【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的《管理學(xué)》［4］一書，該書每章節(jié)都以案例導(dǎo)讀形式開篇，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，課后習(xí)題有案例討論，適應(yīng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的口味。標(biāo)注必須要以方括號(hào)上標(biāo)方式注出。如“．．．．．《管理學(xué)》［4］?！北硎敬私Y(jié)果援引自文獻(xiàn)[4]。標(biāo)注方法為點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵后，選擇“字體－效果－上標(biāo)”即可。提示三：在論文中的“圖”處理格式為：圖題目在圖的下方。“圖x”與“圖題目”之間空一個(gè)漢字字符。圖1．1表示第一章的第一張圖。字體為宋體小四號(hào)，居中，加粗。圖1．1 感覺剝奪實(shí)驗(yàn)表題目在表格的上方?！氨韝”與“表題目”之間空一個(gè)漢字字符。字體為宋體小四號(hào)，居中，加粗。表1．1表示第一章的第一張表。表內(nèi)文字均為宋體小四號(hào)。特別提示：表格左右兩側(cè)通常無豎格，不封閉。提示四：在論文中的“表格”的處理格式為：表 1．1 嘗試重現(xiàn)對(duì)識(shí)記效果的影響時(shí)間分配16個(gè)無意義音節(jié)回憶%5段傳記文回憶%立刻4小時(shí)后立刻4小時(shí)后全部時(shí)間誦讀1/5用于試圖回憶2/5用于試圖回憶3/5用于試圖回憶4/5用于試圖回憶3550545774152628374835374142421619表左右兩側(cè)通常無豎格，不封閉。252626提示五：在論文中的“新的一章”的處理格式為：采用另起一頁的方式。 文獻(xiàn)回顧與綜述章的起始處，上留二空行。章與節(jié)的題目居中，宋體，加粗，小三號(hào)字。本目錄部分單獨(dú)一頁。（共空二行）第2章 大學(xué)生“就業(yè)率”虛高的調(diào)查結(jié)果與分析（此處的章與節(jié)題目之間空一行）“就業(yè)率”虛高的調(diào)查結(jié)果與分析（此處的節(jié)題目與正文之間空一行）高就業(yè)率的要求，對(duì)于不能完成指標(biāo)、并且想用高就業(yè)率做招牌擴(kuò)大招生的高校而言，是一種壓力，也是一種誘惑，會(huì)使它產(chǎn)生造假的沖動(dòng)。在就業(yè)率上做手腳，以前不是沒有過先例。比如，考上研究生的學(xué)生同時(shí)也簽一份就業(yè)協(xié)議，這樣一個(gè)人貢獻(xiàn)兩個(gè)就業(yè)名額，或者說服學(xué)生簽下學(xué)生本人并不滿意的協(xié)議，或者以不簽就業(yè)協(xié)議就將學(xué)生檔案和戶口退回原籍為壓力，強(qiáng)迫學(xué)生簽約等等，不一而足。這些虛假數(shù)字的背后，是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任和對(duì)教育行政部門的勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)。（下略）（此處的正文與節(jié)題目之間空一行） 大學(xué)生“就業(yè)率”虛高現(xiàn)象的原因（此處的節(jié)題目與正文之間空一行）、大學(xué)生就業(yè)難的表現(xiàn)（1）金融海嘯的影響高校之所以對(duì)就業(yè)率造假，其背后無法掩蓋的就是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難這一事實(shí)。在全球化深入發(fā)展、“我們彼此相關(guān)”的今天，作為世界經(jīng)貿(mào)大國(guó)的中國(guó)不會(huì)成為金融海嘯中的“安全島”，中國(guó)青年的成長(zhǎng)和發(fā)展不可避免地因此受到影響。這種影響正在逐漸顯現(xiàn)。 楊葳和劉夢(mèng)大學(xué)畢業(yè)前做夢(mèng)也沒想到，大洋彼岸的金融“911”會(huì)波及到自己。（下略）（2）對(duì)工作的期望值降低“敢于挑戰(zhàn)10萬元年薪者優(yōu)先……”12月13日上午9點(diǎn)，西南大學(xué)2009屆畢業(yè)生就業(yè)供需見面會(huì)上，來自廣東東莞的一家環(huán)保服務(wù)公司開出了年薪10萬的誘人條件，而招聘的大學(xué)生將從事的工作竟是清淘化糞池業(yè)務(wù)員。（下略）、 大學(xué)生就業(yè)難的原因分析大學(xué)生“就業(yè)難”的現(xiàn)象是我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過渡中出現(xiàn)的階段性問題，產(chǎn)生問題的原因也是多方面、多層次的，既有社會(huì)轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整、現(xiàn)有制度、體制不完善等客觀因素的影響，也有政策失當(dāng)、人們觀念滯后等主觀因素的制約，是多種因素相互交織產(chǎn)生的一種社會(huì)現(xiàn)象。(1)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡所導(dǎo)致的區(qū)域結(jié)構(gòu)性矛盾影響結(jié)構(gòu)性矛盾是造成“就業(yè)難”的根本原因。