【文章內(nèi)容簡介】 “六山、一水、三分田”之稱。 什邡處于龍門山地槽邊緣拗陷帶中南段之什邡——綿竹復(fù)式褶皺帶，由于遠古地殼的強烈運動，給什邡留下了如二迭系石灰?guī)r山體從數(shù)十公里以外漂來的飛來峰和深逾千米的大峽谷等地質(zhì)奇觀；鑄成了高峻山岳和奇特的地形地貌的巧合，形成奇特壯美的天象景觀，古地質(zhì)作用造化了雄奇的險峰，峰林、斷崖、峽谷及冰川遺貌。本項目擬建場地位于****隱峰鎮(zhèn)，毗鄰河濱路。地形較平坦，地貌單元屬沱江水系石亭江一級階地。 工程地質(zhì)本項目擬建場地在區(qū)域構(gòu)造上屬新華夏系第三沉降帶四川盆地西北邊緣成都凹陷帶，距龍門山斷裂帶約40公里。從區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造特征來看應(yīng)為地殼的穩(wěn)定區(qū)。由已有的地震地質(zhì)研究成果和勘察查明的場地地層結(jié)構(gòu)綜合分析可知，地基巖土層位連續(xù)，無論從區(qū)域地震地質(zhì)背景還是從場地的工程地質(zhì)總體特征而言，場地穩(wěn)定性較好，適宜建筑。根據(jù)巖土工程勘察資料可知,擬建工程重要性等級為二級,建筑場地等級為三級場地(簡單場地),地基等級為二級地基(中等復(fù)雜地基),根據(jù)《巖土工程勘察規(guī)范》（GB 50021—2001），該場地巖土工程勘察等級為乙級。 氣象條件 ****屬于亞熱帶氣候，光照充足，空氣干燥，晝夜溫差不大。常年無霜期290天。 水文本項目擬建場地地下水主要為埋藏于砂卵石層中的孔隙性潛水。～（～）。主要由大氣降水、上游地下水補給，以地下徑流和地表蒸發(fā)排泄為主。水位隨季節(jié)而變化。根據(jù)《********區(qū)域水文地質(zhì)調(diào)查報告》，滲透系數(shù)K=40～60m/d，地下水及土對基礎(chǔ)混凝土和混凝土中的鋼筋無腐蝕性。場地內(nèi)水文條件較為簡單，除大氣降水影響基坑涌水量外，主要是上層滯水及孔隙型潛水，只要做好基坑內(nèi)明排水，對基坑開挖及施工無較大影響。 地震根據(jù)《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》（GB 500112001）（2008年版），擬建場地抗震設(shè)防烈度為7度，設(shè)計地震分組為第二組。 基礎(chǔ)設(shè)施條件 交通****位于德陽市西南部，成都市西北部之間，距成都市60公里、德陽市20公里，項目地址位于****隱峰鎮(zhèn)主要交通道路旁，交通便利，無需再建新的道路，就可以滿足項目建設(shè)、正常運轉(zhuǎn)的需要，交通條件良好。 供電****電力資源豐富，電力供應(yīng)有保障。 供水****城鎮(zhèn)自來水供應(yīng)規(guī)模達15萬立方米/天以上，自來水普及率達到98%以上，能滿足供水需求。 通訊****已建成程控交換系統(tǒng)，實現(xiàn)了傳輸數(shù)字化的現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)，已建成移動通信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)，通訊條件較好。 防洪、防潮、排澇實施條件 場區(qū)內(nèi)地形較為平緩，在項目設(shè)計的時候，利用自然高差進行防洪和排澇，洪水經(jīng)過排水溝自然排入雨水排放系統(tǒng)。綜上所述，該場址地質(zhì)水文、基礎(chǔ)設(shè)施等條件較好，能滿足建筑物的選址要求。. . . . .第五章 建筑方案 建筑設(shè)計指導(dǎo)思想和原則總體規(guī)劃設(shè)計應(yīng)做到：各組成部分功能分區(qū)明確、布局合理、聯(lián)系方便，各種建筑物、構(gòu)筑物應(yīng)協(xié)調(diào)一致，與校園綠化、美化融為一體，構(gòu)成優(yōu)美的校園環(huán)境和人文景觀，以便給師生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、休息、活動、交流的環(huán)境空間。