【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)任組長(zhǎng)，王滿(mǎn)拾書(shū)記任副組長(zhǎng)，各處室主任和功能室分管人員任成員的配套工作領(lǐng)導(dǎo)組。，各分管教師要按學(xué)校要求完成學(xué)校教學(xué)裝備的摸底工作，如實(shí)提供短缺項(xiàng)目及短缺數(shù)量，我校將摸底情況報(bào)縣局。，各分管功能室教師要在4月底之前將各室已經(jīng)配套的設(shè)施設(shè)備和能利用的設(shè)施設(shè)備分類(lèi)陳列，總務(wù)處要合理規(guī)劃好各功能，并將現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備登記造冊(cè)，做到每一位分管人員底清數(shù)明。，學(xué)校總務(wù)處專(zhuān)人負(fù)責(zé)配套設(shè)備的分類(lèi)整理和入庫(kù)，登記保管。、儀器管理員等進(jìn)行培訓(xùn)，及時(shí)按照上級(jí)有關(guān)文件通知精神和要求，認(rèn)真管好用好學(xué)校各種裝備，設(shè)備。維吾爾玉其溫鄉(xiāng)上阿山圩孜小學(xué)薄弱學(xué)校改造實(shí)施計(jì)劃20122013學(xué)年維吾爾玉其溫鄉(xiāng)上阿山圩孜小學(xué)第四篇：小學(xué)_薄弱學(xué)校改造計(jì)劃薄弱學(xué)校改造實(shí)施計(jì)劃20132014學(xué)年為了提升辦學(xué)水平，按要求完成義務(wù)教育薄弱學(xué)校的改造，根據(jù)《敦煌市農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃實(shí)施方案》的通知精神，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本校改造計(jì)劃：一、學(xué)?；厩闆r：XX小學(xué)覆蓋人口1200人，學(xué)校占地總面積9990平方米，；建筑面積 737平方米，其中：教學(xué)用,622平方米；校園綠化面積3000平方米。學(xué)校有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地1500平方米，圖書(shū)2250冊(cè)?，F(xiàn)有在校生257名，教學(xué)班 6個(gè)，教職工12人。二、學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)裝備情況：學(xué)校現(xiàn)有平方教學(xué)用房2棟，其中有普通教室6間，辦公室4間，計(jì)算機(jī)教室1間，配有計(jì)算機(jī)15臺(tái)，體、美器材室1 間，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室3間。另外，還建有室外體育鍛煉活動(dòng)場(chǎng)所，150米環(huán)形跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，1個(gè)籃球場(chǎng)，2個(gè)水泥乒乓球臺(tái)。學(xué)校在文化建設(shè)中，以禮儀教育為校園文化建設(shè)的主載體，以和諧為目標(biāo)，全面提升校園文化品位。充分體現(xiàn)校園文化建設(shè)的主導(dǎo)思想。三、具體改造要求：，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各處室主任和功能室分管人員任成員的配套工作領(lǐng)導(dǎo)組。，各分管教師要按學(xué)校要求完成學(xué)校教學(xué)裝備的摸底工作，如實(shí)提供短缺項(xiàng)目及短缺數(shù)量，我校將摸底情況報(bào)學(xué)區(qū)。，各分管功能室教師要在4月底之前將各室已經(jīng)配套的設(shè)施設(shè)備和能利用的設(shè)施設(shè)備分類(lèi)陳列，總務(wù)處要合理規(guī)劃好各功能，并將現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備登記造冊(cè)，做到每一位分管人員底清數(shù)明。，學(xué)?？倓?wù)處專(zhuān)人負(fù)責(zé)配套設(shè)備的分類(lèi)整理和入庫(kù)，登記保管。、儀器管理員等進(jìn)行培訓(xùn)，及時(shí)按照上級(jí)有關(guān)文件通知精神和要求，認(rèn)真管好用好學(xué)校各種裝備，設(shè)備。XX小學(xué) 第五篇：農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃陜西省教育廳陜西省財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃的通知各市（區(qū)）教育局、財(cái)政局：為貫徹落實(shí)?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）?（以下簡(jiǎn)稱(chēng)?教育規(guī)劃綱要?）及?中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）?的實(shí)施意見(jiàn)?（以下簡(jiǎn)稱(chēng)?實(shí)施意見(jiàn)?）精神，合理配置公共教育資源，切實(shí)改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)?