幼兒園調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2024-10-10 19:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 化的新星幼兒園該幼兒園的建筑特色展示了孩子們的童趣生活，讓孩子們?cè)谝环N充滿(mǎn)的氛圍里成長(zhǎng)。幼兒園內(nèi)設(shè)有活動(dòng)室、衣帽間、臥室、音體活動(dòng)室、食堂、教職工辦公室等。該幼兒園外觀設(shè)計(jì)亮麗，主要以炫麗的亮色來(lái)吸引兒童的眼球。進(jìn)入園就能看到寬闊的室外活動(dòng)場(chǎng)地，擺設(shè)了多樣的兒童娛樂(lè)設(shè)施，以供滿(mǎn)足孩子們的玩樂(lè)需求。進(jìn)入建筑物里面即可先看到早教中心，以便最快速度了解每個(gè)孩子的狀況。建筑物里面的色調(diào)主要是以暖色系為主。讓人產(chǎn)生一種想要放松身心的寧?kù)o舒適的感覺(jué)。采用這種色調(diào)大概是想讓活動(dòng)力旺盛的孩子們進(jìn)入教室以后靜下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)老師聽(tīng)講的原因。再進(jìn)如里面就可看到孩子與孩子之間或與老師、家長(zhǎng)可聊天的空間。我覺(jué)得這種空間對(duì)于現(xiàn)今的幼兒園極其重要。現(xiàn)在的孩子性格太過(guò)強(qiáng)烈，不易聽(tīng)家長(zhǎng)或老師的話(huà)。而入設(shè)有這種空間可及時(shí)把孩子拉過(guò)來(lái)好好教導(dǎo)。且此空間的墻壁色調(diào)與擺設(shè)色調(diào)都采用了孩子們喜歡的亮色，墻壁上也貼有可愛(ài)的圖案。不再讓孩子們覺(jué)得聽(tīng)教是一個(gè)討厭與厭惡的事情，而是可以如此簡(jiǎn)單與愉快的過(guò)程。調(diào)研總結(jié)：一般活動(dòng)室的形式與要求如下介紹活動(dòng)室的平面形式應(yīng)滿(mǎn)足幼兒教學(xué)、游戲、活動(dòng)等多種使用功能的要求?；顒?dòng)室平面形式應(yīng)活潑、多樣，富有韻律感，以適應(yīng)幼兒生理、心理的需求?；顒?dòng)室形狀常用的有矩形、方形、六邊形、八邊形、扇形和局部曲折形等。采用矩形時(shí)，長(zhǎng)寬之比不宜大于2?；顒?dòng)室應(yīng)有良好的朝向和日照條件:冬至日滿(mǎn)窗日照不少于3h，夏季應(yīng)盡量減少日光直射，否則應(yīng)有遮陽(yáng)設(shè)施。天然采光可以用側(cè)窗和天窗()，光線(xiàn)應(yīng)均勻柔和，要避免眩光和直射光，窗地面積比不小于1/5。單側(cè)采光的活動(dòng)室。室內(nèi)要組織好自然通風(fēng)，使夏季有穿堂風(fēng)，冬季無(wú)寒風(fēng)侵襲。活動(dòng)室的設(shè)計(jì)必須遵守防火規(guī)范的有關(guān)規(guī)定:房間最遠(yuǎn)一點(diǎn)到門(mén)的直線(xiàn)距離應(yīng)小于14m。門(mén)最好有兩個(gè)。如只有一個(gè)門(mén)時(shí)，最好外開(kāi)。在有蚊蠅的地方，門(mén)窗應(yīng)裝紗。室內(nèi)裝修、家具等設(shè)計(jì)應(yīng)符合幼兒使用的特點(diǎn)，富有童趣，保證安全并易于做清潔。室內(nèi)宜采用暖色、彈性地面。墻面應(yīng)采用光滑易清潔的材料，～，所有棱角處都應(yīng)做成圓角。不應(yīng)設(shè)彈簧門(mén)和門(mén)檻?！T(mén)不要裝易碎玻璃。樓層無(wú)室外陽(yáng)臺(tái)時(shí)。生活單元的組合形式 ，人流不交叉，功能獨(dú)立。比如該幼兒園將供應(yīng)用房放在了一樓，而且有獨(dú)立的處入口，與幼兒的人流流線(xiàn)不交叉。而服務(wù)用房基本放在了二樓和三樓的一側(cè)。樓梯除設(shè)有成人扶手外，并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手，，必須采取安全措施。嚴(yán)寒及寒冷地區(qū)室外疏散梯應(yīng)有防滑措施。 托幼園所的室外游戲場(chǎng)地應(yīng)滿(mǎn)足下列要求：（1）必須設(shè)置各班專(zhuān)用的室外游戲場(chǎng)地，每班游戲場(chǎng)地的面積不應(yīng)小于60m2；（2）應(yīng)有全園共用的游戲場(chǎng)地。 嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)在地下室或半地下室。 托幼園所生活用房的日照標(biāo)準(zhǔn)為冬至日底層滿(mǎn)窗日照不少于3h。 托幼園所的活動(dòng)室側(cè)窗采光時(shí)，其采光標(biāo)準(zhǔn)按窗地比計(jì)，不應(yīng)小于1／5。 