白團中學成績分析總結匯報材料(編輯修改稿)
2024-08-30 06:14 本頁面
【文章內容簡介】 中考，七年級也一樣；重視教學反思，總結上課優(yōu)勢，反思不足，重視雙色筆的使用，紅筆補充備課中遺漏的東西，提倡課前備、課中備、課后備，不斷完善教學設計；新老師要向老教師學習，包括新改科的教師。學校定期檢查教師備課。（2）上課站好45分鐘的崗，中間不脫離課堂，力求在時間上嚴謹；不準攜帶手機進課堂，不準接打手機玩微信；不是身體健康問題，不容許坐著給學生講課；多使用多媒體，激發(fā)學生興趣，增加課堂容量；提煉上課語言，使上課語言生動化、嚴密化；學會管理學生，提高學生管理水平，對違反紀律、上課睡覺的學生不能視而不見。（3）課下跟蹤變換作業(yè)批改的形式，可以采用全批全改、分層批改、重點批改全班輻射的多種批改形式；加大隨堂檢測的力度，做到及時反饋，做到周清月結。（4）繼續(xù)加大聽評課力度，提高評課質量。一學期內每位教師必須上一堂公開課，組內教師必須參加，其余教師選擇參加，聽課結束后必須在組內進行研討活動，要規(guī)范評課程序，扎實評課，總結得失，積累經驗，提高課堂教學質量。鼓勵教師們走出去，去二中、世紀聽課，上學期我校教師就聽了化學課、英語課、語文課，學習了先進學校的先進經驗。（5）進行階段測試，隨時做好成績分析，實施“一考三會制度”，（教師會、學生會、家長會）查漏補缺，及時做好調整和補救工作。（三）、努力抓好初三隊伍建設。要求初三教師研讀中考說明，課標，把握中考方向，學習2016年中考優(yōu)秀教師的先進經驗，鼓勵初三教師走出去，向世紀、二中教師學習。（四）、與排名靠后的教師進行座談。轉變這些教師的工作態(tài)度是關鍵，實施幫扶政策，以強帶弱，切實幫助他們提高業(yè)務水平。（五）、開展師德師風建設，增強教師的職業(yè)責任意識。（六）、九年級實行領導包班，教師包學生制度，隨時了解班級情況和學生思想動態(tài)。制定畢業(yè)班獎懲制度。進行中考考點研究，做好復習指導。利用主題班會，提高畢業(yè)班的凝聚力。與家長及時溝通，家校聯動，共同管理。（七）、及早下手從開學第三周進行九年級跑步訓練，并針對中考體育項目加強體育課各項訓練的針對性。（八）、及時召開九年級各項會議，做到認清形勢，明確目標。開學初，我們就召開了九年級教師成績分析會和全體九年級學生的警示會，分析了九年級所處的嚴峻形勢。在這兩個會議上，我們回
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