創(chuàng)客教育匯報(bào)材料文書(shū)(編輯修改稿)
2025-08-30 00:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 先進(jìn)的前沿技術(shù)，讓創(chuàng)客教育先從質(zhì)上提升。邀請(qǐng)名校老師到學(xué)校里交流，上課，加強(qiáng)合作，讓學(xué)生的創(chuàng)新想法更接近生活，更容易把自己的想法實(shí)現(xiàn)； 鼓勵(lì)中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)客教育，就是希望學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)的情境下學(xué)習(xí)，拿起各種工具，以“造物”的形式學(xué)以致用，而不是天馬行空地胡思亂想，想出一堆根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的“創(chuàng)意”。為此，學(xué)校多次到北大附小培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并于2014年暑假派出兩位教師到鄭州學(xué)習(xí)“機(jī)器人制作”。2016年多次請(qǐng)鄭州的劉英俊團(tuán)隊(duì)的老師為我校師生傳授航海模型新乘風(fēng)號(hào)、中國(guó)海警船、奮進(jìn)號(hào)、溫州號(hào)等。以及建筑模型綠野春天、錦繡江南、烽火春秋等的制作方法。教師們也自發(fā)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)客教育的相關(guān)知識(shí)。最后，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合，創(chuàng)客教育是多學(xué)科融合，如果沒(méi)有足夠的時(shí)間開(kāi)展，教學(xué)成果將會(huì)大打折扣，因此要和其他學(xué)科進(jìn)行整合，做到互補(bǔ)互贏。例如：我校青年教師付會(huì)濤在去北大附小學(xué)習(xí)后，精心準(zhǔn)備了一節(jié)課《密鋪》，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中，知道哪些圖形能密鋪，哪些圖形不能密鋪；圖形的密鋪與什么有關(guān)。整節(jié)課學(xué)生興趣盎然，課堂氣氛活躍。再如我校教師崔桃紅，在教學(xué)生制作建筑模型時(shí)，將自己所學(xué)的美術(shù)知識(shí)，以及數(shù)學(xué)精算運(yùn)用到教學(xué)中，學(xué)生制作出的房模作品精致、美觀。在河南省舉辦的青少年房模比賽中獲得多個(gè)一等
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