國家級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)書(編輯修改稿)
2025-08-30 01:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方案、解決的關(guān)鍵技術(shù)等）目前研究的現(xiàn)狀針對上述所講的問題，已經(jīng)有了一些現(xiàn)成的解決方案，下面就將兩個經(jīng)典的解決方案進(jìn)行分析（1）現(xiàn)有解決方案一：中國大學(xué)MOOC中國大學(xué)MOOC（慕課）是由網(wǎng)易與高教社“愛課程網(wǎng)”合作推出的大型開放式在線課程學(xué)習(xí)平臺。在中國大學(xué)MOOC平臺上老師上傳視頻后，學(xué)員通過視頻課件可以隨時隨地可以學(xué)習(xí),同時,學(xué)生也可以下載老師的課件來查看。（2）現(xiàn)有解決方案二：雨課堂雨課堂是學(xué)堂在線與清華大學(xué)在線教育辦公室共同研發(fā)的智慧教學(xué)工具，目的是全面提升課堂教學(xué)體驗(yàn)，讓師生互動更多、教學(xué)更為便捷。雨課堂將信息技術(shù)手段融入到微信，使用微信創(chuàng)建課堂,創(chuàng)建成功的班級會有自己專屬的二維碼及邀請碼。學(xué)生利用手機(jī)微信進(jìn)行操作。（3）目前兩套解決方案的缺陷：就中國大學(xué)MOOC來說,其缺陷是中國大學(xué)MOOC只是精英高校的MOOC、在其平臺授課的授課老師無不是名校的專家學(xué)者、教授。因此，普通高校老師無法利用次平臺為本班級的同學(xué)進(jìn)行包括日常的作業(yè)及評測，教學(xué)資料的發(fā)布等課堂管理功能。而對于雨課堂來說,雨課堂是基于ppt和微信進(jìn)行服務(wù)，依舊是C/S（Client客戶端/Server服務(wù)端）,依舊是一種點(diǎn)到點(diǎn)、端到端的服務(wù)方式，很大程度上局限了使用性 。在一臺沒安裝雨課堂的電腦上，教師依舊沒法對課程進(jìn)行管理。研究方法深入分析雨課堂以及中國大學(xué)mooc各自的特點(diǎn)和缺陷、分析其業(yè)務(wù)功能和模塊的設(shè)計(jì)。與教師商談，獲得教師在課堂管理方面的需求分析，接著分析數(shù)據(jù)流圖，制定不同的實(shí)施方案，并在幾個不同的方案中選取一個最優(yōu)的。研究方案采用B/S（Brower瀏覽器/Server服務(wù)端）+移動端的模式，教師可在云上管理教學(xué)資料，可直接在線播放ppt。不用隨身攜帶大量教學(xué)材料、工具。設(shè)計(jì)作業(yè)檢測功能，教師布置隨堂測驗(yàn)和課后作業(yè)，系統(tǒng)自動批改、打分。增加學(xué)生和教師在課堂上的互動，學(xué)生可以在教師在線播放的ppt上發(fā)送彈幕，讓學(xué)生可以和老師在課堂上及時交互。解決關(guān)鍵技術(shù)，查詢JS庫中可以對ppt文件進(jìn)行解析的組件。，使用ssh框架、servlet。，使用html+css+javascript、jquery等三、特色與創(chuàng)新：（1）創(chuàng)新類型：□理論創(chuàng)新 □方法創(chuàng)新 □實(shí)用創(chuàng)新 □其他（ ）（2）特色與創(chuàng)新點(diǎn)特色與創(chuàng)新點(diǎn)一：B/S+移動端模式不再局限于客戶端，任何一個地方任何一個角落，只要能上網(wǎng)，通過身份識別，隨時使用教學(xué)資料。特色與創(chuàng)新點(diǎn)一：在線播放ppt不再局限于客戶端，任何一個地方任何一
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1