【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是走不出去！　　有的考生走上前去，和考官道別，卻用眼神瞅考官的面試記錄，更有甚者，湊到跟前，要求翻看面試記錄?！　∫陨狭信e的只是一部分不適宜的行為，其目的無非是請(qǐng)應(yīng)試者小心留意，別在最后的環(huán)節(jié)上出錯(cuò)?！　∪?、無論面試情況如何都要始終如一　　有的考生準(zhǔn)備得不充分，面試時(shí)臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳，或者感覺考官對(duì)自己沒有興趣、感覺與考官話不投機(jī)，這時(shí)盡管考官?zèng)]有明確表態(tài)，但考生自己心里就開始認(rèn)為自己沒戲了，也就放棄了進(jìn)　　篇二：公務(wù)員面試必背過誦資料　　一些常用點(diǎn),如果你們這都說懶得背，太多，無語了~~~~　　決策公開透明：　　要尊重群眾的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與權(quán)。事后說明不如事前商量，事后解釋不如事前說明。替民做主，不如與民協(xié)商?！　?quán)利陽光透明：　　陽光是最好的防腐劑，列出權(quán)利清單，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，要堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，讓權(quán)利在陽光下運(yùn)行。把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。　　典型帶動(dòng)：　　，公務(wù)員是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量和引導(dǎo)者，他們的一言一行一定程度上影響著社會(huì)風(fēng)氣的走向，具有強(qiáng)烈的示范導(dǎo)向作用。因此，帶動(dòng)一批，影響一片。努力形成?見賢思齊的蝴蝶效應(yīng)。 （好的例子：最美媽媽吳菊平，最美司機(jī)吳斌，最美教師張麗莉。人民的好村官沈浩；巴山紅葉王瑛；堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園的楊善洲；用生命托起戰(zhàn)機(jī)的羅陽；）　　加強(qiáng)宣傳：　　通過剖析典型案例的方式，進(jìn)行生動(dòng)深刻的教育，使?家喻戶曉、深入人心，從而使更多的人關(guān)心和支持?事業(yè)。 加大宣傳力度，借助本地的報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞媒體，制作群眾喜聞樂見、通俗易懂的公益廣告和知識(shí)大講堂等節(jié)目，善于運(yùn)用手機(jī)短信、微薄微信等平臺(tái)，普及?知識(shí)，營(yíng)造良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)吸引力和感染力?！　〕雠_(tái)法律：　　俗話說“治亂用重點(diǎn)”，面對(duì)當(dāng)前?問題的種種亂象，只有依法從重從嚴(yán)進(jìn)行整頓，才能真正起到警示和震懾作用。提高違法成本，讓不法分子付出高昂的代價(jià)，使其不敢以身試法。 立法部門要結(jié)合實(shí)際出臺(tái)相關(guān)法律和規(guī)定，筑起法律的防火墻，撐起制度的保護(hù)傘。將?真正納入法治化軌道?！　?shí)施問題企業(yè)“黑名單”和從業(yè)進(jìn)入制度，搭建統(tǒng)一的信用記錄平臺(tái)，健全個(gè)人和企業(yè)信用記錄檔案，使守信者暢通無阻，使失信者寸步難行。　　社會(huì)公平：　　讓權(quán)力在法治的軌道上運(yùn)行，讓財(cái)富在道德光芒中積累，將不斷增進(jìn)人們對(duì)社會(huì)公正的敬畏和信心。　　通過合理的制度安排，讓踏實(shí)肯干的勞動(dòng)者更多的積累財(cái)富，讓“勤勞致富”成為勞動(dòng)者可觸摸、能實(shí)現(xiàn)、進(jìn)而深信的事實(shí)?！　⊥ㄟ^法治手段，打通向上流動(dòng)的通道。使每個(gè)公民，無論是來自窮鄉(xiāng)僻壤，還是繁華都市，無論是貧二代還是富二代，都能夠敢于堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，通過自己的努力享有體面的勞動(dòng)，過上有尊嚴(yán)的生活　　執(zhí)法：　　運(yùn)用法治的思維和方式，推動(dòng)社會(huì)治理現(xiàn)代化。