【總結】長沙市芙蓉區(qū)高嶺小學蔣衛(wèi)軍蘇教版小學數(shù)學第五冊1、袋子里放3個黃方塊,3個紅方塊。2、每次任意摸一個方塊,摸后放回攪動共摸20次。3、小組分好工:誰記錄?誰摸?誰搖?4、完成記錄表。5、抓緊時間,比一比,看哪組合作得又快又好。摸方塊結果記錄表紅方塊黃方塊摸方塊結果統(tǒng)計表合計紅方塊
2025-10-07 23:52
【總結】教學目標:使學生能綜合運用已學過的統(tǒng)計知識、主動收集、整理日常生活中的一些簡單數(shù)據(jù),并能根據(jù)統(tǒng)計結果,分析、說明或解決一些簡單的問題。教學重難點:讓學生讓學生學會觀察,分析、思考的能力。在下面的方格中涂上陰影,使得任意擲一個骰子落在空白方格和陰影方格的可能性一樣大。兩枚硬幣朝上的情況有:
2024-12-12 19:16
【總結】請用“一定”、“可能”、“不可能”來判斷下列事件發(fā)生的可能性,并簡要說明理由。4.小方吃飯時用左手拿筷子。(一定)(一定)(不可能)(可能)(可能)1.地球每天都在轉動。2.三天后下雨。3.太陽從西邊升起。5.小明的年齡比他爸爸小
2025-01-13 21:48
【總結】小東關小學牛艷紅學習目標1、通過游戲體驗事件發(fā)生的可能性有大有小,且可能性的大小與物體的數(shù)量有關。2、知道事件發(fā)生的三種情況:可能、一定、不可能。3、列舉事件發(fā)生的所有可能,探討發(fā)生可能性的大小,從而體驗事件的確定性和不確定性?!稗D一轉”旋轉轉盤后,指針所指顏色的可能性哪個比較大哪個比較???指針
2025-11-15 14:50
2025-08-05 16:07
2025-11-15 15:53
【總結】(人教新課標)五年級數(shù)學上冊教案《統(tǒng)計與可能性》第一課時第一課時事件發(fā)生的可能性教學內容:1及練習二十第1—3題。教學目的:。,并用分數(shù)表示。教學重點:感受等可能性事件發(fā)生的等可能性,會用分數(shù)進行表示。教學難點:驗證擲硬幣正面、反面朝上的可能性為12。教學準備:主體圖掛圖或
2024-12-13 00:08
【總結】飛機失事會給旅客造成意外傷害。一家保險公司要為購買機票的旅客進行保險,應該向旅客收取多少保費呢?為此保險公司必須精確計算出飛機失事的可能性有多大.類似這樣的問題在我們的日常生活中也經(jīng)常遇到.例如:拋擲1枚均勻硬幣,正面朝上.在裝有彩球的袋子中,任意摸出的1個球恰好是紅球.明天將會下雨.
2024-12-08 12:31
【總結】(人教新課標)五年級數(shù)學上冊教案《統(tǒng)計與可能性》第四課時第四課時教學內容:4、例5及練習二十三。教學目的:。,特別是其統(tǒng)計意義。。,體會中位數(shù)在統(tǒng)計學上的作用。教學準備:投影儀教學過程:一、導入新課姓名李明陳東劉云馬剛王明張炎趙麗成績
【總結】(人教新課標)五年級數(shù)學上冊教案《統(tǒng)計與可能性》第二課時第二課時教學內容:2及練習二十一第1—3題。教學目的:。,讓學生親身感受到游戲規(guī)則的公平性,學會用概率的思維去觀察和分析社會中的事物。3.通過游戲的公平性,培養(yǎng)學生的公平、公正意識,促進學生正直人格的形成。教學重、難點:讓學生認識到基本事件與
【總結】(人教新課標)五年級數(shù)學上冊教案《統(tǒng)計與可能性》第三課時第三課時教學內容:3及練習二十二第1—3題。教學目的:“剪子、石頭、布”的所有可能的結果,計算出其可能性?!凹糇?、石頭、布”游戲的公平性。,培養(yǎng)學生的公平、公正意識,促進學生正直人格的形成。教學重、難點:不重復、不遺漏的列出所有可能的結果。
【總結】統(tǒng)計與可能性總復習北師大版五年級數(shù)學上冊統(tǒng)計與可能性一、1)拋一枚硬幣,有()可能,分別是()和()。出現(xiàn)正面的可能性是()。2)某人拋硬幣連續(xù)5次都正面朝上,那么第6次拋硬幣正面朝上的可能性(),
2025-01-09 01:53
【總結】《標準》首次明確提出了統(tǒng)計與概率的教育目標,即“統(tǒng)計與概率主要研究現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)和客觀世界中的隨機現(xiàn)象,它通過對數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析以及對事件發(fā)生可能性的刻畫,來幫助人們作出合理的判斷和預測?!逼淠康木驮谟谂囵B(yǎng)學生以隨機觀點來理解豐富多彩的現(xiàn)實世界,形成數(shù)學思考和分析的意識,提高解決問題的能力。一、教學價值1、
2025-05-03 04:44
【總結】統(tǒng)計與可能性義務教育課程標準實驗教材五年級上冊執(zhí)教:農繼光都勻十一小拋硬幣:(1)每人拋10次,并把結果記錄下來。(2)試驗完成后觀察試驗結果,你有什么發(fā)現(xiàn)?操作要求:學生拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)1
2025-11-13 02:27
【總結】第一篇:五年級數(shù)學《可能性》評課稿 五年級數(shù)學《可能性》評課稿 這部分內容是學生在三年級對可能性的大小有了充分的體驗之后,通過讓學生進行摸球游戲從而引出用分數(shù)來表示可能性,讓學生能辨別游戲是否公平...
2025-11-01 02:39