為了保證具有安全、安靜、衛(wèi)生的教學(xué)與育人環(huán)境，學(xué)校應(yīng)避免各種城市噪聲的干擾和污水、廢水、塵埃的污染。尤其是主要教學(xué)用房應(yīng)與鐵路、城市干道、機場及飛機起降航線保持足夠的安全、衛(wèi)生防護距離。學(xué)校設(shè)置獨立的變配電系統(tǒng)，有利于管理用電和保證用電。規(guī)劃設(shè)計用電負(fù)荷應(yīng)留有余量，能夠滿足不斷采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)設(shè)備逐步增多的需要。校園內(nèi)，室外各種管線宜設(shè)直埋式敷設(shè)或暗設(shè)電纜溝，以保證使用安全，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。規(guī)模較小的學(xué)校，教學(xué)和辦公用房可設(shè)在同一幢樓內(nèi)，但應(yīng)注意各功能部位布置合理、聯(lián)系方便，避免相互干擾。隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展和住房制度的改革，學(xué)校生活用房應(yīng)逐步實施建設(shè)與管理社會化，教職工住宅應(yīng)納入城市規(guī)劃統(tǒng)籌安排，不應(yīng)建在校園內(nèi)。校園內(nèi)的生活用房不應(yīng)妨礙教學(xué)區(qū)的建設(shè)與使用，并應(yīng)便于經(jīng)營管理社會化。升旗是對中小學(xué)生進行愛國主義教育的有效形式，校園內(nèi)必須設(shè)置旗臺、旗桿，如無合適位置，可在主要建筑物上設(shè)置附墻旗桿。為保證師生出入校門的安全，校門外側(cè)應(yīng)留有緩沖地帶和設(shè)置警示性標(biāo)志。圍墻，要有利于學(xué)校安全管理，通透式圍墻有利于延伸校園景觀和視野。 建筑設(shè)計指導(dǎo)思想貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持遵循適用、經(jīng)濟，美觀的原則，以人為本，弘揚歷史文化，反映時代和地方特征；確保建筑全壽命使用周期內(nèi)的可靠與安全，注重投資效益，降低維護運營成本；節(jié)約資源和保護環(huán)境，塑造資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的學(xué)校風(fēng)貌；嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，強化節(jié)能管理，促進建筑節(jié)能工作全面展開；推進建設(shè)實施方式改革，提高工程質(zhì)量和投資效益，體現(xiàn)****的經(jīng)濟和文化發(fā)展?fàn)顩r，展現(xiàn)****文化地域風(fēng)貌 建筑設(shè)計原則根據(jù)新建教育用房的場地條件與環(huán)境特點，結(jié)合教育用房的特點，使廣大學(xué)子在老師的教導(dǎo)下，通過容納在其中的各種活動，獲得智能、技能和身心的全面健康發(fā)展。以建筑為主體的校園環(huán)境空間發(fā)揮著獨特的育人功能，從而培養(yǎng)出德、智、體、美、勞能得到全面發(fā)展的、具有一定素質(zhì)的人才。因此，教育建筑的功能首先滿足以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教與學(xué)，師生間及學(xué)生間的相互交流學(xué)習(xí)；其次，要給校園提供一個人文情、藝術(shù)情、并具有品位的文化氛圍，給師生以精神營養(yǎng)和潛移默化的熏陶。因此，在本項目設(shè)計中，應(yīng)突出輕快、活潑、開朗的特點。平面構(gòu)思應(yīng)充分利用現(xiàn)有場地，布局力求簡潔、清晰、明了，綜合考慮建筑性質(zhì)、建筑造型、建筑立面特征等與周圍環(huán)境的關(guān)系，并按照統(tǒng)籌兼顧、量力而行、逐步改善的原則進行建設(shè)。 