要嚴(yán)格執(zhí)法、文明執(zhí)法，既要維護(hù)法律的尊嚴(yán)，維護(hù)政府的形象，又要體現(xiàn)法律的人性化。　　政府和市場(chǎng)的關(guān)系：　　要處理好政府與市場(chǎng)兩者之間的關(guān)系，通過簡(jiǎn)政放權(quán)，不再管“管不了的事”和“不該管的事”。充分釋放市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的活力，在越位與補(bǔ)位中找尋一種平衡。　　政績(jī)觀念：　　功成不必在我任。不貪一時(shí)之功，不圖一時(shí)之名；多做一些功在當(dāng)代，利在千秋的大事，前　　人栽樹后人乘涼的好事。堅(jiān)決摒棄“短平快”的面子工程，損害群眾利益的擾民工程。 建設(shè)一支職能科學(xué)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意的服務(wù)型政府；　　落實(shí)問責(zé)：　　實(shí)行“一把手負(fù)責(zé)制”“一票否決制”和零容忍，要一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，將目標(biāo)任務(wù)細(xì)化量化，分解到崗到人，切實(shí)將?落到實(shí)處。嚴(yán)格問責(zé)制度，及時(shí)追究相關(guān)違規(guī)人員和領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任　　深入基層： “從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線是黨的生命線，多到基層走一走看一看，掌握民情民意，了解民間疾苦，放低身段，放下架子，打掉黨和政府之間的無形之墻，重拾難能可貴的“平民情懷”?！　∽鳛楣珓?wù)員，我們應(yīng)該堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，眼睛往下看，身子往下沉，勁頭往下使，通過多做實(shí)事，多做好事，讓老百姓得到實(shí)實(shí)在在的好處。真正和群眾坐到一條板凳上，把工作坐到群眾心坎里。　　事業(yè)觀念：　　選擇公務(wù)員這份職業(yè)，就必須做好吃苦的準(zhǔn)備，禁得住誘惑，耐得住寂寞，受得住清貧，要像登山一樣，一步一個(gè)腳印地走。而且，我相信，人生如登山，每一步都是一個(gè)高度。機(jī)關(guān)作風(fēng)：　　“一分部署，九分落實(shí)”?！　√な粲。ヨF有痕的作風(fēng)，壯士斷腕的決心，背水一戰(zhàn)的氣概；求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和朝氣蓬勃的精神狀態(tài)；　　文化：　　建筑，可以使城市變大，文化才能使城市變得偉大。以文化人，讓城鄉(xiāng)居民都感受到文化的浸潤(rùn)，我們的城市和鄉(xiāng)村才更具有人文精神，這個(gè)時(shí)代也才能更值得期待；　　綜合分析題目中涉及老弱病殘?jiān)械热后w的銜接過渡句：　　對(duì)弱者的態(tài)度，體現(xiàn)著社會(huì)良知和文明的溫度，是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)政府文明進(jìn)步成熟的表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)人的話：　　習(xí)近平： 人民群眾對(duì)美好生活的向往，始終是我們黨和政府奮斗的目標(biāo)。習(xí)近平總書記提出“嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己” ，各級(jí)黨員干部只有把“三嚴(yán)”內(nèi)化于心、外化于行，才能擔(dān)當(dāng)改革重任，增進(jìn)人民福祉。 習(xí)近平：領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、老老實(shí)實(shí)做人、干干凈凈干事。 習(xí)近平總書記說自己“如履薄冰、如臨深淵“，對(duì)權(quán)力要有敬畏之心，牢記人民利益高于一切，牢記責(zé)任重于泰山，工作絲毫不敢懈怠，絲毫不敢馬虎，必須夙夜在公，勤勉工作。把群眾冷暖放在心頭，吃苦在前，享樂在后，為官一任，造福一方。 習(xí)近平總書記多次告誡我們年輕人要到艱苦的地方去，往往也是基層越是艱苦的地方就越能鍛煉我們的能力，磨練我們的意志。 習(xí)近平總書記：“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強(qiáng)大力量。” 共同享有人生出彩的機(jī)會(huì),共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì),共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。