【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)明家、工業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、清潔工、解放軍戰(zhàn)士工作的圖片各一張?！　?．各種職業(yè)工作的圖片?！　』顒?dòng)過程：　　一、以：長(zhǎng)大了你想做什么為主題導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣?！　煟盒∨笥眩銈冮L(zhǎng)大了想做什么？　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解詩(shī)歌?！　?．教師有表情地朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞?！　煟盒∨笥验L(zhǎng)大了想當(dāng)老師、解放軍等。今天，老師也帶來一首詩(shī)歌《長(zhǎng)大了你想做什么》?！　?．討論交流：　　師：詩(shī)歌里說小朋友長(zhǎng)大了做什么/當(dāng)發(fā)明家要做什么？你知道哪些發(fā)明家？他們發(fā)明了什么？你想發(fā)明什么？當(dāng)技術(shù)員要做什么？農(nóng)業(yè)技術(shù)員可以培育什么新的品種？當(dāng)清潔工、解放軍等拿什么工具？　　三、幼兒學(xué)念詩(shī)歌?！　煟何覀円黄饋韺W(xué)習(xí)一下《長(zhǎng)大了你做什么》這首詩(shī)歌！　　小結(jié)：每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員課題 美術(shù)：我喜歡的職業(yè) 班級(jí)教材分析這是一節(jié)在五一勞動(dòng)節(jié)的主題背景下生成的一節(jié)美術(shù)課，請(qǐng)幼兒來畫自己喜歡的職業(yè)，從而進(jìn)一步讓幼兒認(rèn)識(shí)了解該職業(yè)。各種各樣的職業(yè)能給我們的生活帶來方便，在繪畫時(shí)要求幼兒繪畫出這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)，比較明顯的地方，比如說，護(hù)士是穿的白掛子，戴著護(hù)士帽，會(huì)拿著針給病人打針等等。幼兒分析通過我知道的各種職業(yè)調(diào)查表，幼兒已經(jīng)了解到我們周圍生活的一些職業(yè)，通過看一些典型的職業(yè)，讓幼兒了解這些職業(yè)要做的工作及他的特征是什么，幼兒在表現(xiàn)人物特征方面也有一定的困難?；顒?dòng)目標(biāo) 通過觀看各種職業(yè)的人們，知道他們的特征。 能大膽繪畫出自己喜歡的職業(yè)。 通過活動(dòng)體驗(yàn)各種職業(yè)給我們生活帶來的方便。活動(dòng)準(zhǔn)備 Ppt、畫筆、紙活動(dòng)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一談話導(dǎo)入小朋友，你知道你們的爸爸媽媽從事什么工作嗎？除了小朋友剛才說道的工作外，人們還有哪些工作？小結(jié)：像工人、醫(yī)生、交警、清潔工人等這些都是人們的職業(yè)。幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答這一環(huán)節(jié)讓幼兒講講自己身邊人們的職業(yè)，對(duì)職業(yè)這個(gè)概念有一個(gè)了解二觀看圖片，了解常見的職業(yè)圖中的人你認(rèn)識(shí)嗎？他是從事什么職業(yè)的？你從哪看出來的？引導(dǎo)幼兒從人物的服飾和圖中的環(huán)境來講。你喜歡這個(gè)職業(yè)嗎？為什么？如：護(hù)士在我們生病的時(shí)候幫我們打針、掛水，治好我們的病，給我們健康的身體。清潔工人幫我們清理各種垃圾，使我們的環(huán)境變得更加整潔美麗。幼兒看圖回答，從圖中不難看出各種職業(yè)的特征，幼兒說的比較零碎。讓幼兒認(rèn)識(shí)這個(gè)職業(yè)，并了解這個(gè)職業(yè)的特征以及他給人們帶來的方便。三幼兒作畫人們每天都從事著這么多中職業(yè)，你最喜歡哪一種職業(yè)，請(qǐng)你來畫一畫。要求：要把這個(gè)職業(yè)的特征畫出來，讓人一看就明白你畫的是什么職業(yè)幼兒認(rèn)真畫出自己喜歡的一種職業(yè)繪畫自己喜歡的職業(yè)四教師講評(píng)教師和幼兒一起欣賞作品，讓幼兒猜猜這幅圖畫的什么職業(yè)，你從哪看出來的。幼兒欣賞同伴的作品并猜測(cè)?？纯醋约寒嫷穆殬I(yè)能不能被別人猜出來?；顒?dòng)反思：孩子們的思維還是沒有被我打開，畫的都是一種人物的站立形象，而沒有畫出人物的動(dòng)態(tài)景象。幼兒園中班社會(huì)教案：各種各樣的職業(yè) (含課件)　　，感知它們的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系。　　，愛惜勞動(dòng)成果的情感?！　。私飧改傅墓ぷ髑闆r。　　五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來?！　』顒?dòng)步驟：　　，介紹父母及父母的工作情況，啟發(fā)幼兒關(guān)注父母的工作?！　?）教師簡(jiǎn)要介紹自己父母或家人的工作情況。　　2）啟發(fā)幼兒說說自己父母是怎樣工作的?！　?，指導(dǎo)幼兒閱讀并思考：　　1）畫面上有許多叔叔、阿姨、它們是干什么工作的？它們有一個(gè)共同的名字叫什么？　　2）叔叔、阿姨的工作，給我們帶來了哪些方便？　　3）你還知道哪些勞動(dòng)者？　?。喝绻麤]有叔叔、阿姨們的勞動(dòng)，我們的生活將是怎樣的？　　4..介紹五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)?！　∪绾螢槭迨濉⒁?、爸爸、媽媽祝賀節(jié)日談?wù)勛约旱南敕??！　。纾鹤鲑R卡小組、排練節(jié)目小組等，為叔叔、阿姨、爸爸、媽媽祝賀節(jié)日做準(zhǔn)備?！　』顒?dòng)建議啟發(fā)幼兒沖廢舊的報(bào)紙、圖書上剪下喜歡勞動(dòng)者得畫片，貼在課本上，說說他們勞動(dòng)的特點(diǎn)。幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)《職業(yè)神秘箱》教案出處：媽媽育兒網(wǎng)日期：20160504 13:17:47編輯：xixi活動(dòng)目標(biāo)：。重點(diǎn)難點(diǎn)：?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，聽診器、收款機(jī)、安全帽、麥克風(fēng)、彩妝美發(fā)用品?；顒?dòng)過程：一、教師運(yùn)用神秘箱，讓幼兒對(duì)各行各業(yè)所使用是工具有所了解，先在神秘箱里放一個(gè)物品，請(qǐng)幾名幼兒分別在神秘箱里摸一摸，但是不要說出這個(gè)物品是什么。等幼兒摸完以后，教師再請(qǐng)他們猜測(cè)自己剛才摸到的是什么，并且說明理由，然后在放一個(gè)物品，請(qǐng)另外一個(gè)幼兒來摸一摸，依次類推，全班幼兒都有機(jī)會(huì)摸一摸神秘箱里面的東西，并且進(jìn)行描述和猜測(cè)。