項目總體規(guī)劃方案 總平面布置原則堅持科學(xué)合理、節(jié)約用地的原則；在滿足基本功能需要的同時，適當(dāng)考慮未來發(fā)展；合理確定功能分區(qū)，科學(xué)地組織人流和物流；室內(nèi)采光、色彩設(shè)計符合功能要求；根據(jù)教育建筑的特點確定各個功能區(qū)域建筑面積比例；力求做到建筑布局緊湊、交通便捷、管理方便、減少能耗；搞好建筑室外綠化。 總平面布置和功能要求遵循方便使用、提高效率、資源共享的原則，要求在總體布局中減少相關(guān)功能建筑之間的距離，減少人員的行走路線，縮短工程管線，降低造價，節(jié)約能源。所有新建建筑應(yīng)除滿足教育和行政辦公外，還應(yīng)具備生活和勞動教育、體育鍛煉、圖書資料閱覽、校園后勤服務(wù)保障等功能。 總圖布置方案總平面布置及功能分區(qū)校園的總體布置應(yīng)因地制宜、合理利用地形。校園總平面設(shè)計功能分區(qū)為教學(xué)區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)，且動靜分區(qū)明確。教學(xué)區(qū)與生活區(qū)間以綠地和走廊相隔，做到環(huán)境優(yōu)美，既互不干擾又方便聯(lián)系。教學(xué)區(qū)與體育運動區(qū)距離應(yīng)適宜，以減少運動區(qū)對教學(xué)區(qū)的干擾。⑴教學(xué)區(qū)該區(qū)域是校園總平面布置中的重點，布置于場地中部，在設(shè)計中，不僅考慮完善的教學(xué)設(shè)施，并塑造“寓教于境，寄情于景”的育人環(huán)境，有效地體現(xiàn)現(xiàn)代教育建筑的物質(zhì)功能和精神功能，提高和豐富教育建筑的文化品位及深層內(nèi)涵。⑵體育運動區(qū)體育運動區(qū)位于教學(xué)區(qū)的北面和南面。合理安排體育場地與教學(xué)樓的相對位置，盡量空出較為完整的大片面積作為體育活動區(qū)，并盡可能集中布置，以構(gòu)成一個體育運動區(qū)。這樣既有利于功能分區(qū)，又可減少運動場對教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的干擾。運動區(qū)與教學(xué)區(qū)、生活區(qū)之間以綠化帶、行車道和林蔭道作為分隔。⑶生活區(qū)生活區(qū)包括食堂。該區(qū)域位于校園西北部，在平面布置上充分考慮了同教學(xué)區(qū)和體育運動區(qū)的聯(lián)系方便，并用綠化帶和道路作為分隔，達到流線清晰、布局合理。豎向布置由于校園內(nèi)地勢平坦、開闊，因此，在總平面豎向布置中，為了減少土石方開挖工程量，力爭在校區(qū)內(nèi)做到挖填平衡。道路中心標(biāo)高與路肩高度按城市道路有關(guān)技術(shù)規(guī)范執(zhí)行，邊溝采用標(biāo)磚或砼砌塊砌筑，地表雨水和生活污水分別排入市政管網(wǎng)。道路及交通網(wǎng)絡(luò)校園中的道路是聯(lián)系學(xué)校中各種建筑物和各種活動場所的紐帶，校區(qū)道路要充分考慮交通和景觀的雙重要求，做到人、車合理分流，將各區(qū)域設(shè)施整體有機相連，組成便捷、安全的道路網(wǎng)絡(luò)。校園內(nèi)主、次道路成田字狀布置，既可滿足人流疏散，又可滿足消防和救護的要求。校園綠化校園綠化是改善校園環(huán)境的重要措施之一，綠化在豐富建筑空間、美化校園、創(chuàng)造寧靜和衛(wèi)生的環(huán)境、改善小氣候等方面均有積極作用。在校園周邊、道路兩旁以及建筑物組成的庭院內(nèi)應(yīng)種植樹木、草坪和灌木叢，設(shè)置花壇，使各種豐富自然的枝葉外形、顏色、高低與幾何形體的建筑物有機地集合起來，美化和豐富校園。 建筑方案 建筑風(fēng)格新建教學(xué)樓建筑風(fēng)格應(yīng)與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)，其建筑的平面設(shè)計著重滿足其相應(yīng)的功能要求，結(jié)合其地理位置、地形特點，采用相對使用的方法進行平面布置。