【文章內容簡介】 長任組長，王滿拾書記任副組長，各處室主任和功能室分管人員任成員的配套工作領導組。，各分管教師要按學校要求完成學校教學裝備的摸底工作，如實提供短缺項目及短缺數量，我校將摸底情況報縣局。，各分管功能室教師要在4月底之前將各室已經配套的設施設備和能利用的設施設備分類陳列，總務處要合理規(guī)劃好各功能，并將現(xiàn)有設施設備登記造冊，做到每一位分管人員底清數明。，學?？倓仗帉Ｈ素撠熍涮自O備的分類整理和入庫，登記保管。、儀器管理員等進行培訓，及時按照上級有關文件通知精神和要求，認真管好用好學校各種裝備，設備。維吾爾玉其溫鄉(xiāng)上阿山圩孜小學薄弱學校改造實施計劃20122013學年維吾爾玉其溫鄉(xiāng)上阿山圩孜小學第四篇：小學_薄弱學校改造計劃薄弱學校改造實施計劃20132014學年為了提升辦學水平，按要求完成義務教育薄弱學校的改造，根據《敦煌市農村義務教育薄弱學校改造計劃實施方案》的通知精神，根據我校實際情況，特制定本校改造計劃：一、學校基本情況：XX小學覆蓋人口1200人，學校占地總面積9990平方米，；建筑面積 737平方米，其中：教學用,622平方米；校園綠化面積3000平方米。學校有運動場地1500平方米，圖書2250冊?，F(xiàn)有在校生257名，教學班 6個，教職工12人。二、學?，F(xiàn)有教學裝備情況：學?，F(xiàn)有平方教學用房2棟，其中有普通教室6間，辦公室4間，計算機教室1間，配有計算機15臺，體、美器材室1 間，科學標準化實驗室3間。另外，還建有室外體育鍛煉活動場所，150米環(huán)形跑道的運動場，1個籃球場，2個水泥乒乓球臺。學校在文化建設中，以禮儀教育為校園文化建設的主載體，以和諧為目標，全面提升校園文化品位。充分體現(xiàn)校園文化建設的主導思想。三、具體改造要求：，由校長任組長，各處室主任和功能室分管人員任成員的配套工作領導組。，各分管教師要按學校要求完成學校教學裝備的摸底工作，如實提供短缺項目及短缺數量，我校將摸底情況報學區(qū)。，各分管功能室教師要在4月底之前將各室已經配套的設施設備和能利用的設施設備分類陳列，總務處要合理規(guī)劃好各功能，并將現(xiàn)有設施設備登記造冊，做到每一位分管人員底清數明。，學?？倓仗帉Ｈ素撠熍涮自O備的分類整理和入庫，登記保管。、儀器管理員等進行培訓，及時按照上級有關文件通知精神和要求，認真管好用好學校各種裝備，設備。XX小學 第五篇：農村義務教育薄弱學校改造計劃陜西省教育廳陜西省財政廳關于實施農村義務教育薄弱學校改造計劃的通知各市（區(qū)）教育局、財政局：為貫徹落實?國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）?（以下簡稱?教育規(guī)劃綱要?）及?中共陜西省委、陜西省人民政府關于貫徹?國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）?的實施意見?（以下簡稱?實施意見?）精神，合理配置公共教育資源，切實改善農村義務教育學校學生學習生活條件，深入推進義務教育均衡發(fā)展，根據?財政部 教育部關于實施農村義務教育薄弱學校改造計劃的通知?（財教?2011?590號）要求，經研究決定，從2010年起實施農村義務教育薄弱學校改造計劃(以下簡稱薄弱學校改造計劃)?，F(xiàn)將有關事項通知如下：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以促進義務教育均衡發(fā)展為目標，立足實際，全面啟動實施農村義務教育薄弱學校改造計劃，集中力量支持解決“農村學校太弱、教學裝備短缺、縣鎮(zhèn)學校太擁擠”等突出問題，逐步縮小校際之間、區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展差距，全面推動基本公共服務均等化。二、目標任務薄弱學校改造計劃的總體目標是：按照國家和我省義務教育階段學校辦學標準的要求，為設施設備短缺的農村義務教育階段學校配齊圖書、教學實驗儀器設備、音體美器材；按照農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃要求，逐步改善農村學校就餐條件；根據教育規(guī)劃和現(xiàn)有財力可能，完善農村學校寄宿設施，改善寄宿條件，逐步使縣鎮(zhèn)學校達到國家規(guī)定的班額標準。薄弱學校改造計劃實施期限為2010—2015年，重點支持以下兩類項目：第一類是教學裝備類項目，具體包括：一是為農村薄弱學校配置圖書、教學實驗儀器設備、音體美等器材，提高農村義務教育質量；二是為農村薄弱學校每個班級配置多媒體遠程教學設備，提高教育信息化水平。第二類是校舍改造類項目，具體包括：一是配合實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，支持農村學校改善就餐條件或配備必要的餐飲設施；二是支持農村寄宿制學校學生附屬生活設施建設，基本滿足農村學生特別是留守兒童的住宿需求；三是支持縣鎮(zhèn)學校擴容改造，逐步解決縣鎮(zhèn)“大班額”等突出問題。三、實施原則（一）科學規(guī)劃、明確目標。各地要根據經濟社會發(fā)展實際，結合本地義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃，充分考慮城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展及城鎮(zhèn)化建設規(guī)劃、學齡人口變化趨勢、寄宿學生實際 需求以及教育資源合理布局等因素，在掌握農村義務教育薄弱學?，F(xiàn)狀和需求的基礎上，從實際出發(fā)，遵循缺什么補什么的原則，科學制定總體建設規(guī)劃和分實施方案，明確建設任務和目標。陜南、陜北地區(qū)的規(guī)劃編制要充分與避災、扶貧移民搬遷規(guī)劃結合。各地要立足當前，著眼長遠，因地制宜地確定項目建設規(guī)模，力戒不切實際盲目擴大，全力避免資源浪費和閑置。要妥善處理好集中入學與就近入學的關系，避免因學校撤并出現(xiàn)學生輟學等問題。對少數教育發(fā)展規(guī)劃變動頻繁、校點撤并嚴重違背教育規(guī)律的縣區(qū)，原則上不得納入項目規(guī)劃。（二）統(tǒng)籌兼顧、合理安排。各地