二、教師結(jié)合電子資源中的相關(guān)職業(yè)圖片，引導(dǎo)幼兒談?wù)撋衩叵渲械墓ぞ叩氖褂梅椒ㄒ约皩?duì)應(yīng)的職業(yè)。？？？？比如交警會(huì)使用到口哨、筆、對(duì)講機(jī)等。?三、結(jié)束活動(dòng)幼兒園大班節(jié)日教案 猜職業(yè)活動(dòng)目標(biāo)、編謎語(yǔ)的方式表現(xiàn)不同職業(yè)的特征。積極參與猜謎活動(dòng)，能夠主動(dòng)和同伴合作完成編謎語(yǔ)、做耳只業(yè)模仿動(dòng)作 等猜i迷內(nèi)容。愿意和同伴分享猜謎的快樂，共同體驗(yàn)猜謎活動(dòng)的神秘感和成功感?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒以前猜過簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)。老師事先準(zhǔn)備幾條職業(yè)謎語(yǔ)，各種職業(yè)人物的小圖標(biāo)若千?；顒?dòng)過程幼兒猜謎。老師：我們來玩?zhèn)€猜謎游戲吧！請(qǐng)小朋友們來猜一條氣象謎語(yǔ)“千條 線萬(wàn)條線，落到河里看不見?！保ㄓ辍＃├蠋煟哼@條謎語(yǔ)中哪里是謎面？哪里是i迷底？編職業(yè)i迷語(yǔ)。老師：小朋友以前學(xué)過自編謎語(yǔ)。你們想不想自己編一個(gè)有關(guān)職業(yè)的謎語(yǔ)讓別人來猜猜呢？請(qǐng)幼兒猜一則職業(yè)謎語(yǔ)：頭戴白帽，身穿白褂，治病救人，功勞真大。（醫(yī)生。）啟發(fā)幼兒說說：怎樣來自編職業(yè)謎語(yǔ)。t匕如：用什么樣的語(yǔ)句，如何 表達(dá)出謎底的特征而又不直接告訴別人等。請(qǐng)幼兒嘗試編一則關(guān)于廚師的謎語(yǔ)。老師指導(dǎo)幼兒用較短小工整的語(yǔ) 句表達(dá)，同時(shí)注意不要將謎底透露出來。老師整理幼兒自編的謎語(yǔ)。啟發(fā)幼兒看圖標(biāo)，為其他職業(yè)編謎語(yǔ)，如警察。嘗試用模仿動(dòng)作表現(xiàn)謎面，自編職業(yè)謎語(yǔ)。老師出示職業(yè)人物圖標(biāo)，請(qǐng)個(gè)別幼兒妝出該職業(yè)的模働作，請(qǐng)全體 幼兒猜一猜，如理發(fā)師修剪頭發(fā)的動(dòng)作。老師：你是怎么猜出來的？為什么覺得是這種職業(yè)呢？（啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說。）幼兒分組編謎、猜謎。(1)老師：猜謎語(yǔ)有趣嗎？我們自選一個(gè)職I業(yè)圖標(biāo)來編鏈好嗎？（建議幼兒兩兩合作，一個(gè)編謎語(yǔ)，一個(gè)猜謎語(yǔ)；或者胃組輪流請(qǐng)出一賴)兒做模仿動(dòng)作，其余幼兒猜一猜。）(2)老師和幼兒一起玩猜謎游戲。凡是猜對(duì)的人就可以得到大家的掌聲， 猜錯(cuò)的則被罰讓同伴輕輕刮一下鼻子。游戲結(jié)束。老師總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒平時(shí)在班上也可以玩猜謎游戲，還可以在 家中和爸爸媽媽一起猜謎。附：職業(yè)謎語(yǔ)做天下頭等事業(yè)，用世間頂上功夫。（理發(fā)師。）頭戴高帽子，手拿小鏟子，切一切，炒一炒，各種菜肴真正香。（廚師。)每天站在路中央，管理車輛通行忙。（交警。）揮手就來，停停走走，從早到晚，滿城都轉(zhuǎn)。什么人靠運(yùn)氣吃飯？（送氣工人。）　?。?）教師：歌曲里有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗俊　∮變嚎唇虒W(xué)掛圖，再次欣賞音樂?！　。?）教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰(shuí)？為什么？　?。?）我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的?！　∮變弘S音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作?！　∥逡粐?guó)際勞動(dòng)節(jié)的含義?！　。?）教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧?dòng)者，將每年的五月一日定為節(jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎？　?。?）教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢？　?。?）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢？　　我也來勞動(dòng)?！　。?）教師：小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，那么你想做什么呢？　　幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物?！　。?）幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物，根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動(dòng)作。幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)主題教案有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：　　1．知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)?！　?．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感?！　　　?zhǔn)備：　　1．掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。　　2．工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。　　活動(dòng)與指導(dǎo)：　　1．介紹“五?一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)?！　。?）教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰(shuí)的節(jié)日？　?。?）講解“五?一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。　　2．認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。　?。?）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人?！　。?）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們?！　?．