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正文內(nèi)容

二中教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-12-17 00:09 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我?!肮歉山處煂I(yè)發(fā)展論壇”競(jìng)賽活動(dòng),從宣傳、發(fā)動(dòng)、組織到結(jié)束,歷時(shí) 1個(gè)多月,此次競(jìng)賽活動(dòng),充分體現(xiàn)了全新的教育理念, 熱 烈的創(chuàng)新意識(shí),既有高層建瓴的教學(xué)策略,又有靈活多樣的教學(xué)手段,既有拳拳愛(ài)心,又有教師的良知和沉甸甸的責(zé)任,使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到真才、實(shí)學(xué)、美德是教師專業(yè)發(fā)展的必然。 在這一活動(dòng)中,先后有多名教師成為省市縣級(jí)骨干教師。 趙靜娜 評(píng)為市級(jí)普通初中學(xué)科骨干教師 4 侯金燕 評(píng)為市級(jí)普通初中學(xué)科骨干教師 趙淑改 評(píng)為市級(jí)普通初中學(xué)科骨干教師 趙玉 評(píng)為市級(jí)普通初中學(xué)學(xué)科帶頭人 、 年評(píng)為省級(jí)普通初中學(xué)科骨干教師 宋雅靜 評(píng)為市級(jí)普通初中學(xué)科骨干教師 李勝軍 評(píng)為市級(jí)普通初中學(xué)科骨干教師 安玉芝 評(píng)為市級(jí)普通初中學(xué)科骨干教師 劉久明 評(píng)為市級(jí)普通初中學(xué)學(xué)科帶頭人 等等。 ( 5)重視“青藍(lán)”工程建設(shè)與實(shí)施 培養(yǎng)青年教師,推動(dòng)后備力量。一批青年教師,成為“青藍(lán)”工程的實(shí)踐者,他們充分體現(xiàn)出青年教師的良好潛質(zhì),通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,活動(dòng)參與,有力地敦促和推動(dòng)了教師的專業(yè)發(fā)展。 ( 6)精品課例展示 教師的精品課例展 示其人生價(jià)值,培育精品學(xué)生,棟梁之才是其畢生追求。我校十分重視此項(xiàng)工作,多名老師的優(yōu)質(zhì)課被評(píng)為精品課例。通過(guò)“精品課例”推薦,參評(píng)活動(dòng),使廣大教師牢固樹(shù)立精品意識(shí),“求精、求好、求新”成為共識(shí),以此促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。 我校制定了精品課聽(tīng)評(píng)課制度,要求每位老師每周至少準(zhǔn)備并安排上好二節(jié)精品課,大大提高了全校整體教育教學(xué)水平。 ( 7)“優(yōu)質(zhì)”課評(píng)選活動(dòng) 為進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功,提升我校教師的專業(yè)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,推選出我校教學(xué)能手,努力實(shí)施品牌戰(zhàn)略,堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)校的發(fā)展以 及升格和轉(zhuǎn)型,打造和準(zhǔn)備一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍, 我校 開(kāi)展 了 教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 通過(guò)組內(nèi)評(píng)比和學(xué)校觀摩推選出 王蘭芳、李蘇允、李崎、王翠莎、王宗臺(tái)、趙玉、趙艷冗、高繼敏、喬建營(yíng)、安玉芝、張麗彩、張曉明、高鑒、李遠(yuǎn)等 一批優(yōu)秀教師。 ( 8)上好活動(dòng)課 上好活動(dòng)課,讓學(xué)生在快樂(lè)中開(kāi)發(fā)智力,在愉悅中增長(zhǎng)知識(shí)。 ( 9)開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng) 骨干教師 趙靜娜 、 侯金燕 、 趙淑改 、 趙玉 、 宋雅靜 、 李勝軍 、 安玉芝 、 劉久明等等老師 周周都有示范課。全員參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。此活動(dòng),重在示范與引領(lǐng),做 5 課教師實(shí)實(shí)在在,聽(tīng)課教師認(rèn)認(rèn)真真,收到了令人 滿意的效果,切實(shí)推動(dòng)了教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)程。 ( 10)打造“精品課堂”教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng) 通過(guò)打造“精品課堂”開(kāi)放日活動(dòng),敞開(kāi)門教學(xué),全員、全日開(kāi)放,請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)評(píng)課,教師課后互評(píng)、反思等,搭建平臺(tái),廣泛吸納有益建議,進(jìn)一步完善教學(xué)策略和方法,為教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生綜合素質(zhì)的提高搭建平臺(tái)。 ( 11)參與市優(yōu)秀學(xué)科
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