幼兒園調(diào)查報告分析(編輯修改稿)
2025-08-28 19:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 激的環(huán)境。少兒的感知與行為分不開，自由活動有利于創(chuàng)造性的培養(yǎng)，應(yīng)多為其創(chuàng)造游戲、活動的空間環(huán)境，在活動中促進(jìn)各種技能、思維能力的發(fā)展。 傳統(tǒng)建筑空間：傳統(tǒng)幼兒園空間功能單一，對于幼兒身心的發(fā)展不能起到良好的促進(jìn)作用，所以傳統(tǒng)建筑已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代家長兒童的教育需求。 現(xiàn)代建筑空間 （1）.感知空間 ：少兒通過感性認(rèn)知世界。通過觸摸引發(fā)想象。感知空間試圖通過“做”來形成一個想象的場所。（2） .生態(tài)空間：隨著發(fā)展，少而失去了很多在自然中觀察學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過將山石水池等自然物直接引入建筑；或者用仿生手法模擬自然景象創(chuàng)造生態(tài)空間。以此來彌補(bǔ)城市環(huán)境的不足。（3） .動態(tài)空間： 少兒對活動感興趣是一種天性。用有動感的造型創(chuàng)造動態(tài)；或者用曲線的造型來調(diào)節(jié)少兒對矩形的厭倦，那些曲型和富有韻律的設(shè)計使居室充滿了活力和動感。（4） .藏匿空間： 兒童喜歡躲在一些洞穴般的藏匿空間，凡是兒童的玩耍之處，都要為他們創(chuàng)造一些貓耳洞。（5）.社會化行為空間： 獨生子女居多，相互交往的機(jī)會少?，|擴(kuò)大少兒交往面，可將幼兒園與一些公共建筑聯(lián)建，雖然不方便管理，但是能增進(jìn)兒童與成人交往的頻率，是促進(jìn)兒童社會化的途徑。 幼兒園建筑新趨勢 幼兒園建筑現(xiàn)存問題1）人員超標(biāo)，管理混亂調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分幼兒園因經(jīng)濟(jì)問題致使幼兒活動用房實用面積偏小。2）封閉式管理不同年齡段兒童缺乏交流，幼兒園缺少公共、半公共活動空間。3）游戲設(shè)施陳舊，室外活動場地少4）大部分幼兒園缺少隔離室、音體室、晨檢室，設(shè)計不符合防火規(guī)范，缺少疏散通道。幼兒園發(fā)展新趨勢1） 追求空間趣味性，創(chuàng)造富于變化的空間形式，讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)成長。 如丹麥的明日日間托兒所——建筑師未泯的童心隨處可見，比如
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