【文章內(nèi)容簡介】 年 月 日六、院系專家組意見 專家組組長(簽章)： 年 月 日七、學校專家組意見 專家組組長(簽章)： 年 月 日八、學校領導小組審批意見 負責人(簽章)： 年 月 日附錄九：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目延期結題申請書 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目延期結題申請書項 目 名 稱 項 目 編 號 項目負責人 專 業(yè) 班 級 所 在 學 院 延 至 年 限 聯(lián) 系 電 話 Email 填 表 日 期 石河子大學一、延期期限及原因內(nèi)容提示：該項目延期的時問，延期的主要原因，經(jīng)費支出情況，已做的主要工作，研究工作中有哪些問題尚需深入研究，問題和建議等。(限定在800字左右)二、院系評審意見內(nèi)容提示：院系專家組是否同意該項目延期。 專家組組長(簽章)： 年 月 日三、學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃領導小組審核意見 負責人(簽章)： 年 月 日附錄十：相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)匯總 表1 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目來源統(tǒng)計表序號項目編號項目名稱項目負責人項目來源立項 時間ABC來源項目名稱來源項目類別項目來源統(tǒng)計(填寫A、B、C類型項目的數(shù)量)說明：1．“A”為學生自主選題，來源于自己對課題的長期積累與興趣；“B”為學生來源于教師科研項目選題；“C”為學生承擔社會、企業(yè)委托項目選題。 2．“來源項目名稱”和“來源項目類別”欄限“B”和“C”的項目填寫，“來源項目類別”欄填寫“863項目”、“973項目”、“國家自然科學基金項目”、“省級自然科學基金項目”、“教師橫向科研項目”、“企業(yè)委托項目”、“社會委托項目”以及其他項目標識。 表2大學生創(chuàng)新訓練項目指導教師情況統(tǒng)計表序 號 項目 編號項目名稱項目負責人指導荔刑青況(包括企業(yè)或合作指導教師情況)姓名校內(nèi)/校外職 稱學 歷正高副高中級其他博土碩土本科其他說明：校外指導教師職稱可拆算相近職稱或填寫其他表3 大學生創(chuàng)業(yè)訓練與創(chuàng)業(yè)實踐指導教師情況統(tǒng)計表序號項目編號項目名稱項目負責人指導教師情況(包括企業(yè)或合作指導教師情況)姓名校內(nèi)/校外職務學歷博土碩土本科其他表4大學生創(chuàng)新訓練計劃項目成果統(tǒng)計表序號項目編號項目名稱項目負責人項目執(zhí)行成果情況立項時間未結題結題項目研究成果成果類別說明：1．“項目研究”成果部分，發(fā)表的文章應填寫文章名稱、期刊名稱、發(fā)表時間等信息；申請專利應填寫名稱、專利號等信息；競賽獲獎應填寫競賽作品名稱、競賽名稱、獲獎級別；成果轉讓應填寫轉讓項目名稱、轉讓單位等信息。2．“成果類別”填寫：發(fā)表文章、申請專利、競賽獲獎、成果轉讓等。表5大字生創(chuàng)業(yè)訓練與創(chuàng)業(yè)實踐項目成果統(tǒng)計表序號項目編號項目名稱項目負責人項目執(zhí)行成果情況立項時間未結題結題項目成果表6大學生創(chuàng)新訓練項目交流平臺(成果交流會、研究 方法學習報告會、網(wǎng)站交流平臺等)統(tǒng)計表序號平臺名稱平臺簡介建立時間表7大學生創(chuàng)業(yè)訓練與創(chuàng)業(yè)實踐項目交流平臺(成果交流會、創(chuàng)業(yè)方法學習報告會、網(wǎng)站交流平臺、創(chuàng)業(yè)平臺、校企聯(lián)合培養(yǎng)基地等)統(tǒng)計表序號平臺名稱平臺簡介建立時間表8 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃管理文件列表(并提供典型文件的電子文檔)序號管理文件名稱執(zhí)行時問表9 創(chuàng)新訓練項目的檢查評價表項目階段檢查要點觀測點優(yōu)良中差創(chuàng)新訓練項目 評價1 立項 評價1．1項目內(nèi)容目標、目標敘述清楚的程度1．2項目 團隊(成員分工明確、組合優(yōu)化)1．2．2立項現(xiàn)場答辯的表現(xiàn)(組長對項目內(nèi)容表述的清晰程度、成員對專家提出的問題的解答、每位成員對項目任務的熟悉程度)1．2．3指導老師資格、能力、水平和責任心1．3項目 可行性1．3．1技術路線的可行性1．3．2學生興趣及學生具備的知識和技能的可行性1．3．3項目實施時問的可行性1．3．4項目經(jīng)費預算的合理性2 中期檢查評價進展情況2．1．1 已完成的工作與任務書計劃進度及要求對比2．1．2項目獲得的初步成果2．1．3項目成員自身的能力、素質(zhì)得到訓練的程度 及解決措施2．2．