建筑的立面造型注重突出此類建筑莊重文雅而又不失現(xiàn)代風(fēng)格的形象特點。其建筑風(fēng)格必須要與周圍建筑相協(xié)調(diào)，外墻色彩應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)亟ㄖＳ蒙{(diào)，并選擇恰當(dāng)?shù)耐庋b飾材料，適當(dāng)采用裝飾線條，創(chuàng)造出具有韻律美感的建筑立面，達到既體現(xiàn)現(xiàn)代建筑的雕塑與力量之美，又與自身建筑功能相適應(yīng)，沉穩(wěn)莊重又不乏現(xiàn)代美感，與所在區(qū)域的建筑風(fēng)格和諧協(xié)調(diào)。 建筑方案設(shè)計設(shè)計規(guī)范及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（GBJ1687）（2001年版）《建筑地面設(shè)計規(guī)范》（GB5003796）《民用建筑設(shè)計通則》（GB503522005）《民用建筑隔音設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》（GBJ11888）教學(xué)用房包括新建教學(xué)綜合樓、科技實驗樓、行政辦公樓建筑面積11606m2，采用框架結(jié)構(gòu)。生活用房包括新建食堂、學(xué)生宿舍，采用框架結(jié)構(gòu)。裝飾工程內(nèi)墻體：采用空心磚，內(nèi)墻裝飾采用仿瓷涂料，并外刷乳膠漆。樓地面：應(yīng)便于清掃、沖洗，且不污染環(huán)境，采用水磨石地面或貼地磚，門廳和各走廊采用花崗石。頂棚：可采用仿瓷涂料外刷乳膠漆或塑料扣板、石膏線條等。門窗：根據(jù)房間情況采用木制門或防盜門，窗戶采用塑鋼窗。屋面工程屋面做法執(zhí)行《屋面工程技術(shù)規(guī)范》GB503452004國家標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)樓、實驗樓防水等級為Ⅱ級，其他防水等級為Ⅲ級；防水材料采用高聚合物改性瀝青防水卷材、高分子防水涂料、細(xì)石防水砼等。 結(jié)構(gòu)設(shè)計設(shè)計依據(jù)和采用技術(shù)規(guī)范《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（GB500682001）《建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》（GB502232004）《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》（GB500112001）《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（GB500092001）《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》（GB500102002）《多孔磚砌體結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)范》（JGJ1372001）《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》（GB500072002）結(jié)構(gòu)設(shè)計⑴教學(xué)建筑①結(jié)構(gòu)形式根據(jù)建筑物高度、使用要求和抗震設(shè)防等綜合考慮，選擇框架結(jié)構(gòu)。基礎(chǔ)暫定中風(fēng)化砂巖或稍密卵石層為持力層，采用人工開挖獨立柱基礎(chǔ)形式。②柱網(wǎng)尺寸平面布置以大柱網(wǎng)為主，為滿足功能要求，基本柱網(wǎng)為：、?；鹃_間尺寸：。③主要構(gòu)造措施應(yīng)在隔墻適當(dāng)?shù)钠矫嫖恢迷O(shè)置構(gòu)造柱，沿高度設(shè)置一至二道配筋帶，并采取拉接措施。