【文章內容簡介】 還應該在藝術修養(yǎng)上讓學生“羨慕”。琴棋書畫樣樣通曉的老師學生最喜歡。(五) 語言特色上語文老師普通話講得好是最基本的，一口流利標準的普通話才能吸引學生的耳朵，而不使學生的耳朵感到疲倦。英語基本上成為了我國的第二語言，學士學位的授予才剛取消與英語四級證書掛鉤，應對小學生還是可以的。但如果一個語文老師還能說上那么幾句小語種中的語言，足以百分百吸引住學生的眼球。（六）人格要求上關心和愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。熱愛孩子，能夠展現(xiàn)對小學生真摯的愛，表現(xiàn)出自然的，由內而發(fā)的感情。具有骨氣，做個堂堂正正的人，讓學生感受到正氣和正義的力量?！径?、我具備的素質1身體健康，熱愛兒童，熱愛兒童文學，精力充沛，充滿激情。2有正確的理想目標和為理想奮斗的行動。3扎實的專業(yè)知識。4語言理解能力強，善于深思。5全面發(fā)展，興趣愛好廣泛。6在各種社會實踐中鍛煉了各種能力，并積累了經驗。7親和力度強，受兒童喜歡。8寫得一手好字好文章。9 家人的大力支持。【三】、我欠缺的素質 1文化判斷力2做一個有幽默感 的教師3具有批判精神4崇尚民主精神5熟悉和掌握更大范圍的專業(yè)知識6自我專業(yè)發(fā)展需要和意識7教師的自我調節(jié)控制能力8掌握現(xiàn)代理論服務于教育9授課條理性不夠，知識量不夠【四】、今后努力的方向 1思維條理性、邏輯性 2口頭表達能力強 3具備良好的組織教學能力 4具備教育研究能力 5社會交往能力強 6具備良好的所教學科知識 7良好的敬業(yè)態(tài)度 8具備探索精神、在環(huán)境中學習的能力 9學習理論，勇于實踐、主動積累，不斷出新第三章 職業(yè)生涯目標與路線（一）、個人SWOT分析外 部需求 與供給機會（Opportunities） 威脅（Threats）1離畢業(yè)還長，有較長時間充分準備，社會實踐能力還可以進步提升2在大學期間還可以更加完善自己的專業(yè)知識，同時還可以涉足其他專業(yè)的知識武裝自己使自己變得更有競爭力3國家鼓勵大學生面向基層就業(yè)，啟動“三支一扶計劃” 1越來越多的高學歷的高校畢業(yè)生到基層工作2西部的工作條件惡劣、生活艱苦、工資較低3隨著經濟的全球化，教育行業(yè)趨于飽和4素質教育”推廣不完善，殘留“應試教育碎片內部需求與供給部供給與需求優(yōu)勢（Strengths）劣勢（Weaknesses）1做事目標明確、主動積極、有強烈發(fā)展提升意識2責任心強、抗壓力強、勇于接受挑戰(zhàn)、注重效力3突出的領導組織、協(xié)調溝通、 處世能力，在集體中富有個人影響力，心胸開闊，人際關系佳 1有時會帶有個人情緒（可以控制）2強勢作風、獨斷專行、工作中有時協(xié)作性不夠3工作、學習、生活的平衡度不夠，有偏科現(xiàn)象，專業(yè)理論知識學習不深入。 4非名校畢業(yè)分析：由以上SWOT分析可知，我把從事教師工作作為職業(yè)生涯的選擇是正確的。但要在發(fā)揮判斷推理能力、語言理解能力、深思性、計劃性、管理能力、社會責任感方面的優(yōu)勢上進一步加強資料分析能力、語言表達能力、表現(xiàn)性、樂群性、自信心、應變能力方面的培養(yǎng)和提高，以使全面提升自己的綜合素質。