中煤進出口員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理辦法(編輯修改稿)
2024-08-28 18:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展：A. 部門主要領導為本部門員工職業(yè)發(fā)展輔導人，如果員工轉(zhuǎn)換部門或工作崗位，則新部門或新崗位的領導為輔導人。B. 人力資源管理部門負責跟蹤督促員工職業(yè)輔導工作，同各部門領導交流并提出員工下階段發(fā)展建議。 167。4 職業(yè)發(fā)展通道管理4 職業(yè)發(fā)展通道 公司鼓勵員工專精所長，為不同類型人員提供平等發(fā)展機會，給予員工充分的發(fā)展空間。 根據(jù)公司各崗位工作性質(zhì)的不同，設立兩個職系。即：管理職系和專業(yè)職系，使從事不同崗位工作的員工均有可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)生涯路徑。 管理職系：適用于希望在職能管理職位不斷發(fā)展的人員。 專業(yè)職系：適用于希望在本專業(yè)范圍內(nèi)不斷提高專業(yè)人員。 每一職系對應一種員工職業(yè)發(fā)展通道，隨著員工技能與績效的提升，員工可在各自通道內(nèi)發(fā)展。 員工發(fā)展通道轉(zhuǎn)換 考慮公司需要、員工個人實際情況及職業(yè)興趣，員工在不同通道之間有轉(zhuǎn)換機會，但必須符合各職系相應職務任職條件，經(jīng)過總經(jīng)理辦公會討論通過后，由人力資源管理部門備案并通知本人。 如果員工的崗位發(fā)生變動，其級別根據(jù)新崗位確定。 167。5 員工開發(fā)措施管理及實施5 正規(guī)教育 由人力資源管理部門根據(jù)培訓管理辦法執(zhí)行正規(guī)教育。 公司針對不同人員采取不同的教育計劃 新進員工：專業(yè)開發(fā)計劃。為特定的職業(yè)發(fā)展道路做好準備。 管理人員：核心領導能力計劃。開發(fā)職能性專業(yè)技術、促進卓越的管理方式以及提高變革能力。 高潛質(zhì)的專業(yè)人員與高級經(jīng)營管理人員：高級管理人員開發(fā)系列計劃，以提高戰(zhàn)略性思考能力、領導能力、跨職能整合能力、以及贏得客戶滿意能力等。 績效評價 目的：用于搜集員工的行為、溝通方式以及技能等方面的信息，并且提供反饋；確認員工的潛能以及衡量員工的優(yōu)點與缺點；挖掘有潛力向更高級職位晉升的員工。 通過績效評價使員工理解當前的績效與目標績效之間存在的差異、找到造成績效差異的原因，制定改善績效的行動計劃，對員工提供績效反饋，管理者對執(zhí)行行動計劃取得的進步進行監(jiān)督。 工作實踐 員工在工作中遇到各種關系、問題、需要、任務及其他特征，為了能夠在當前工作中取得成功，員工必須獲取新的工作經(jīng)驗。 工作實踐的途徑： 擴大現(xiàn)有工作內(nèi)容：在員工現(xiàn)有工作中增加更多挑戰(zhàn)性或責任。 工作輪換：為員工提供在各種不同工作崗位之間流動的機會。 臨時派遣到其他公司去工作。 工作實踐推行的保障措施： 為員工提供關于新工作的工作內(nèi)容、所面臨的挑戰(zhàn)、潛在收益等方面的信息，以及與新工作相關的信息； 為員工提供明確的績效目標以及清晰的個人工作績效反饋； 幫助員工適應新的工作環(huán)境； 提供有關如何影響員工的薪資、稅收、貸款償還以及其他費用方面的信息； 提供信息說明新的工作經(jīng)歷對員工本人的職業(yè)生涯產(chǎn)生的支持作用。 開發(fā)性人際關系的建立 為使員工通過與更富有經(jīng)驗的其他員工之間的交流來開發(fā)自身技能，公司鼓勵建立開發(fā)性人際關系。 職業(yè)輔導關系： 為幫助員工明確職業(yè)發(fā)展方向，同時保證公司對員工職業(yè)生涯指導政策得到貫徹和落實，公司內(nèi)部建立職業(yè)輔導關系。 由各部門負責人擔任部門下屬員工的職業(yè)輔導人，對員工在以下方面給予幫助：A. 幫助員工根據(jù)自己的職業(yè)興趣、資質(zhì)、技能、個人背景，分析考慮個人發(fā)展方向，大致明確職業(yè)發(fā)展方向；B. 在每個工作年度結(jié)束、考核結(jié)果確定后，與被輔導員工就個人工作表現(xiàn)與未來發(fā)展談話，確定下一步目標與方向；C. 在下一年度職業(yè)發(fā)展目標與方向制定之后，起到跟進、輔導、評估、協(xié)助、協(xié)調(diào)和修正作用。 167。6 級別升降管理6 級別升降原則 建立
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