【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。四、參考文獻(xiàn)：[1] 雨澤，中國(guó)歷年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì)， 2022—6.[2] 焦曼，大學(xué)生就業(yè)選擇調(diào)查報(bào)告.[3] 吳志強(qiáng),大學(xué)生就業(yè)的態(tài)度問(wèn)卷調(diào)查.[4] 柏愛(ài)嶺，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查與分析,信息服務(wù)學(xué)院,市場(chǎng)營(yíng)銷.[5] 楓喜桃，中國(guó)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析，唐山師范學(xué)院，教育系，河北，唐山.[6] 安徽政協(xié)網(wǎng), 第 0001 號(hào) 關(guān)于新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的思考[7] 吳英杰，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的幾點(diǎn)思考 《人力資源管理》 2022 年 06 期. 五、附件13 / 29附件一：小組工作總結(jié)附件二：個(gè)人總結(jié)附件三：調(diào)研策劃書附件四：實(shí)做調(diào)查問(wèn)卷附件一：小組工作總結(jié)以上，就是關(guān)于大學(xué)生就業(yè)態(tài)度的調(diào)查報(bào)告，基于時(shí)間以及能力未能進(jìn)一步深入分析，僅觀察出了一些表面現(xiàn)象，對(duì)此本小組頗感遺憾。在報(bào)告中引入的數(shù)據(jù)并不完全是依照調(diào)查問(wèn)卷，還有一部分是來(lái)自與被調(diào)查者的談話，這些談話內(nèi)容中透著驚人的相似：大學(xué)生對(duì)未來(lái)的迷茫和企業(yè)對(duì)能力的看重。同時(shí)也有雙方觀點(diǎn)的激烈沖突，學(xué)生的“先就業(yè)后擇業(yè)”使企業(yè)面臨招得來(lái)留不住的尷尬境地，這使企業(yè)不敢過(guò)多的招收大學(xué)生，而雙方中間溝通者學(xué)校所做的工作又不盡如人意，于是便出現(xiàn)了供需矛盾。本小組工作成員在資料收集和報(bào)告撰寫過(guò)程中各個(gè)成員分工明確但有緊緊合作，終于完成了報(bào)告。在具體分工程序如下：第一階段：計(jì)劃階段制定計(jì)劃 審定計(jì)劃 確認(rèn)修正計(jì)劃 第二階段：?jiǎn)柧黼A段 問(wèn)卷設(shè)計(jì) 問(wèn)卷調(diào)整、確認(rèn) 問(wèn)卷印制 第三階段：實(shí)施階段 面談訪問(wèn)、郵件調(diào)查第四階段：研究分析數(shù)據(jù)輸入處理 數(shù)據(jù)研究、分析 第五階段：報(bào)告階段（全組參與） 報(bào)告書寫 報(bào)告匯報(bào) 報(bào)告打印 匯報(bào)材料 ppt. 調(diào)查實(shí)施自計(jì)劃、問(wèn)卷確認(rèn)后第四天執(zhí)行。通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也進(jìn)一步深化了課本知識(shí)，對(duì)于以后的實(shí)際工作將有著重要的作用。14 / 29附件二：個(gè)人總結(jié)Xxxxxx本次市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，作位組長(zhǎng)，我參與了各個(gè) 環(huán)節(jié)的工作，期間遇到了很多困難，也出現(xiàn)了一系列的矛盾。但終究是圍繞調(diào)查工作和方法的問(wèn)題產(chǎn)生，我 們本著求同存異的工作方法，最后得出了一套符合實(shí)際的調(diào)查工作法案，最后也證明了我們方案的正確性和可行性。在此感謝小組的各位成員，我們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中不僅僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，也為以后的工作積累的一定的經(jīng)驗(yàn)。此次調(diào)研報(bào)告主要解決了以下三個(gè)大的問(wèn)題：和基本態(tài)度；勢(shì)的基本資料；。在此，個(gè)人對(duì)于報(bào)告得結(jié)論還有以下幾點(diǎn)：a) 中國(guó)經(jīng)濟(jì)體的壯大，是一把雙刃劍，它 給中國(guó)帶來(lái)了可觀的就業(yè)機(jī)會(huì)，也造成了許多社會(huì)問(wèn)題。大學(xué)生就 壓苦難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了，是中國(guó) 長(zhǎng)期積累下的問(wèn)題。 經(jīng)濟(jì)的壯大，對(duì)人力需求增多了，高科技的 發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)人才的需求增加。越來(lái)越多的大學(xué)生都走上了這座獨(dú)木橋，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失業(yè)。嚴(yán)峻的形式依然沒(méi)有改變，還會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間的。b) 大學(xué)生成功就業(yè)的關(guān)鍵還是在于提升自己，把握機(jī)會(huì)，就業(yè)就不再是難事。Xxxxxxxxx15 / 29那幾天的調(diào)研活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)，在調(diào)查問(wèn)卷制作的過(guò)程中還是不錯(cuò)的，比較容易上手，只要用自己的角度去考慮事情就可以把問(wèn)卷完成，而后期的總結(jié)工作也是很簡(jiǎn)單的，較為細(xì)心的我還是比較勝任的，對(duì)這些后臺(tái)工作比較膽小的我似乎做起來(lái)總是那么順手，但是面對(duì)工作中的各種困難都有努力面對(duì)的勇氣和信心，特別 是被訪問(wèn)者拒絕之后，就有這一種被他人藐視的感覺(jué)，這對(duì)于我不經(jīng)世事的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的打擊，當(dāng)別人惡語(yǔ)相向時(shí)，會(huì)有一種放棄的沖動(dòng)，他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)的開導(dǎo)，安慰 給 了我很大的幫助，但 