大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報書(包含內(nèi)容)(編輯修改稿)
2025-08-30 02:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都有智能手機，普遍性很強。(3)本地性：“優(yōu)畢”APP以特定學校的畢業(yè)生為面向的服務對象，與畢業(yè)生的就業(yè)息息相關。(4)互動性：師生可以通過用文字，圖畫，視頻等多種方式來表達和傳遞自己的情感和思想，實現(xiàn)了前所未有的互動體驗。（三） 國、內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)通過查閱相關資料，收集了有關手機app設計與開發(fā)及高校畢業(yè)生就業(yè)信息化建設的資料,對國內(nèi)外關于高校畢業(yè)生就業(yè)信息的建設有了一些了解。校園信息軟件app的開發(fā)和使用是高校實現(xiàn)信息化、數(shù)字化建設的重要環(huán)節(jié)，通過此類信息app平臺的應用，可以實現(xiàn)就業(yè)信息的實時時效傳遞、用人單位與畢業(yè)生實時溝通，充分體現(xiàn)高校信息、數(shù)字一體化。國外研究現(xiàn)狀：由于起步早、政府投入經(jīng)費力度大、配備專業(yè)的開發(fā)團隊和技術支持等原因，在許多科學技術比較發(fā)達的國家，高校的信息化建設已經(jīng)相當成熟。1993 年，美國提出“國家信息基礎建設”議案，緊接著又出臺“教育信息化建設”相關政策，到 2003 年美國高校已經(jīng)基本覆蓋高校信息化、數(shù)字化建設。1994 年，日本出臺“高校教育信息化建設”政策，并下令加大信息化建設項目的經(jīng)費投入。1998 年，英國提出教育信息化建設相關政策，并在 2000 年形成了“信息產(chǎn)業(yè)大學”。移動設備的興起對國外高等教育信息化領域帶來了巨大沖擊，高校領導者們也意識到這一趨勢并高度關注移動設備和技術在教育教學中的應用，很多機構也積極為用戶提供可以兼容不同設備的平臺和軟件app，移動技術將會對高等教育信息化的未來發(fā)展產(chǎn)生重要影響 國內(nèi)研究現(xiàn)狀：國內(nèi)的 App 應用軟件起步比西方國家慢了一兩年，但是值得欣喜的是國內(nèi)的app應用軟件非常迅速，正在處于高速增長的階段。隨著現(xiàn)代人生活方式的改變，越來越多的人選擇上網(wǎng)查詢招聘信息以節(jié)省時間而目前我國通訊技術迅猛發(fā)展，大多數(shù)大學生都使用智能手機，一個設計合理的基于為畢業(yè)生服務的就業(yè)信息手機app服務平臺，將會為大學生帶來極大的便利，成為學生交流的平臺。移動互聯(lián)網(wǎng)技術的高速發(fā)展將會為髙校的畢業(yè)生給就業(yè)指導提供新的機遇與挑戰(zhàn)，引起了就業(yè)指導手段的革新。發(fā)展動態(tài)：根據(jù)我們在校內(nèi)的調(diào)查，有90 %的大學生擁有智能手機， %的的大學生認為，一個好的就業(yè)信息app，可以解決畢業(yè)生時間少，事情多的問題，為他們節(jié)省更多的時間做自己的事。龐大的用戶基礎會推動“優(yōu)畢” App 的快速發(fā)展。而 這款app承載的各種便捷的信息服務會逐漸成為畢業(yè)生搜尋相關信息的重要方式。通過移動互聯(lián)網(wǎng)平臺獲取就業(yè)信息的這種方式相比于傳統(tǒng)方式，具有著創(chuàng)新性與交互體驗性這一顯著特點。（四） 創(chuàng)新點與項目特色創(chuàng)新點：十二屆全國人大三次會議，李克強總理提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應用得到國家的高度重視，而信息化成為當今經(jīng)濟和社會發(fā)展的必然趨勢。移動互聯(lián)網(wǎng)以其具有的諸多優(yōu)勢，勢不可擋地沖擊著校園。關于就業(yè)信息的手機 App 是對教學方式、教學資源教學活動的拓展，可有效改善大學生畢業(yè)生現(xiàn)有的信息獲取方式和途徑，同時通過移動網(wǎng)絡的手段更有利于提高大學畢業(yè)生查找招聘信息的效率，同時我們這一平臺還有很多其他的實用功能，開設有短信提醒業(yè)務，就業(yè)人員可以在任何時間通過“優(yōu)畢”App 軟件了解就業(yè)信息，避免錯過好機會。除此之外，非畢業(yè)生也可以提前了解社會招聘信息
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1