創(chuàng)建文明校園規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-08-30 01:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 年 學(xué)校黨政工團(tuán)建設(shè)不斷推進(jìn)，校園更加和諧。 制度更加完善，體現(xiàn)人文性。 學(xué)校層級(jí)管理目標(biāo)明確，效率提高。 豐富學(xué)習(xí)形式，組織學(xué)習(xí)交流，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成效。 規(guī)范完善學(xué)校教代會(huì)，全面推進(jìn)校務(wù)公開。 修訂健全相關(guān)規(guī)章制度，優(yōu)化學(xué)校管理，提升干部執(zhí)行力。 第 三 年 學(xué)校黨政隊(duì)組織健全中優(yōu)化，共同參與學(xué)校民主管理。 工作氛圍寬松和諧、積極進(jìn)取，教師自主發(fā)展意識(shí)增強(qiáng)。 與家庭、社區(qū)等合作良好，學(xué)校在區(qū)域內(nèi)有良好的口碑。 學(xué)校教師學(xué)習(xí)途徑多樣，在各類評(píng)優(yōu)評(píng)比中在具體崗位實(shí)踐中顯現(xiàn)學(xué)習(xí)成效。 完善“教師辦公室備課組教研組 教導(dǎo)處（含工會(huì)等）校長(zhǎng)室”五個(gè)層面管理質(zhì)量，建立管理程序，推廣有價(jià)值的管理機(jī)制。 開放辦學(xué)，加強(qiáng)與校外聯(lián)系與合作，拓展人才培養(yǎng)途徑。 根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革和實(shí)際情況，進(jìn)一步完善教師的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。責(zé)任部門：黨支部、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、德育處 責(zé)任人：張良才、楊勇、苗峰、張秀娟、周曉姝、陳葉 專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展隊(duì)伍建設(shè) 年限達(dá)成指標(biāo)具體措施 第 一 年 中層干部、教研組長(zhǎng)、辦公室主任的加速成長(zhǎng)。 所由教師確定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。 學(xué)科帶頭人、名師工作室、骨干教師作用初步顯現(xiàn)。 教師誓詞自覺成為工作目標(biāo)。 中層以上干部整體規(guī)劃三年工作設(shè)想，項(xiàng)目工作推進(jìn)中抓計(jì)劃出臺(tái)、過程落實(shí)、反思及時(shí)，提升工作能力。 積極組織教研組長(zhǎng)等干部參加各級(jí)各類培訓(xùn)，提升個(gè)人素養(yǎng)和活動(dòng)組織能力。 擬定《個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃》。 探索以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容的各級(jí)各類評(píng)優(yōu)工作，搭建舞臺(tái)，提供鍛煉。 籌劃并制定健全涵蓋學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長(zhǎng)等方面的關(guān)鍵性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，進(jìn)一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。積極學(xué)習(xí)慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、電子書包、在線課堂等現(xiàn)代化教學(xué)方式?！ 〉? 二 年 涌現(xiàn)品牌教師，樹立榜樣。 個(gè)人專業(yè)發(fā)展在不同角度有一定追求。小中高級(jí)職稱新增1人。中級(jí)職稱增加10人，壯大市級(jí)、區(qū)級(jí)骨干、名師組成員隊(duì)伍。 學(xué)校教師道德規(guī)范不斷深入人心。 有針對(duì)性設(shè)計(jì)校本培訓(xùn)項(xiàng)目，內(nèi)外結(jié)合提升教師綜合素養(yǎng)。 根據(jù)不同教師發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)不同形式的培養(yǎng)措施：鋪路子、壓擔(dān)子、創(chuàng)牌子等。 積極探索發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師的作用，堅(jiān)持在工作中培養(yǎng)，探索學(xué)校自培機(jī)制。 組織不同形式的對(duì)學(xué)校教師道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí)，努力提升全校教師的師德師能。 積極嘗試慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、電子書包、在線課堂等現(xiàn)代化教學(xué)方式，并逐步形成具有我校特色的教學(xué)方式。按照制定的健全涵蓋學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長(zhǎng)等方面的關(guān)鍵性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。 第 三 年 品牌教師逐漸走向省市級(jí)。 學(xué)校各級(jí)、學(xué)科帶頭人、骨干教師作用發(fā)揮明顯。 教師整體素養(yǎng)和水平得到專家、同行、家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。 創(chuàng)設(shè)條件，組織相關(guān)學(xué)校教育教學(xué)展示活動(dòng)。 邀請(qǐng)市區(qū)級(jí)專家前來鑒定、評(píng)估學(xué)校教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃情況，給予持續(xù)的幫助。 不斷完善學(xué)校教研組評(píng)優(yōu)，涌現(xiàn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。 落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。使得慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、電子書包、在線課堂等現(xiàn)代化教學(xué)方式，成為提高教學(xué)效率和水平的有效方式之一?！ ∝?zé)任部門：黨支部、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、德育處 責(zé)任人：張良才、徐亞軍、苗峰、張秀娟、陳葉 、周亮亮 潤(rùn)物無聲，將德育滲透學(xué)校細(xì)節(jié)德育工作 年限達(dá)成指標(biāo)具體措施 第 一 年 以師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成打造良好的校風(fēng)。 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三方聯(lián)動(dòng)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開放德育模式。 建立較為完善的學(xué)習(xí)、管理、評(píng)估的制度。 多形式多渠道宣傳三年規(guī)劃中的各種作
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