這些我都在隊(duì)友的鼓勵(lì)下堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，我要謝謝老師布置了這個(gè)作業(yè)，不然我是絕對(duì)不可能跟那些陌生的路人搭訕的，還要謝謝我的同學(xué)們，是他們給了我勇氣來(lái)面對(duì)困難，這 些天來(lái)，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷積累，工作能力上都有了較大的進(jìn)步，能夠比較從容地處理調(diào)查工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)這些天的鍛煉都有了很大的提高，保證 了調(diào)研工作的正常運(yùn)行，能夠以正確的態(tài)度 對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)， 認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積 極提高自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。xxxxx在這次調(diào)查活動(dòng)中，我作為一名組員， 對(duì)我們組在調(diào)查中做出的貢獻(xiàn)深表感謝，我們 首先是對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn) 行了明確的分工， 針對(duì) 各人的長(zhǎng)處， 發(fā)揮其個(gè)人做大的作用。首先是 xxx 同學(xué)，身為組長(zhǎng)能做好明確的調(diào)研方案，對(duì)調(diào)研是個(gè)各種意外情況都做好了較為完善的預(yù)案， 對(duì)不同的細(xì)節(jié)問(wèn)題都對(duì)組員提前做好了準(zhǔn)備；李慧云和李瑞萍在這次調(diào)研中付出了非常大的努力，首先從 spss 的處理是全部交給她們處理的，而且能及時(shí)的把 結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來(lái)，保 證了小 組報(bào)告的及時(shí)完成。 調(diào)查的問(wèn)卷設(shè)計(jì)內(nèi)容，我們用小 組討論法，和 頭腦風(fēng)暴法， 設(shè)計(jì)了一個(gè)比較接近社會(huì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)卷，而且回答比較簡(jiǎn)單們所以為我們后面的調(diào)查省去了不少的煩惱。接著在活動(dòng)中我們碰到了許多的困難，比如說(shuō)：我們?cè)谟龅秸{(diào)查的對(duì)象不配合的情況常常會(huì)出現(xiàn)，對(duì)這些具有 對(duì)抗性心理的對(duì)象，我 們應(yīng)對(duì)的對(duì)策是：“ 逢場(chǎng)不打笑臉人”只要保持微笑和一定及距離就能降低他們的 敵意，取得初步的信任，并且順利的完成了所有問(wèn)卷的調(diào)查。在最后的總結(jié)時(shí)，我們每個(gè)人都積極配合，分工合作首先是對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)提取，在調(diào)查提取的過(guò)程中使用了表格發(fā)經(jīng)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，這樣在面對(duì)需要的內(nèi)容時(shí)可以一目了然的找到想要的材料。16 / 29xxxx光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間實(shí)驗(yàn)調(diào)查就已經(jīng)結(jié)束了，在各位 組員的幫助和支持下，在組長(zhǎng)的信任鼓勵(lì)下，讓我成 長(zhǎng)、 進(jìn)步、收獲了不少。回顧這次調(diào)查，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無(wú) 論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作， 實(shí)實(shí)在在的做事。在這 次活動(dòng)中我每天及 時(shí)寫工作日記。我建立了自己的博客，盡量 堅(jiān)持每天記錄調(diào)查面對(duì)的人們及課外與組員的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。為了更好適應(yīng)訪問(wèn)者的角色，使自己更快成長(zhǎng)，我努力適應(yīng)不同的人員交往方法。而且平日里多關(guān)心同事、團(tuán)結(jié)一體、互相學(xué)習(xí)。工作中我們都是彼此的老師,往往從別人的身上看到自己的影子，有好的也有壞的，在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，我們又成為了彼此的后盾，相互并肩扶攜著。從我個(gè)人而言，在工作的過(guò)程中我受益非淺，從做事、到做人；從看問(wèn)題、到解決問(wèn)題上都給了我新的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。 這幾天的工作還 使我明白了工作是人生活的重要部分，不論是消極還是積極，都會(huì)給人帶來(lái)不同感受。而精彩的生活往往有來(lái)源于有意義的工作中，所以我不會(huì)讓自己因工作的煩惱、困難和壓力，困 擾 自己，使自己工作情 緒化、生活情緒化。遇到困難我會(huì)用平常的心態(tài)實(shí)際看待問(wèn)題，告自己凡事要先做人、后做事。 有些缺點(diǎn)和不足是我自己能看到的，同時(shí)也有些看不到的，不論是我看到的還是看不到的，我都希望大家能幫助我，給我指出，好在日后工作生活中得到改正。xxxx我主要是在負(fù)責(zé)文印打字方面，能做到準(zhǔn)確、及時(shí)、規(guī)范、整潔、美觀、認(rèn)真細(xì)致、保 質(zhì)保量按要求完成任 務(wù)。確保文件印制 規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)密、高效、快捷。高質(zhì)量、高 標(biāo)準(zhǔn)、高時(shí)效完成文印工作。自 覺(jué)提高工作效率，降低文印成本，保證高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量完成文印工作任務(wù)。一、工作上不積極主動(dòng)，缺乏一定主觀能動(dòng)性?？傉J(rèn)為 把屬于自己的事情完成任務(wù)了，不積極主動(dòng)配合同學(xué)。導(dǎo)致平時(shí)看著人家在忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而自己卻經(jīng)常無(wú)所事事。 　　二、平時(shí)總是處于一種 “要我