④主要結(jié)構(gòu)材料選用砼強度等級：梁、柱為C35砼，樓板為C25砼。鋼材：采用A235B、C、D。焊條：根據(jù)焊件的鋼種分別采用E43型或E50型。隔墻：采用非承重大孔頁巖空心磚，M5混合砂漿砌筑。室外體育運動設(shè)施場地構(gòu)造：應(yīng)具有彈性強、軟性適中、耐磨、排水性能優(yōu)良、色彩柔和、可全天侯使用的特點。訓(xùn)練地面：采用砼面層，構(gòu)造（從上至下），厚150mmC20砼、200mm厚粗砂層、素土夯實。5. 4 公用工程 電氣工程設(shè)計依據(jù)⑴《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》JGJ/T1692⑵《建筑設(shè)計防火規(guī)范》GB500162006⑶《供配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》GB5005295⑷《低壓配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》GB5005495⑸《建筑物防雷設(shè)計規(guī)范》GB5005794（2000年版）用電負(fù)荷及負(fù)荷等級根據(jù)設(shè)計方案，不同建筑的用電復(fù)核取值如下：（1）主教學(xué)樓及食堂：按公共建筑耗電標(biāo)準(zhǔn)計算。即，照明：11w/m2，按每天使用4小時。（2）其它：室外照明、設(shè)備動力負(fù)荷按上述總耗電量的10%計算。學(xué)校裝備一臺500KVA變壓器，以滿足用電負(fù)荷要求。用電負(fù)荷屬三類，對供電無特殊要求，配電電壓均為380/220V。電源校區(qū)電源由城市電網(wǎng)引來一路110KV電源供電。供電系統(tǒng)在配電房變壓器輸出380/220V低壓后，分別用電纜引至各樓層配電箱。樓層配電箱按照各層用電負(fù)荷性質(zhì)，再分別按照明、插座、專業(yè)設(shè)備、空調(diào)插座等回路分配至用電設(shè)備。對一些重要用電設(shè)備（如計算機系統(tǒng)），可使用蓄電池式UPS不間斷電源作備用電源。為保證供電的安全、可靠性，要求采用高質(zhì)量、先進、符合國家制造標(biāo)準(zhǔn)并有合格檢測報告，國家允許使用的高、低壓設(shè)備和材料?？刂婆c繼電保護變壓器設(shè)有溫度報警，過電流保護和專用排風(fēng)設(shè)備；在變壓器高、低壓側(cè)和分路設(shè)備自動開關(guān)實現(xiàn)三段保護；低壓出線自動開關(guān)與短路瞬間過載保護。用電安全：在插座回路中自動開關(guān)均設(shè)有30mA漏電保護。照明圖書館、實驗樓、食堂等主要采用節(jié)能、高效螢光燈作主照明，其照度控制在200Lx左右，公共部位采用節(jié)能燈。部分特殊房間照度控制參照專業(yè)設(shè)計要求。防雷接地本項目應(yīng)按三類防雷建筑物設(shè)計，防直擊雷采用在建筑物女兒墻上敷設(shè)避雷帶，利用柱內(nèi)柱筋焊接作為引下線，并與地圈梁鋼筋可靠焊接。接地本工程各獨立變電所接地系統(tǒng)均采用變壓器中性點直接接地的TNCS接地形式。在各建筑物電源進線處設(shè)置重復(fù)接地裝置，并對重要的建筑物采用總等電位聯(lián)結(jié)，要求進出建筑物的各種金屬管道、電纜金屬外皮及電氣PE線應(yīng)與接地裝置可靠連接。如果建筑物沒有電氣、弱電各系統(tǒng)的功用接地裝置，其接地電阻不大于1Ω。電纜電視系統(tǒng)系統(tǒng)信號由城市有線電視網(wǎng)引來，系統(tǒng)采用860MHZ鄰頻傳輸方式將電視信號分配至各用戶終端。用戶終端設(shè)置于各教室、展廳等處。結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)該系統(tǒng)為通訊及計算機網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)，它即能支