職業(yè)教育自查報告(編輯修改稿)
2025-08-28 19:56 本頁面
【文章內容簡介】 方案》要求，鄉(xiāng)黨委、政府積極落實《方案》的各項任務。一是進一步解放思想，堅持以就業(yè)為導向，面向社會，我鄉(xiāng)成立黃花鄉(xiāng)農民文化技術學校和農廣校（依托黃花各中小學校），面向市場辦學。各校根據我鄉(xiāng)產業(yè)結構和經濟發(fā)展的特點，以市場為導向，調整專業(yè)結構和布局。堅持“依托產業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)興產業(yè)”，動態(tài)地調整結構。在繼續(xù)辦好原有長線專業(yè)外，大力發(fā)展適應我鄉(xiāng)主導產業(yè)發(fā)展需求、市場前景好、吸引力強的服裝、機電特色專業(yè)，增強專業(yè)適應性。大力加強技術工人尤其是高級技術工人的培養(yǎng)和技能鑒定工作，為強化勞動準入制度提供強有力的保障。圍繞提高農業(yè)產業(yè)化程度，進一步加強農村實用技術培訓，拓寬知識培訓層面，以適應現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的需要。在學校專業(yè)設置、教師聘用及經費使用等方面，給予自主權和優(yōu)惠政策。 二是大力推進職業(yè)教育體制、機制的改革創(chuàng)新，加強職業(yè)教育網絡建設。為推動我鄉(xiāng)職業(yè)技術教育的發(fā)展，我們采取了多元化、全覆蓋、多層次的發(fā)展模式。每個村建成1所成人學校，并按鎮(zhèn)人口的千分之二比例配備教師。從2015年起，我們在全鄉(xiāng)初中積極開展職業(yè)技術教育活動，在初一增添體現(xiàn)地方特色的職教內容、初二加強學生實踐技能的培養(yǎng)、初三實施職普分流教育。對回鄉(xiāng)初中畢業(yè)生開展各種實用技術培訓，給學生創(chuàng)造了更多的升學和就業(yè)機會。我鄉(xiāng)實施職業(yè)技能培訓，為有計劃地共同承擔文化普及、法制教育與科技傳播任務，培養(yǎng)有道德、有文化、會技術、懂經營的新型農民，從根本上促進了農業(yè)增產、農民增收和農村致富做出了巨大的貢獻。三是開展多種形式的實用技術培訓。牛、果、菜為全鄉(xiāng)經濟發(fā)展三大主導產業(yè)。牛產業(yè)：先后建成楊家溝、水磨、黃花塬、油府莊四個標準化養(yǎng)牛小區(qū)，引進良種肉牛230頭，以此為帶動，全鄉(xiāng)培育10頭以上養(yǎng)牛大戶220戶。果產業(yè)：以規(guī)范化管理為重點，深入開展“果園管理質量年”活動，嚴格落實分片包抓、責任倒查、臺賬管理等機制，在全鄉(xiāng)栽植果園7000多畝，建辦高家坡等標準化示范園3處，掛果園面積達1
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