1 是否根據(jù)項目的進展情況檢查并調(diào)整技術路線 指導教師對項目組成員的指導是否到位使用情況，不符合時則給出下階段調(diào)整方案續(xù) 表項目階段檢查要點觀測點優(yōu)良中差創(chuàng)新訓練項目評價3 結題驗收評價報告與答辯完成情況(一般創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、原始創(chuàng)新)成效、自主學習能力、實踐能力、團隊合作能力和科研等能力及素質(zhì)的培養(yǎng)(論文、作品、專利等)規(guī)范性、原始數(shù)據(jù)及資料的完整性、成果表達規(guī)范性表10 創(chuàng)業(yè)訓練項目檢查評價表項目階段檢查要點觀測點優(yōu)良中差1立項 評價 立項依據(jù)與意義 目標與內(nèi)容：目標內(nèi)容明確清晰：參訓人員可接受創(chuàng)業(yè)訓練：在技術或商業(yè)模式方面具備的創(chuàng)新性及先進性 團隊組成 團隊成員組成：團隊組成跨年級、跨專業(yè)、跨學科：每個項目配備校內(nèi)、校外具備一定資質(zhì)的創(chuàng)業(yè)導師 項目可行性：項目需在學生能力范圍內(nèi)和風險控制范圍內(nèi)：邏輯清晰，具備較強可操作性：在不影響本專業(yè)學習前提下項目執(zhí)行時問充分：項目訓練、實踐基地落實 經(jīng)費計劃合理性：經(jīng)費應用于項目的相關調(diào)研和學習：經(jīng)費預算使用計劃需符合項目進度2培訓階 段評價 理論課程學習：理論課程學習達到規(guī)定課程數(shù)量：學生理論課程學習按時完成相關課程作業(yè)和習題，保證課程學習質(zhì)量：學生通過不同途徑達到理論學習目標 交流平臺參與：學生按要求自行選擇性參與規(guī)定創(chuàng)業(yè)交流活動：學生參與創(chuàng)業(yè)交流類活動并且形成相關書面或者其他形式的成果 競賽平臺參與：學生按項目特征選擇性參與相應創(chuàng)業(yè)類競賽，通過競賽促進學習：學生通過參與創(chuàng)業(yè)類競賽，吸取競賽經(jīng)驗和聽取評委意見，形成書面的總結續(xù) 表項目階段 檢查要點 觀測點優(yōu)良中差3模擬創(chuàng)業(yè)階段 創(chuàng)業(yè) 計劃書：計劃書文字表述規(guī)范性：創(chuàng)業(yè)計劃書包括產(chǎn)品與服務、市場分析、商業(yè)模式、戰(zhàn)略規(guī)劃與管理、運作、財務與風險分析等重要部分：計劃書在產(chǎn)品服務或者商業(yè)模式兩個方面有明顯創(chuàng)新沙盤學習，通過軟件模擬熟悉創(chuàng)業(yè)流程及環(huán)節(jié)：學生學習完創(chuàng)業(yè)沙盤后需參與沙盤對抗賽，通過博弈比賽熟悉創(chuàng)業(yè)流程 實踐：在校園內(nèi)開展模擬創(chuàng)業(yè)實踐狀況4驗收 評價、創(chuàng)業(yè)實踐能力、團隊合作能力和創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)(創(chuàng)業(yè)計劃書、調(diào)研報告等)5開放 交流 放交流項目需在全校范圍內(nèi)通過“開放日”、“公開展示”“校園路演”等形式達到充分的開放交流目的表11 創(chuàng)業(yè)實踐項目檢查評價表項目階段 檢查要點 觀測點優(yōu)良中差創(chuàng) 業(yè)實踐項目評 價1立項 評價 與意義主要考察創(chuàng)業(yè)實踐立項項目對參與人員的訓練程度和項目的創(chuàng)新程度。主要考察指標：項目目標與內(nèi)容明晰性：參訓人員接受創(chuàng)業(yè)實踐的條件具備性；項目在技術或商業(yè)模式方面具有的創(chuàng)新性及先進性2立項 階段 ：具備創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)， 有相關技術背景、扎實經(jīng)管知識 ：專業(yè)背景搭配合理； 性別搭配合理；團隊從專業(yè)到年級有跨 越和區(qū)別 團隊導師：“1+1+1”導師團隊 組建：一個項目配一個專家導師、一個 企業(yè)導師和一個青年創(chuàng)業(yè)導師 核心競爭力：相比于同類產(chǎn)品的技術優(yōu)勢等，是否擁有專利，是否在技術上形成競爭壁壘等、可持續(xù)的技術研發(fā)能力，對市場需求能否進行靈活響應：能清晰明確地分析項目可能面臨的風險和困難，并且做出合理預案規(guī)避風險 化前景2..~E市場前景及預測分析的科學性，具有良好的盈利能力 團隊有豐富、詳細的市場調(diào)研及分析，保證項目推進的方向和思路有科學的依據(jù)3 中期檢查階段 創(chuàng)業(yè)項目技術評價，從技術的方面評價項目的技術研發(fā)方向是否符合行業(yè)發(fā)展的方向續(xù) 表項目階段檢查要點觀測點優(yōu)良中差創(chuàng) 業(yè)實踐項目評 價3 中期檢查階段 前景評價 創(chuàng)業(yè)項目風險評價 安排4項目驗收階段程度：工商營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證、機構注冊代碼等