝通，最有效地整合家、校的教育資源；組織好高三年級的月考和周考，做好教學(xué)質(zhì)量分析工作；積極引導(dǎo)各學(xué)科備課組加強(qiáng)對新高考特 別是《新課程各學(xué)科實施指導(dǎo)意見》的研究，不等不靠，爭取復(fù)習(xí)工作的主動性；注意蘇魯粵等省份新高考試卷的變化，加強(qiáng)和教研部門、兄弟學(xué)校的聯(lián)系，廣泛搜集各類信息資料。加強(qiáng)學(xué)生的個別輔導(dǎo)，分類指導(dǎo)，做好 “抓兩頭”的工作；加強(qiáng)和解放路校區(qū)高三美術(shù)班的聯(lián)動，積極提高高考復(fù)習(xí)組織工作的針對性和有效性，力爭2009年我校高考取得理想成績。完善師生多元化的評價體系，充分滿足學(xué)生發(fā)展的多層次需求。做好學(xué)校成績數(shù)據(jù)庫的管理工作，堅持客觀、公正、發(fā)展的原則，較科學(xué)地對教師的教學(xué)工作業(yè)績做出恰當(dāng)評價，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供參考、為以發(fā)展性評價教師提供較為可靠的依據(jù)。積極為參加杭州市第十七屆教研工作會議作好相關(guān)的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用科研引導(dǎo)教學(xué)，積極探索新課程背景下的評價方式、輕負(fù)高質(zhì)、以評價促進(jìn)有效教學(xué)。繼續(xù)引進(jìn)誡勉機(jī)制，或書面或個別談話或小組會議，以多種形式做好教師教學(xué)的反饋工作，保證各年級的教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。改革對學(xué)生的評價方法，依靠“浙江省中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)”，加強(qiáng)新課改對學(xué)生評價的研究，積極探索并實踐學(xué)生綜合素質(zhì)評價，完善學(xué)分管理制度、學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價制度，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)業(yè)的過程性評價力度。進(jìn)一步加強(qiáng)“分層輔導(dǎo)”工作，有針對性地實施因材施教，積極滿足部分學(xué)有余力同學(xué)的要求；同時也完善學(xué)校課程體系的建設(shè)，積極豐富學(xué)生的第二課堂活動。協(xié)同校團(tuán)委組織好學(xué)生社團(tuán)活動（諸如校機(jī)器人興趣小組、“滿天星”文學(xué)社、英語口語興趣小組活動等）；協(xié)同學(xué)生處做好學(xué)生課外活動的管理工作。繼續(xù)開設(shè)高一、高二年級具有提高性質(zhì)的數(shù)、理、化、生加強(qiáng)班，協(xié)同教科室組織學(xué)校的學(xué)科競賽活動選拔各學(xué)科學(xué)習(xí)的帶頭人和競賽苗子，積極選送優(yōu)秀學(xué)生參加各級學(xué)科競賽活動(本學(xué)期有全國數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息技術(shù)競賽)和其它大型活動，努力提高我校學(xué)生參加各級各類競賽的能力與成績。以新課程實驗、新課程高考、課題研究、校本課程建設(shè)為依托，進(jìn)一步濃厚校園教研氛圍，將學(xué)校教科研工作推向深入。通過加強(qiáng)教務(wù)處與教科室的能力合作，引導(dǎo)開展系列教研活動，加強(qiáng)以教研組辦公為主的教研組建設(shè)模式研究，引導(dǎo)各教研組研究本學(xué)科教學(xué)實踐中存在的主要問題，尤其是圍繞培養(yǎng)學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣這一中心。組織好教師申報各級課題立項工作、參加各級各類論文評比、編印《杭七中教科論壇》總第四期、組織好《普通高中美術(shù)特色教育的創(chuàng)新與實驗研究》（國家級）、