【文章內容簡介】 們與教師的訪談中了解到，幼兒園對開展區(qū)角活動十分重視的占 %；重視的占%；一般的占 %；不重視的占 %。應該說經(jīng)過這個階段的幼兒園年檢和省檢，幼兒園對開展區(qū)角活動的重視程度有了很大改觀。 （二） __幼兒園的教師對區(qū)域活動有不同看法 在訪談過程，出現(xiàn)了兩種觀點： 第一，區(qū)域活動是 “ 集體教學的延續(xù) ” 、是 “ 分組活動 ” ； 第二，區(qū)域活動為 “ 自由游戲活動 ” 、 “ 學習性活動 ” 。 通過相關文獻的查閱，了解到：區(qū)域活動 (area activities)，也叫 “ 活動區(qū)活動 ” ，是上世紀 70 年代從美國引進中國教育界的新名詞。劉焱教授認為： “ 活動區(qū)意味著選擇的可能性，意味著幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要來決定自己做什么和怎么做，而興趣、自由選擇與自主決定是幼兒主動學習的基本條件。 ” 因此，可以看出區(qū)域活動是一個整體概念的教育活動組織形式，既強調幼兒的自主性、興趣性，又提出是幼兒主動學習的基本條件。也就是說，區(qū)域活動不僅僅是幼兒感興趣的，同時也蘊涵著學習的潛能。 （三） 各年齡段投放的材料內容無顯著差異，具有隨意性，無層次性。 區(qū)域材料的投放直接影響幼兒的活動興趣及發(fā)展，統(tǒng)計表明，小、中、大班材料投放方面無顯著差異。%的教師能依據(jù)區(qū)角的特性投放品種較豐富的材料，以滿足幼兒自主選擇的需要，材料的投放較有目的性。 %的教師能注意觀察幼兒的活動情況，階段性地調整材料，以激發(fā)幼兒參與的興趣。 主要問題是所投材料的層次性和多功能性比較欠缺，具體表現(xiàn)在小、中、大班提供的材料基本類似，沒有體現(xiàn)年齡班特點，每個班的區(qū)角內投放材料的種類和數(shù)量太多，幼兒看著眼花繚亂的材料，情緒浮 躁，無目的地擺弄很不利于孩子的發(fā)展，而且有些材料只適于個別操作，不利于合作行為的產(chǎn)生。 文獻資料表明，每個幼兒的認知水平、經(jīng)驗和能力都是不同的，在活動區(qū)域中應根據(jù)不同年齡段幼兒的身心特點投放不同層次的活動材料，做到有的放矢。投放材料時，要注意提供難度不同的材料，按照由淺入深、從易到難的要求，使材料 “ 細化 ” ，充分發(fā)揮活動材料的優(yōu)勢。根據(jù)幼兒能力的不同提供操作難易程度不同的活動材料，便于教師對不同能力的幼兒進行針對性的指導和幫助，更好地做到因材施教，促進幼兒在原有水平上不同程度的提高。 幼兒園的調查報告篇 5 一 、調查目的 在《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》中，國家對幼兒園的衛(wèi)生保健工作提出了一系列要求和規(guī)定。為客觀了解幼兒園衛(wèi)生保健工作的現(xiàn)狀，分析和研究當前幼兒園衛(wèi)生保健工作與《規(guī)程》、《條例》的差距，從而為改進幼兒園衛(wèi)生保健工作，確保衛(wèi)生保健工作質量，真正促進幼兒身心和諧發(fā)展提供現(xiàn)實依據(jù)，我們對各種類型幼兒園的衛(wèi)生保健工作現(xiàn)狀進行了抽樣調查。 二、調查方法 調查內容包括：幼兒園健康檢查制度；幼兒園衛(wèi)生保健設施設各及環(huán)境衛(wèi)生；幼兒健康狀況（生活衛(wèi)生習慣、體格、健康發(fā)展記錄與分析評價）；幼兒園保育員、醫(yī)務人員 素質等情況。根據(jù)以上內容，我們設計了 5 張調查表，用隨機抽樣法，向各類型園發(fā)出調查表 200 份，收回調查表 97 份，其中，公辦園 17 所，機關和系統(tǒng)園 23 所，廠礦園 35 所，農村園 22 所。此外，我們還查閱了幼兒園有關資料。