幼兒園活動(dòng)室和寢室的最小使用面積，按每班計(jì)為50m2。 ～，～，～。每班衛(wèi)生間最少衛(wèi)生設(shè)備數(shù)量為：大便器4，小便器4，盥洗龍頭6，淋浴位2，污水池1。 托幼合建時(shí)，托兒生活部分應(yīng)單獨(dú)分區(qū)，并設(shè)單獨(dú)出入口。 樓梯除設(shè)有成人扶手外，并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手，，必須采取安全措施。嚴(yán)寒及寒冷地區(qū)室外疏散梯應(yīng)有防滑措施。 活動(dòng)室、寢室、音體室應(yīng)設(shè)雙扇平開(kāi)門(mén)。疏散通道中不應(yīng)使用轉(zhuǎn)門(mén)、彈簧門(mén)。 幼兒經(jīng)常使用的通道及衛(wèi)生間地面均應(yīng)為防滑地面。 ～，不應(yīng)設(shè)門(mén)檻和彈簧門(mén)。 活動(dòng)室外窗距地面13m內(nèi)不應(yīng)設(shè)平開(kāi)窗。 陽(yáng)臺(tái)、內(nèi)側(cè)不應(yīng)設(shè)支撐。 。所有墻角、窗臺(tái)口豎邊等棱角處必須做成小圓角。第五篇：幼兒園調(diào)研報(bào)告幼兒園調(diào)研報(bào)告摘要：幼兒園是最常見(jiàn)的小型公共建筑之一。作為一種隨著近代產(chǎn)業(yè)革命發(fā)展才逐漸成為一種被廣泛接受和使用的社會(huì)設(shè)施，相對(duì)于其他類(lèi)型的建筑，幼兒園并沒(méi)有悠久的歷史，但由于幼兒教育理論發(fā)展及教育實(shí)踐的不斷進(jìn)行，幼兒教育及建筑思想高度發(fā)展，各國(guó)幼兒園建筑在形式、功能、規(guī)模、空間等方面都得到了不斷的發(fā)展和完善，形成了一套比較成熟的建筑體系。對(duì)于即將開(kāi)始幼兒園設(shè)計(jì)的我們來(lái)說(shuō)，了解幼兒園建筑的基本歷程，熟悉幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及當(dāng)代幼兒園建筑的發(fā)展情況，是做好設(shè)計(jì)功課的基本前提。一、幼兒園發(fā)展歷程世界上第一個(gè)幼兒園要追溯到英國(guó)18世紀(jì)空想社會(huì)主義者羅伯特歐文在蘇格蘭新拉納克創(chuàng)辦的“幼兒學(xué)?！薄．a(chǎn)業(yè)革命的發(fā)展，導(dǎo)致成千上萬(wàn)的婦女從家庭走向了產(chǎn)業(yè)工人的崗位，這使得社會(huì)急需一種能代替家庭解決嬰幼兒收容以及保育教育問(wèn)題的機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所。隨著學(xué)前教育理論的不斷深入，針對(duì)嬰幼兒的保教設(shè)施開(kāi)始產(chǎn)生。1837年，德國(guó)教育學(xué)家福祿培爾在勃蘭根堡開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，三年后這個(gè)教育機(jī)構(gòu)有了自己正式的名稱(chēng)：幼稚園。其完善的設(shè)施及獨(dú)特的教育方式很快風(fēng)靡了德國(guó)全境，并推廣到了全世界，成為如今各國(guó)幼兒教育設(shè)施的雛形，此后，幼兒學(xué)前教育設(shè)施得到了較快發(fā)展。早期的幼兒園建筑只是一個(gè)看管孩子的場(chǎng)所，生活內(nèi)容簡(jiǎn)單，活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置十分簡(jiǎn)易，并無(wú)明顯區(qū)別于其他類(lèi)別建筑的特征，也就是說(shuō)，早期的幼兒園，實(shí)際只是借助一般的類(lèi)型建筑作為場(chǎng)地開(kāi)展幼兒教育，真正意義上的幼兒園建筑，此時(shí)還僅僅停留在設(shè)想階段。在“人本主義”思想的影響下，由西歐一些國(guó)家開(kāi)始，“幼兒為中心”逐漸成為幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)。在“尊重幼兒個(gè)性發(fā)展，根據(jù)幼兒本性、天賦、能力、需要和愿望，結(jié)合年齡特點(diǎn)來(lái)選擇教育內(nèi)容，開(kāi)展直觀方法的教學(xué)”的口號(hào)下，幼兒園建筑在形式、功能、規(guī)模和空間上都開(kāi)始不斷發(fā)展和完善，最終形成了針對(duì)幼兒教育特點(diǎn)為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的幼兒園建筑。我國(guó)幼兒教育起步較晚，面對(duì)幼兒的
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