財(cái)政部 教育部關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃的通知?（財(cái)教?2011?590號(hào)）要求，經(jīng)研究決定，從2010年起實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱(chēng)薄弱學(xué)校改造計(jì)劃)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，立足實(shí)際，全面啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，集中力量支持解決“農(nóng)村學(xué)校太弱、教學(xué)裝備短缺、縣鎮(zhèn)學(xué)校太擁擠”等突出問(wèn)題，逐步縮小校際之間、區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展差距，全面推動(dòng)基本公共服務(wù)均等化。二、目標(biāo)任務(wù)薄弱學(xué)校改造計(jì)劃的總體目標(biāo)是：按照國(guó)家和我省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求，為設(shè)施設(shè)備短缺的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校配齊圖書(shū)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、音體美器材；按照農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃要求，逐步改善農(nóng)村學(xué)校就餐條件；根據(jù)教育規(guī)劃和現(xiàn)有財(cái)力可能，完善農(nóng)村學(xué)校寄宿設(shè)施，改善寄宿條件，逐步使縣鎮(zhèn)學(xué)校達(dá)到國(guó)家規(guī)定的班額標(biāo)準(zhǔn)。薄弱學(xué)校改造計(jì)劃實(shí)施期限為2010—2015年，重點(diǎn)支持以下兩類(lèi)項(xiàng)目：第一類(lèi)是教學(xué)裝備類(lèi)項(xiàng)目，具體包括：一是為農(nóng)村薄弱學(xué)校配置圖書(shū)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、音體美等器材，提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量；二是為農(nóng)村薄弱學(xué)校每個(gè)班級(jí)配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，提高教育信息化水平。第二類(lèi)是校舍改造類(lèi)項(xiàng)目，具體包括：一是配合實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，支持農(nóng)村學(xué)校改善就餐條件或配備必要的餐飲設(shè)施；二是支持農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生附屬生活設(shè)施建設(shè)，基本滿(mǎn)足農(nóng)村學(xué)生特別是留守兒童的住宿需求；三是支持縣鎮(zhèn)學(xué)校擴(kuò)容改造，逐步解決縣鎮(zhèn)“大班額”等突出問(wèn)題。三、實(shí)施原則（一）科學(xué)規(guī)劃、明確目標(biāo)。各地要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，結(jié)合本地義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，充分考慮城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展及城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃、學(xué)齡人口變化趨勢(shì)、寄宿學(xué)生實(shí)際 需求以及教育資源合理布局等因素，在掌握農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校現(xiàn)狀和需求的基礎(chǔ)上，從實(shí)際出發(fā)，遵循缺什么補(bǔ)什么的原則，科學(xué)制定總體建設(shè)規(guī)劃和分實(shí)施方案，明確建設(shè)任務(wù)和目標(biāo)。陜南、陜北地區(qū)的規(guī)劃編制要充分與避災(zāi)、扶貧移民搬遷規(guī)劃結(jié)合。各地要立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，因地制宜地確定項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模，力戒不切實(shí)際盲目擴(kuò)大，全力避免資源浪費(fèi)和閑置。要妥善處理好集中入學(xué)與就近入學(xué)的關(guān)系，避免因?qū)W校撤并出現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)等問(wèn)題。對(duì)少數(shù)教育發(fā)展規(guī)劃變動(dòng)頻繁、校點(diǎn)撤并嚴(yán)重違背教育規(guī)律的縣區(qū)，原則上不得納入項(xiàng)目規(guī)劃。（二）統(tǒng)籌兼顧、合理安排。各地