【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 論文水平做出評(píng)價(jià)）宓雪飛同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文的題目是《勝任力模型在人力資源管理中的應(yīng)用》，該論文選題合理，緊扣當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題。我國(guó)改革開(kāi)放三十年以來(lái)，國(guó)內(nèi)企業(yè)蓬勃發(fā)展，這對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有積極意義，伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，勝任力模型的作用在企業(yè)管理中的積極作用得到極大的重視。該論文從勝任力模型的構(gòu)建入手，并系統(tǒng)的闡述了其在根據(jù)自己的論文寫(xiě)一下。人力資源管理中的具體應(yīng)用，并提出了不錯(cuò)的建議，具有一定的時(shí)代性，也具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和很好的應(yīng)用價(jià)值。總的來(lái)說(shuō)，該論文觀點(diǎn)明確，論據(jù)豐富，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通順，專業(yè)知識(shí)運(yùn)用得當(dāng)，體現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)的分析問(wèn)題能力及較好的寫(xiě)作水平，達(dá)到了本科生畢業(yè)論文的水平，同意論文答辯此部分可以適當(dāng)增減，但是最后一句達(dá)到本科生畢業(yè)論文的水平，同意答辯，必須要寫(xiě)。成績(jī)根據(jù)老師打的成績(jī)?nèi)鐚?shí)錄入，也可空著手寫(xiě)： 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月答辯之前的時(shí)間 日注：成績(jī)按優(yōu)、良、中、合格、不合格五級(jí)分制計(jì)。評(píng)閱人意見(jiàn)（包括選題的意義，資料收集或?qū)嶒?yàn)方法、數(shù)據(jù)處理等方面的能力，論證或?qū)嶒?yàn)是否合理，主要觀點(diǎn)或結(jié)果是否正確，有何獨(dú)到的見(jiàn)解或新的方法，基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)的掌握程度及寫(xiě)作水平等，并就該論文是否達(dá)到本科畢業(yè)論文水平做出評(píng)價(jià)）宓雪飛此部分根據(jù)本人論文填寫(xiě)同學(xué)的選題為《勝任力模型在人力資源管理中的應(yīng)用》，論文選題合理，工作量適中，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。目前企業(yè)勝任力模型是一個(gè)熱門(mén)話題，越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外管理學(xué)者的關(guān)注，對(duì)于當(dāng)今中國(guó)國(guó)內(nèi)企業(yè)意義重大。本文通過(guò)研究分析企業(yè)勝任力模型的構(gòu)建與應(yīng)用，提出了自己的問(wèn)題，闡述了自己的意見(jiàn)和看法，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。論文表明，該同學(xué)查閱了較多的文獻(xiàn)資料，具備了一定的文獻(xiàn)綜述和資料整理能力。內(nèi)容較完整，層次結(jié)構(gòu)清晰，主要觀點(diǎn)正確，分析比較透徹，結(jié)構(gòu)合理，對(duì)策建議有可操作性。論文文字較流暢，語(yǔ)言功底良好，顯示了良好的寫(xiě)作水平，達(dá)到了本科生的培養(yǎng)目標(biāo)。綜上所述，該論文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平，同意論文答辯本段紅字部分必須寫(xiě)。 成績(jī)： 評(píng)閱人（簽名副高及以上職稱的教師）： 年 月 日答辯前日期，比上一頁(yè)要晚或者同一天注：成績(jī)按優(yōu)、良、中、合格、不合格五級(jí)分制計(jì)。答辯委員會(huì)意見(jiàn)（應(yīng)根據(jù)論文內(nèi)容和答辯情況，并參考指導(dǎo)教師意見(jiàn)、評(píng)閱人意見(jiàn)對(duì)論文的綜合水平做出具體評(píng)價(jià)）在答辯過(guò)程中，宓雪飛同學(xué)介紹了論文的主要觀點(diǎn)和基本框架并回答了答辯委員的提問(wèn)。答辯表明:該同學(xué)對(duì)我國(guó)企業(yè)勝任力模型的構(gòu)建與應(yīng)用作了較深入的分析研究，整理了較多的文獻(xiàn)資料，具備了一定的文獻(xiàn)綜述能力，觀點(diǎn)具有一定的新意。思路清晰，能熟練運(yùn)用各種理論解決實(shí)際問(wèn)題，分析深刻。答辯人敘述流利、完整，回答問(wèn)題正確合理。但該論文內(nèi)容中仍有些微不足之處，若能有充分的數(shù)據(jù)例證將會(huì)使文章更加有說(shuō)服力。經(jīng)答辯委員會(huì)討論，一致同意***同學(xué)通過(guò)學(xué)士論文答辯此句必須寫(xiě)。成績(jī)： 答辯委員會(huì)主任（簽名）： 年 月 日答辯當(dāng)天，或者之后學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)意見(jiàn)綜合指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師的關(guān)于宓雪飛同學(xué)的“勝任力模型在人力資源管理中的應(yīng)用”一文的寫(xiě)作意見(jiàn)以及答辯委員會(huì)的答辯意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)討論，一致同意***同學(xué)通過(guò)論文答辯，建議授予學(xué)士學(xué)位紅色部分必須寫(xiě)。 成績(jī)： 學(xué)位分委員會(huì)主任（簽名）： （公章） 年 月 日答辯以后的時(shí)間注：成績(jī)按優(yōu)、良、中、合格、不合格五級(jí)分制計(jì)。山東師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目審批表學(xué)院：管理科學(xué)與工程學(xué)院(章) 系別/教研室：工商管理系 時(shí)間：2012年 12月 6 日課題情況題目名稱勝任力模型在人力資源管理中的應(yīng)用課題性質(zhì)A基礎(chǔ)研究 √ B基礎(chǔ)應(yīng)用研究 C應(yīng)用研究教師姓名于綏生職稱研究員學(xué)位學(xué)士課題來(lái)源 D. 學(xué)生自擬 √ 成果類(lèi)別 √ 主要研究?jī)?nèi)容與研究目標(biāo)主要內(nèi)容：勝任力模型的評(píng)價(jià)研究是近些年來(lái)管理學(xué)、人力資源管理學(xué)、教育學(xué)、工業(yè)與組織心理學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，而且勝任力模型的研究與應(yīng)用對(duì)人力資源管理的意義越來(lái)越引人注目。本文從勝任力模型的基本概述入手，研究了勝任力模型建立的步驟，分析了勝任力模型在員工招聘、績(jī)效管理、培訓(xùn)需求這人力資源管理三