初三數學總復習計劃(編輯修改稿)
2024-08-30 01:15 本頁面
【文章內容簡介】 理解、結論的掌握、方法的運用和能力的提高。此階段切忌求快、求深、求難，否則中差生是達不到合格水平的。另外，每復習一個單元，要進行單元過關測試，認真地監(jiān)考閱卷部分學生做到面批,切實提高復習的效果,. 第二階段：專題復習（5月底完成）如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重于雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“圖表與信息問題”、“操作與設計”、“閱讀理解型問題”，“圖形與變換”、 “猜想與探究” 、“開放型問題”、“數學思想方法”、“課題學習”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。選題：，分層對待。第三階段：綜合訓練（6月上旬完成）這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。確保學生對基礎題的得分率具體做法是：九年級的數學老師在一起制定模擬試卷進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師及時批改，及時反饋,重點講評。第四階段：查漏補缺（6月18號前完成）對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接中考,基本上不做難題.四、復習中應注意的問題第一輪復習應該注意：（1）首先，必須人人過記憶理解關。必須做到記牢記準法則、公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。（2）中考復習切忌教師大包大攬，抑制學生的思維發(fā)展，要充分發(fā)揮學生的主體作用，給學生盡可能多的動手、動腦,讓他們去說、去做，暴露他們的思維過程，激發(fā)學生的思維潛能。（3）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模皇敲つ康拇?，也不是盲
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