鞏留縣中小學教師教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-08-30 03:43 本頁面
【文章內容簡介】 表科目： 語文 教師：王秀琴周次教學內容時間章（或）節(jié)（課時）內容作文實驗勞技操作內容（課時）教學研究活動1234567891011121314151617181920備注東買里鄉(xiāng)中學學校第二課堂工作計劃（2010——2011學年第一學期） 2010年8月28日班級六年級一班班主任王秀琴一、指導思想：本著語文教學大綱的要求，堅持以人為本的原則，面向全體學生，以各種活動為載體，激發(fā)學生興趣，促進每位學生的健康發(fā)展。二、活動目標：重視課外活動的指導，要通過課外活動的開展來豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的綜合素質，激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生的聽說讀寫等語文能力。三、活動對象： 全體六年級一班的學生四、活動內容與形式：各種題材的作文比賽 分組參加進行手抄報評比 分組參加進行詩詞誦讀評比展示 分組參加進行中外名著讀后感評比 個人參賽的形式五、活動時間與地點：九月：各種題材的作文比賽 教室十月：手抄報評比 教室十一月：詩詞誦讀評比展示 教室十二月：中外名著讀后感評比 教室東買里鄉(xiāng)中學學校學生在原有基礎上獲得提高的計劃（2010——2011學年第一學期） 2010年8月28日年級：六年級 班級：一班 學科：語文 教師：王秀琴一、班級學生學習現狀分析：經過五年的努力學習，大部分學生已養(yǎng)成認真學習，認真上課，按時完成作業(yè)的良好習慣。學生對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有一定的認識,集體主義觀念在逐步加強。六年級了，大部分學生意識到自己面臨升初中的壓力，所以班級中涌現了一小部分能在學習上下苦功夫的孩子，他們不僅在學習上，還在行為習慣上都成為同學的好榜樣。但是也有少數學生學習積極性不高，不能嚴格要求自己，成績很不理想。二、使學生在原有基礎上獲得提高的措施：在工作過程中
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