農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃(編輯修改稿)
2024-08-28 20:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）教育、財政部門要加強對項目縣的監(jiān)督檢查，組織專家隊伍對項目方案及實施效果進行評估驗收，確保實現(xiàn)政策目標，確保教育資源有效利用。縣級教育行政部門和有關(guān)學(xué)校要加強圖書、實驗室人員配備，抓好實驗教學(xué)、圖書閱讀和信息化手段教學(xué)，提高圖書、教學(xué)儀器設(shè)備以及多媒體遠程教學(xué)設(shè)備的利用率。四、實施范圍（一）項目縣區(qū)選擇。一是重點向集中連片特殊困難地區(qū)傾斜，并向貧困地區(qū)、革命老區(qū)傾斜。二是教學(xué)裝備類項目縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校圖書、教學(xué)實驗儀器設(shè)備、音體美等器材整體沒有達到國家基本配備標準的市縣。三是校舍改造類項目縣納入全省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工程總體規(guī)劃、擬優(yōu)先解決農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校食堂、宿舍等附屬設(shè)施短缺的市縣。（二）項目學(xué)校選擇。項目學(xué)校首先必須是符合當(dāng)?shù)貙W(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃、擬長期保留的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校。具體包括：一是具備相應(yīng)的實驗室、圖書館用房和安全條件，但實驗室、圖書館、音體美器材和多媒體遠程教學(xué)設(shè)備不完備的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校，且能夠保證教學(xué)裝備的正常使用；二是開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃國家試點地區(qū)供餐能力不足的學(xué)校，以及附屬設(shè)施較差的農(nóng)村學(xué)校；三是“大班額”現(xiàn)象嚴重的縣鎮(zhèn)學(xué)校。五、建設(shè)內(nèi)容(一)圖書資料配備?？紤]農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校圖書配備現(xiàn)狀，按照《教育部關(guān)于印發(fā)＜中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）＞的通知》（教基〔2003〕5號）的有關(guān)要求，在廣泛征求有關(guān)學(xué)校和專家意見的基礎(chǔ)上，明確圖書配備種類和質(zhì)量要求，使項目學(xué)校生均圖書達到小學(xué)15冊、初中25冊的二類配備標準。（二）教學(xué)實驗儀器設(shè)備。一是初中理科實驗室。農(nóng)村薄弱初中理科實驗室包括物理、化學(xué)、生物、地理(或科學(xué))實驗室。在整合集成農(nóng)村薄弱初中原有教學(xué)儀器設(shè)備的基礎(chǔ)上，依據(jù)《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》（JY/T03852006）和《初中理科教學(xué)儀器配備標準》（JY/T03862006）的基本配備要求，根據(jù)實際缺額，逐步配齊教學(xué)實驗儀器。二是小學(xué)科學(xué)實驗室。在整合集成農(nóng)村薄弱小學(xué)原有教學(xué)儀器設(shè)備的基礎(chǔ)上，依據(jù)《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》（JY/T03852006）和《小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標準》（JY/T03882006）的基本配備要求，根據(jù)實際缺額，逐步配齊教學(xué)實驗儀器。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校音體美器材。依據(jù)《教育部 衛(wèi)生部 財政部關(guān)于印發(fā)＜國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準＞的通知》（教體藝〔2008〕5號）、《教育部關(guān)于印發(fā)九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄的通知》（教體藝〔2002〕17號）中的必配要求，整合集成農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校原有音體美器材，滿足正常的教育教學(xué)需要。（三）多媒體遠程教學(xué)設(shè)備。結(jié)合中小學(xué)信息化的需求，為農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校配置多媒體遠程教學(xué)設(shè)備，滿足教師運用信息化手段教學(xué)的需要。（四）農(nóng)村學(xué)
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