查閱的資料由被查園提供，內容有：衛(wèi)生保健；幼兒每周食譜；幼兒一日生活作息制度。 三、調查情況分析 幼兒園衛(wèi)生保健制度基本健全，但衛(wèi)生保健工作的隨意性、盲目性仍未完全克服 調查結果表明，幼兒園各項健康檢查制度（幼兒入園前體檢、幼兒每年體檢、半年測幼兒身高、季度量體重和測幼兒視力、工作人員上崗前體檢 和每年體檢、幼兒晨檢和全日觀察）基本健全并執(zhí)行較好。這說明，各類幼兒園對這些工作是認真負責和高度重視的。但也還有一些不容忽視的問題。如：有 %的幼兒園尚未執(zhí)行 “ 季度測幼兒視力 ” 這一制度，其余 7項健康檢查制度平均有 %的幼兒園是 “ 有時執(zhí)行 ” ，有 %的幼兒是 “ 未執(zhí)行 ” 。又如：沒有建立和執(zhí)行飲食用具、玩教具、沙池消毒制度的幼兒園分別為% %, %。由此可見，少數(shù)幼兒園的衛(wèi)生保健工作，還帶有一定的隨意性和盲目性，這是需要扭轉的。 幼兒園衛(wèi)生保健設施設備基本齊備，但尚不完善 多數(shù)幼兒園的衛(wèi)生保健設施設備比較完善，要做好衛(wèi)生保健工作，基本條件是具備的。但也還有少數(shù)園的衛(wèi)生保健設施設備不符合要求，如， ％的園沒有防蚊用品， ％的園沒有防署設施， ％的園沒有取暖設備， ％的園沒有隔離室（床）。 幼兒園清潔衛(wèi)生工作出色，但環(huán)境 “ 達標 ” 令人擔憂 調查結果表明，堅持每周大掃除、每日小掃除、每日定時開門窗流通空氣的幼兒園，分別占 98%, 100%, 91%；由于各園都長期堅持認真做好幼兒園的清潔衛(wèi)生工作，因而不少園 都被評為市、區(qū)、縣（市）的 “ 精神文明 ” 單位。根 據(jù)國家有關規(guī)定，城市幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生應達到“ 人均用地面積 13 澎， ’ ． “ 人均建筑面積 擴 ” 、 “ 綠化面積應不少于 ” ，但從本次調查情況看，這三項指標的 “ 達標 ” 率的確很低，只分別為 35.%,%、 %。處于這樣一種環(huán)境、衛(wèi)生水平可想而知，幼兒的活動空間多么狹窄，多么擁擠，幼兒的綠化天地多么有限。面對如此現(xiàn)狀，怎不令人擔憂呢？ 重視幼兒的身體健康，但在實踐上缺乏全面性、一貫性 幼兒衛(wèi)生保健工作的最終目的是養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習性和健康的行為，使幼兒成為身心健康的人。從調查結果看， 80%以上 的幼兒園非常重視幼兒 “ 飯前便后洗手 ” 、 “ 每周剪指甲 ” 等良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，但 “ 飯前、運動后洗臉 ” 、 “ 飯后漱口 ” 等良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)則較差，重視培養(yǎng)的幼兒園分別為66％ 23％。 按《規(guī)程》要求，幼兒每日戶外體育活動時間不得少于 1 小時。達到此要求的幼兒園占 %，未達要求的占 %調查結果還表明， “ 三浴鍛煉 ” 仍是一個薄弱環(huán)節(jié)，開展了這一特殊鍛煉的幼兒園僅占 %。而且其中有些幼兒園的 “ 冷水浴 ” 、 ‘ 舊光浴 ” 、 “ 空氣浴 ” 還缺乏科學性，沒有發(fā)揮應有的鍛煉價值。 幼兒一日生活作息制度趨于合理，但仍有不 妥之處 調查結果表明，各幼兒園的 “ 幼兒一日生活作息制度 ” 在時間連續(xù)性上，內容整體性、綜合性上，活動的動靜交替上，內容整體性、綜合性上，活動的動靜交替上，作了較為合理的安排，但還存在一些問題：① 戶外活動時間未完全保證，達到 “ 不少于 2 小時 ” （全日制園）的幼兒園僅占