初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-08-30 01:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理解、結(jié)論的掌握、方法的運(yùn)用和能力的提高。此階段切忌求快、求深、求難，否則中差生是達(dá)不到合格水平的。另外，每復(fù)習(xí)一個(gè)單元，要進(jìn)行單元過(guò)關(guān)測(cè)試，認(rèn)真地監(jiān)考閱卷部分學(xué)生做到面批,切實(shí)提高復(fù)習(xí)的效果,. 第二階段：專題復(fù)習(xí)（5月底完成）如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重于雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“圖表與信息問(wèn)題”、“操作與設(shè)計(jì)”、“閱讀理解型問(wèn)題”，“圖形與變換”、 “猜想與探究” 、“開(kāi)放型問(wèn)題”、“數(shù)學(xué)思想方法”、“課題學(xué)習(xí)”等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。選題：，分層對(duì)待。第三階段：綜合訓(xùn)練（6月上旬完成）這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。確保學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)題的得分率具體做法是：九年級(jí)的數(shù)學(xué)老師在一起制定模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改，及時(shí)反饋,重點(diǎn)講評(píng)。第四階段：查漏補(bǔ)缺（6月18號(hào)前完成）對(duì)學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識(shí)讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)一步鞏固和加深，迎接中考,基本上不做難題.四、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意：（1）首先，必須人人過(guò)記憶理解關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)法則、公式、定理等，沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）中考復(fù)習(xí)切忌教師大包大攬，抑制學(xué)生的思維發(fā)展，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生盡可能多的動(dòng)手、動(dòng)腦,讓他們?nèi)フf(shuō)、去做，暴露他們的思維過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲
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