師生共同為幼兒園做一次大掃除活動(dòng)　　小班勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)：勞動(dòng)節(jié)真快樂　　設(shè)計(jì)意圖：　　一年里有著許多的節(jié)日， “五一”勞動(dòng)節(jié)即將來臨，隨著孩子逐漸地長(zhǎng)大，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)。與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會(huì)，積極參與公共社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力?！　』顒?dòng)目標(biāo)：知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。　　了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事?！　〖ぐl(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愿望。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng)?！　』顒?dòng)過程：　　教師介紹五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。　　請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。　　教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？　　幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事?！　√釂枺豪戆l(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會(huì)怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什么？　　帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。幼兒園中班五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)的生成：　　為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”的認(rèn)識(shí)，幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，懂得珍惜勞動(dòng)的。中三班在節(jié)日前夕了“勞動(dòng)最光榮”的主題活動(dòng)。希望此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用的勞動(dòng)去更多的神奇，用的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)?！　《?、活動(dòng)內(nèi)容：　　介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)?！　∥逡粍趧?dòng)節(jié)的由來，理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義?！　±L畫“各行各業(yè)勞動(dòng)”美術(shù)作品?！　〗榻B各行各業(yè)的勞動(dòng)，不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)?！　≌勗挘赫f說“我的爸爸媽媽”　　介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。　　組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。　　手工：制作“美麗的花”?！　〗M織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說一聲祝福的話。　　學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》?！　∧苡蒙眢w動(dòng)作歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的熱愛。幼兒園中班勞動(dòng)節(jié)教案中國(guó)的勞動(dòng)節(jié)介紹中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。這一年，一些革命的知識(shí)分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。　　1920年5月1日,北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢(shì)浩大的游行、集會(huì)。李大釗專門在《新青年》上發(fā)表了《“五一”運(yùn)動(dòng)史》，介紹“五一”節(jié)的來歷和美法等國(guó)工人紀(jì)念“五一”的活動(dòng)，號(hào)召中國(guó)工人把這年的“五一”作為覺醒的日期。陳獨(dú)秀也為慶祝這個(gè)節(jié)日發(fā)表了《上海厚生紗廠湖南女工問題》一文，揭露資本家剝削工人剩余價(jià)值的真相。陳獨(dú)秀又在上海船務(wù)棧房工界聯(lián)合會(huì)作了《勞苦者的覺悟》的演說，闡明了“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”?！白龉さ娜俗钣杏米钯F重”的觀點(diǎn)。在北京，一些青年外出宣傳，散發(fā)《五月一日勞工宣言》，喚起工人為反對(duì)剝削、爭(zhēng)取自身權(quán)利而斗爭(zhēng)。這是中國(guó)首次紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)，也是中國(guó)歷史上的第一個(gè)“五一”勞動(dòng)節(jié)?！　∮幸娴膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：　　1．知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)?！　?．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感?！　?zhǔn)備：　　1．掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張?！　?．工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。　　活動(dòng)與指導(dǎo)：　　1．介紹“五?一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)?！　?1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?　　(2)講解“五?一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日?！　?．認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作?！　?1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人?！　。?）