幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)培訓(xùn)講稿(編輯修改稿)
2025-08-28 19:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）【例】語言活動(dòng)——《小熊陽光》（早期閱讀）【例】音樂活動(dòng)——《我們的田野》（歌曲欣賞）（1）教學(xué)目標(biāo):A目標(biāo)的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要，從幼兒發(fā)展的角度書寫目標(biāo)，可用“能”“會(huì)”“掌握”“學(xué)會(huì)”“明白”“懂得”等詞語； B、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)合理，具體、有可操作性和針對(duì)性。目標(biāo)不宜籠統(tǒng)，要具體明確，出現(xiàn)具體的經(jīng)驗(yàn)，可操作，可衡量；C、目標(biāo)數(shù)量不宜過多，重點(diǎn)呈現(xiàn)新的經(jīng)驗(yàn)和需要重復(fù)的重要經(jīng)驗(yàn)。以23條為宜； D、目標(biāo)的書寫按照活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)獲得的相對(duì)先后順序排列。E、目標(biāo)的制訂按順序從以下三個(gè)方面去寫，一是情感態(tài)度目標(biāo)、二是能力技能目標(biāo)、三是知識(shí)目標(biāo)。F、研究幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：本班幼兒原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；本班幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)；本班幼兒原有學(xué)習(xí)興趣。G、目標(biāo)制定要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際。教師要觀察、了解兒童發(fā)展的現(xiàn)狀及內(nèi)在需要，了解幼兒的最近發(fā)展區(qū)，使教學(xué)目標(biāo)處于幼兒的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并促進(jìn)幼兒潛在發(fā)展水平向現(xiàn)實(shí)水平過渡。 （2）教學(xué)準(zhǔn)備包括教學(xué)過程中使用到的教具，學(xué)具，課件等（3）教學(xué)過程：關(guān)鍵部分，教學(xué)設(shè)計(jì)的核心A寫清楚每一個(gè)教學(xué)步驟B要注意每個(gè)教學(xué)步驟的有效性，教學(xué)的每個(gè)步驟及采取的方法都是圍繞目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計(jì)的，盡量減少與目標(biāo)，內(nèi)容無關(guān)的東西，突出教學(xué)重點(diǎn)C根據(jù)幼兒興趣和不同年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來選擇和運(yùn)用合適的教學(xué)方法，給與幼兒動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，動(dòng)嘴交流的機(jī)會(huì)，教師要改變“一言堂”，“滿堂灌”的做法，充分發(fā)揮幼兒自主學(xué)習(xí)性，能動(dòng)性。游戲活動(dòng)或區(qū)角活動(dòng)游戲活動(dòng)：（1）名稱：要寫清楚什么類型游戲（2）目標(biāo)：明確，具體，適宜（與幼兒發(fā)展水平相符合）。（3）準(zhǔn)備：包括游戲材料和游戲活動(dòng)場(chǎng)地。材料投放數(shù)量充足，避免幼兒在游戲中等待時(shí)間過長(zhǎng)，發(fā)生意外；能利用生活中自然，廢舊，半成品等環(huán)保材料開展活動(dòng)；為不同年齡段提供不同玩具材料；場(chǎng)地安排合理，便于幼兒安全和活動(dòng)。指導(dǎo)與觀察重點(diǎn)：指導(dǎo) 根據(jù)目標(biāo)，內(nèi)容，本班孩子水平來確定教師指導(dǎo)重點(diǎn)，包括技能，方法，規(guī)則和指導(dǎo)。觀察內(nèi)容：A幼兒在游戲中說些什么？做些什么？游戲中遇到了什么困難？怎么解決的？B給幼兒提供的場(chǎng)地是否合適，材料投放有沒有問題，幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)性水平是否進(jìn)步？下午半日活動(dòng)： （1）生活活動(dòng)（起床、盥洗、午點(diǎn)、離園準(zhǔn)備等）（2）教學(xué)或游戲活動(dòng) 備課是課程實(shí)施之根，是教師成長(zhǎng)之本，是優(yōu)化一日活動(dòng)之源。只有備好一日活動(dòng)，關(guān)注一日生活中的教學(xué)，游戲和生活活動(dòng)，發(fā)揮這些活動(dòng)互補(bǔ)作用，才能
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