九年級生物探究種子的成分(編輯修改稿)
2024-12-16 23:25 本頁面
【文章內容簡介】 （ 2’ ） 達標訓練 ：（ 4’ ） 反饋矯正 、布置作業(yè)：（ 2’ ） 拓展性作業(yè)： 你想知道種子中還含有其它成分嗎？ 你打算用什么方法來探索？ 三 .教學中應該注意的幾個問題： 1. 探索各知識點時，在操作規(guī)范的基礎上， 教師要引導學生敢于創(chuàng)新，保證實驗順 利進行。 2. 講述 “ 無機物 ” 、 “ 有機物 ” 的概 念時， 要多聯(lián)系實際，舉例說明。 3. 五個探索性的實驗必須使用同一種種子。 （ 原因？） 各抒己見 …… 探索性目標： 除了花生、芝麻等油料作物種 子外，其它植物的種子也含有 脂肪嗎？ 干燥的小麥種子中含有水分嗎？ 種子在燃燒以后剩下的是什么？ 怎樣才能知道種子中含有淀粉？ 種子中含有蛋白質嗎？ A E B C D 探點一： 干燥的種子中還含有水分嗎？ 培養(yǎng)學生的實驗能力和綜合分析能力 結論：水分是種子的一 種成分！ 注意：學生自己提前幾天準備干燥的小麥種子。 探索方法：實驗分析法 發(fā)散訓練： 用試管烘烤曬干的玉米種子，試管內壁也 會出現(xiàn)小水珠嗎？為什么？ ，試管內壁會出 現(xiàn)什么現(xiàn)象？ （小水珠） 說明了什么？ 試管烘干？ 培養(yǎng)學生的觀察能力 種子在燃燒的過程中，會發(fā)生哪些變化？ 并請你作好記錄！ 學生總結： 冒煙 → 爆鳴聲 → 變黑 → 燃燒 → 紅透 → 灰白 （炭化） （灰化） 探點二：種子燃燒后剩下的是什么 ？ 實驗簡單、效果明顯，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 結論： （種子燃燒后剩下的灰是無機鹽）無機鹽是種子的成分！ 拓展訓練： 木
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