是中國(guó)夢(mèng)的絕好詮釋和最佳解讀，理應(yīng)成為全社會(huì)的共識(shí)和孜孜以求的努力方向?！　∶弊樱骸　∏趭^：　　司馬遷：夫成人事者，一曰天，二曰道，三曰人。人生道路上，有了堅(jiān)定的目標(biāo)，有了科學(xué)的方法，有了鍥而不舍的努力，那么我堅(jiān)信我們就會(huì)有一個(gè)輝煌的人生。 劉翔每天都跑十公里，最后跑到了奧運(yùn)冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。　　雜交水稻之父袁隆平，刻苦鉆研，不懈奮斗，辛勤勞動(dòng)半個(gè)多世紀(jì)，80多歲仍然工作在田間地頭和實(shí)驗(yàn)室里?！　∧戏乔翱偨y(tǒng)曼德拉，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放，在監(jiān)獄中度過了三十年，但依然不屈不撓，最后成為一代偉人。　　世界上能夠登上金字塔的生物只有兩種，一種是雄鷹，一種是蝸牛。一個(gè)人的成才，天賦機(jī)遇等外部因素固然重要，但是更為重要的是依賴于自身的勤奮與努力。 沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的峰，山再高，往上攀總能登頂，路再長(zhǎng)，走下去，就能到達(dá)。　　創(chuàng)新　　踩著別人的腳步走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印——愛因斯坦　　寬容　　海納百川，有容乃大，寬容是一種良好的心理品質(zhì)，顯示出一個(gè)人的氣度和胸襟。 任何人都有自己對(duì)人生的看法和體會(huì)，我們要尊重他們的知識(shí)和體驗(yàn)。自信　　一個(gè)人失敗的最大原因，就是對(duì)自己的能力永遠(yuǎn)不敢充分的信任；甚至自己認(rèn)為必將是失敗無疑的。富蘭克林　　新聞媒體：　　新聞媒體作為輿論喉舌，不應(yīng)緊緊追求關(guān)注度和點(diǎn)擊率，應(yīng)該承擔(dān)起自身社會(huì)責(zé)任。正確發(fā)揮傳播信息、輿論引導(dǎo)以及社會(huì)價(jià)值傳播的功能；在新聞報(bào)道上嚴(yán)格要求，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，用站得住腳的事實(shí)，客觀全面的評(píng)論，推進(jìn)輿論監(jiān)督，擴(kuò)大社會(huì)共識(shí)，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的相互理解和包容?！　〗逃骸　?yīng)試教育嚴(yán)重地抹煞了青少年的思維個(gè)性和創(chuàng)造力。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力?！　?納入國(guó)民教育體系：　　孩子的心靈就像一塊早春的土壤，播下什么樣的種子，就會(huì)開出什么樣的花，結(jié)什么樣的果。應(yīng)該將?教育融入幼兒園、中小學(xué)教育全過程，使孩子從小就?，并在日常行為的堅(jiān)守中，將?融入血液。　　就業(yè)　　社會(huì)分工千差萬別，職業(yè)本無高低貴賤之分。社會(huì)不僅需要白領(lǐng)精英，還需要各行各業(yè)的服務(wù)者。人只要心中有夢(mèng)想，對(duì)生活充滿信心，總會(huì)有展示才華的人生舞臺(tái)，生活一樣有意義。　　道德：　　不可否認(rèn), 當(dāng)下的社會(huì)道德領(lǐng)域的確存在一些亟待解決的問題：少數(shù)人道德失范，誠(chéng)信缺失，價(jià)值觀扭曲，分不清是非善惡；整個(gè)社會(huì)拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義悄然滋長(zhǎng)，以權(quán)謀私、見利忘義、損人利己的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。但這不能否認(rèn)整個(gè)社會(huì)思想道德的主流還是好的?！　∥覀兠總€(gè)人都是文明的使者。你我的德行操守怎樣，社會(huì)的道德風(fēng)尚便是怎樣；每個(gè)人擔(dān)負(fù)起一分道德責(zé)任，社會(huì)的道德水準(zhǔn)就因此而托起一分。社會(huì)和諧的大廈需要我們每一個(gè)人添磚加瓦。從自己做起、從小事做起，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化成自己的理想信念，外