幼兒園情況調(diào)研報告書(編輯修改稿)
2024-08-28 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 護能力。全方位的查漏補缺，確保做到一切安全無誤。幾年來沒有出現(xiàn)過安全事故。后勤保障力求實效在廚房間小，廚具簡陋人員短缺的情況下，想方設法搞好學生伙食，讓學生吃好，讓家長放心。每周都精心設計孩子的食譜，做到每天葷素搭配營養(yǎng)合理，每周幼兒食譜張貼在宣傳欄里，讓家長一目了然。每日課間餐和中間餐以名牌奶制品、副食品為主，真誠接受家長們的監(jiān)督，杜絕無資質(zhì)品牌進入園內(nèi)。三、存在的問題通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，幼兒園近幾年在教學、安全等工作中雖然取得了一定的成績，但也存在著很多不足，為進一步提高幼兒園的教育教學水平，縮短與兄弟幼兒園的差距，快速提升自己，現(xiàn)將有關問題提出如下：教育教學和管理思想落后①、管理制度及組織機構還待健全，管理上還欠科學規(guī)范，缺乏相應的管理制度及方法措施。教師體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象時有發(fā)生，這對幼兒園的發(fā)展和聲譽影響較壞。②、教師的教學觀念轉(zhuǎn)變太慢，幼兒教師對幼兒教學綱要和教材掌握不熟，幼兒教學于中小學教學不同，幼兒園以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，在玩中學，在學中玩，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣。③、幼兒教師的整體素質(zhì)不高。缺少專業(yè)水平的的培養(yǎng)。④、小學化傾向嚴重。師資隊伍缺編。缺少具有專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)特長的幼兒教師。這使得幼兒園的教學工作和對幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)造成一定的障礙。教學資源的欠缺目前教師們手里的教學資源無非就是那幾本現(xiàn)成的書，對于一些指導性的書籍資料（包括幼兒圖書資源）很是欠缺。教學設施簡陋。另外，由于人員緊張問題，教師們很少或基本沒機會外出學習參觀，長此下去，影響了教師們思想水平的提高，更將制約著幼兒園的整體發(fā)展水平。四、幼兒園科學發(fā)展的總體思路、工作要求和主要措施根據(jù)基地幼兒園的實際和存在的不足，提出的總
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