(二） 、職業(yè)目標 職業(yè)期望：1助人，為社會服務的職業(yè) 2得到人們高度評價的職業(yè) 3受人尊敬的職業(yè) 4雖平凡但是有固定收入的職位 職業(yè)成功標準：1追求認可，工作安全，尊敬和成為“圈內人” 2 使家庭工作關系和自我發(fā)展之間取得有意義的平衡，以使得工作不至于變得太乏味或太耗精力 3得到社會組織的獎勵和承認 人力職業(yè)匹配： 條件：1集美大學小學教育專業(yè)，專業(yè)對口 2國家西部教師缺乏,本人實踐經驗豐富，親和力強特長：對文學的愛好，寫作能力強個人能力：1良好的數(shù)理推理能力，外語能力，計算機操作能力 2文字信息的分解能力3注意力集中，記憶力強，想象力豐富4發(fā)現(xiàn)問題的能力及時處理 5組織和管理班級能力綜上所述：再次論證我希望畢業(yè)后的工作教師是相當合適且合理的（三）、短期目標：以優(yōu)異的成績大學畢業(yè) 我優(yōu)異的標準： 1成績優(yōu)異，綜合素質占班級前20％ 2身體素質要良好，必須具備良好的身體素質，否則在優(yōu)異的成績也是無用 3英語四、六證書、普通話證書、硬筆書法考核證書 4豐富的實踐經驗 大學期間的努力方向： 1學好本專業(yè)知識的同時廣泛涉獵課外知識、擴大自己的知識面，強調學的廣，學的深 2大學二年級下學期要拿到四級證書，同時通過國家規(guī)定的普通話 3 大三這年重點留意專業(yè)動態(tài)，也算是給自己在面試、工作時增添籌碼 4參加活動，鍛煉自己的心理素質，基本的面試禮節(jié)和面試方式（四）、中期目標： 成為一名合格的人民教師我合格的標準 1所講的知識，學生在接受方面沒有存在困難 2熱愛學生，班級管理良好有序 3班級學生成績基本中等水平（非智力因素的情況下） 4 良好的敬業(yè)態(tài)度，敬業(yè)精神 ，能得到學生的認可我就業(yè)期間的努力： 1組織管理能力，以及教師的自我調節(jié)控制能力 2掌握好所教學科知識，教育專業(yè)技能 3具備良好的專業(yè)精神 4加強自己的口語表達能力（特別是普通話）（五）、長期目標：成為一名優(yōu)秀的人民教師 我優(yōu)秀的標準：1熱愛學生，理解和寬容學生、激勵學生 深受學生喜愛 2具備優(yōu)秀的師資力量，師德 3具備教育研究能力，學術研究能力 4社會交往能力，溝通學生，有親和力 5同時還包括上面合格教師具備的一切條件我的準備 師德:具備較高的思想政治覺悟、熱愛工作、富有愛心、同情、不得對學生歧視、以幫助學生為主、教育為輔 高尚的道德情操教師 基本能力：教師口語，標準的普通話 完成 師資 教學工作的能力 領導能力 專業(yè)能力 ： 具備良好的專業(yè)素質 教育專業(yè)技能、教育專業(yè)精神自我專業(yè)發(fā)展需要和意識（六）、目標的可行性 1目標符合社會與組織的需要，有需要才有市場、才有位置 2目標合適自身的特點并且建立在自身的優(yōu)勢基礎之上 3目標幅度不會過寬，教師是一個較窄的領域，我將可以全身心力量投入這樣更容易成功 4在長短期目標之間的結合有利于我更容易實現(xiàn)自己的不目標 5我的目標明確、具體容易實現(xiàn) 6我將會注意職業(yè)目標與家庭目標以及個人生活方式與健康目標的和諧（七）、路線圖個人希望： 1職業(yè)安全，體面的收入，有效退休方案 2一種定居使家庭穩(wěn)定和使自己融入團隊與社區(qū)的感情 個人適合： 1本人就讀于集美大學小學教育專業(yè)適合教師職業(yè) 2性格開朗，親和力強 3豐