雖然我國(guó)也存在著總量矛盾，如“十五”期間是我國(guó)勞動(dòng)力增長(zhǎng)和供給的高峰時(shí)期，大學(xué)生就業(yè)高峰與全社會(huì)就業(yè)高峰相重疊，但就大學(xué)生總量而言，并不是大學(xué)生供過于求難以就業(yè)，擴(kuò)招對(duì)于大學(xué)生“就業(yè)難”有一定的影響，但并不是導(dǎo)致“就業(yè)難”的根本或主要原因，而最根本的原因應(yīng)該是由于高等教育結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)目標(biāo)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)的快速調(diào)整造成的。（下略） (2)社會(huì)轉(zhuǎn)型所導(dǎo)致的傳統(tǒng)主渠道吸納能力的下降近年來，政府機(jī)構(gòu)因?yàn)闄C(jī)構(gòu)臃腫，本身就需要大幅度精簡(jiǎn)，因此不可能再大量接收大學(xué)生，而且從中央到地方的歷次機(jī)構(gòu)調(diào)整中，分流人員基本上是在事業(yè)單位中找出路，而事業(yè)單位由于經(jīng)費(fèi)緊張、編制的問題等原因本身也面臨著精簡(jiǎn)問題。尤其是近年來各省市都相繼出臺(tái)了事業(yè)單位改制的相關(guān)政策，進(jìn)一步壓縮編制，限制各事業(yè)單位進(jìn)人的名額。（下略）（此處的正文與結(jié)論題目之間共空二行）（此處的正文與結(jié)論題目之間共空二行）結(jié)論及建議高校畢業(yè)生就業(yè)是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，大學(xué)生就業(yè)制度尚不完備，法制也不健全，各方面都處于不斷完善階段。而畢業(yè)生就業(yè)又是一個(gè)十分緊迫而嚴(yán)峻的問題，直接關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，如不解決好會(huì)產(chǎn)生極大的消極影響。因此，研究畢業(yè)生就業(yè)問題不僅是一項(xiàng)應(yīng)該完成的任務(wù)，更是一項(xiàng)必須完成的任務(wù)。（下略）提示六：在論文中的“參考文獻(xiàn)”的處理格式為：采用另起一頁的方式。前言或章的起始處，上留二空行。章與節(jié)的題目居中，宋體，加粗，小三號(hào)字。本目錄部分單獨(dú)一頁。（共空二行）（共空二行）參考文獻(xiàn)（此處的文獻(xiàn)題目與正文之間空一行） “參考文獻(xiàn)”四字加粗，字號(hào)宋體，小三字號(hào)。起始行空2個(gè)漢字。本部分為單獨(dú)頁。每篇論文至少查閱15篇左右的參考文獻(xiàn)，通行的做法是含5篇以上的外文文獻(xiàn)。[1]蔡玉峰．獨(dú)立學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與思考[J]．中國(guó)林業(yè)教育．2007年06期．起始行空2個(gè)漢字。正文宋體，五號(hào)字。本目錄部分單獨(dú)一頁。文獻(xiàn)內(nèi)容為頁下注所參閱的資料。[2]董曉紅．獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[J]．中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育．2007年36期． [3]課題組．獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式初探 [J]．吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)．2004．[4]喬忠．管理學(xué)[M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2007.（下略）[16]Human resource management systems，lexinyton Books，1997[17]The learning Alliance，Jossey一Boss Publishers，San Francisco，1994，Stephen .J .Gill[18]Power of performance management，How leading panies create sustained value，Andre de Waal ，John Wileyamp。Sons，[19] The performance consultants fieldbook，Judith hale，Jossey一Bass Publishers，San Francisco，1998提示七：參考文獻(xiàn)的編寫格式以GB/T 7714 —2005 《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》為依據(jù)， 整理了10 類基本文獻(xiàn)的著錄格式，詳見附表《2005 版新國(guó)標(biāo)文后參考文獻(xiàn)著錄標(biāo)準(zhǔn)、范圍及示例》。參考文獻(xiàn)應(yīng)以近期發(fā)表的與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作直接有關(guān)的文獻(xiàn)為主。參考文獻(xiàn)是論文中引用文獻(xiàn)出處的目錄表。凡引用本人或他人已公開或未公開發(fā)表文獻(xiàn)中的學(xué)術(shù)思想、觀點(diǎn)或研究方法、設(shè)計(jì)方案等，不論借鑒、評(píng)論、綜述，還是用做立論依據(jù)、學(xué)術(shù)發(fā)展基礎(chǔ)，都應(yīng)編入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)目錄。直接引用的文字應(yīng)直錄原文并用引號(hào)括起來。直接、間接引用都不應(yīng)斷章取義。每篇論文至少查閱15篇左右的參考文獻(xiàn)，通行的做法是含5篇以上的外文文獻(xiàn)。（此處與下面的附錄部分間空二行） “