大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(編輯修改稿)
2024-08-30 02:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生（不包含研究生及以上學(xué)歷）為研究對(duì)象，進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查和分析。國內(nèi)外現(xiàn)狀：目前，校園微商在中國剛剛興起，屬于新興事物，國外對(duì)于校園微商還鮮有研究。而國內(nèi)雖有研究，但是主要集中在校園微商的創(chuàng)業(yè)模式方面，對(duì)于大學(xué)生對(duì)校園微商的看法的研究卻比較少。我們的項(xiàng)目瞄準(zhǔn)大學(xué)生對(duì)于校園微商的看法，能更加清楚地看到校園微商的實(shí)際發(fā)展，深入了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于校園微商的理解，能更好地引導(dǎo)校園微商向更好的方向發(fā)展。發(fā)展動(dòng)態(tài)及可行性分析：現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，基于微信平臺(tái)崛起的微商創(chuàng)業(yè)模式以其低門檻、客戶群龐大、傳播廣泛等特點(diǎn)，在大學(xué)生中普遍流行。越來越多的大學(xué)生成為微商創(chuàng)業(yè)群體，但許多矛盾和問題也隨之而來。通過了解河北師范大學(xué)大學(xué)生對(duì)校園微商的看法，更好地分析校園微商的利弊； 通過了解我校大學(xué)生對(duì)校園微商的建議，合理的剖析校園微商未來的發(fā)展趨勢。 以校園微商為調(diào)查對(duì)象，著重探討研究高校大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，分析大學(xué)生微商經(jīng)營存在的問題，并提出合理的建議。充分認(rèn)識(shí)微商對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的重大影響,并針對(duì)大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的種種問題進(jìn)行研究,有利于引導(dǎo)大學(xué)生的微商創(chuàng)業(yè)向著積極健康的方向發(fā)展。四、項(xiàng)目特色和創(chuàng)新之處及已具備的條件（包括自身具備的知識(shí)條件、已有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果等）項(xiàng)目特色和創(chuàng)新之處： 眾所周知，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入無微不商的時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及如何做好微商是非常值得探討的問題，這個(gè)項(xiàng)目具有新穎性，對(duì)于了解我校以及當(dāng)今高校校園微商有著重要作用。對(duì)其進(jìn)行研究有著現(xiàn)實(shí)意義。運(yùn)用問卷調(diào)查和隨機(jī)采訪相結(jié)合，能夠真實(shí)了解到大學(xué)生對(duì)于微商的想法。自身具備的知識(shí)條件：參與研究的人員屬于思想政治教育專業(yè)，有著豐富的專業(yè)知識(shí)，能夠把專業(yè)知識(shí)與課題研究相結(jié)合，使課題研究具有較強(qiáng)的思辨性，邏輯性。研究人員還具有較強(qiáng)的研究能力，調(diào)研能力，寫作能力，多次參與研究課題。指導(dǎo)教師經(jīng)驗(yàn)豐富，多次指導(dǎo)學(xué)生研究課題，有多篇優(yōu)秀論文發(fā)表，在項(xiàng)目研究上有豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)水平。已有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成果列表起止年月項(xiàng)目名稱姓名擔(dān)任的工作取得成效五、項(xiàng)目方案（至少1000字，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明項(xiàng)目的訓(xùn)練目標(biāo)、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施、進(jìn)度及時(shí)
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