【總結(jié)】如何激發(fā)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣運用直觀的手段,激發(fā)興趣運用啟發(fā)式教學(xué),喚起興趣形式多樣的練習(xí),引發(fā)興趣適當(dāng)?shù)倪M行鼓勵,提高興趣多開展課外活動,發(fā)展興趣北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊唐華四棉小學(xué)王娟
2025-04-19 06:37
【總結(jié)】統(tǒng)計與可能性統(tǒng)計的結(jié)果和你估計的差不多嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?在小組里交流.做一個小正方體,四個面寫上“1”,一個面上寫“2”,一個面上寫“3”。30每次摸一個球,根據(jù)摸球的結(jié)果,連一連,是哪袋球?摸到紅球的可能性比黃球大。摸到黃球的可能性比紅球大。摸到紅球
2024-12-11 09:08
【總結(jié)】第六章概率初步1感受可能性新知1確定事件與不確定事件(1)確定事件:在一定條件下,有些事件我們事先能肯定它一定發(fā)生,這些事情稱為必然事件.如在一個裝有紅球的袋中摸球,摸出紅球.有些事情我們事先肯定它一定不會發(fā)生,這些事件稱為不可能事件.如在一個只裝有紅球的袋中摸球,摸出黑球.必然事件與不可能事件
2024-12-08 03:11
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí),聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義,初步掌握用分?jǐn)?shù)表示具體情境中,簡單事件發(fā)生的可能性的方法,會用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小的要求,設(shè)計相應(yīng)的活動方案。2、通過練習(xí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的過程中,進一步體會數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系,提高用數(shù)表達信息的能力,不斷增強數(shù)感。把下面的數(shù)字卡片打亂順序反扣在桌上,從中任意摸一張。
2025-10-29 00:53
【總結(jié)】第一篇:五年級數(shù)學(xué)《可能性》評課稿 五年級數(shù)學(xué)《可能性》評課稿 這部分內(nèi)容是學(xué)生在三年級對可能性的大小有了充分的體驗之后,通過讓學(xué)生進行摸球游戲從而引出用分?jǐn)?shù)來表示可能性,讓學(xué)生能辨別游戲是否公平...
2025-11-01 02:39
【總結(jié)】第六章概率初步如果隨機投擲一枚均勻的骰子,那么⒈擲出的點數(shù)會是10嗎?⒉擲出的點數(shù)一定不超過6嗎?⒊擲出的點數(shù)一定是1嗎?不會不一定一定游戲猜想探究新知一自學(xué)課本內(nèi)容,梳理小結(jié)本課新知識點.★這些事情我們事先肯定它一定會發(fā)生,這些事件稱為必然事件.★這
2025-01-18 01:56
【總結(jié)】淅川一小賈欣出現(xiàn)正面的可能性是多少?重復(fù)拋一枚硬幣100次,估計可能出現(xiàn)正面多少次?試驗要求:1.做拋硬幣試驗,時間2分鐘,記錄每一次出現(xiàn)正、反面的情況;2.先獨立完成表一,再小組合作完成表二。試驗要求:1.做拋
2024-11-21 04:29
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、進一步在具體情境中了解概率的意義,體會概率是描述不確定現(xiàn)象的教學(xué)模型;2、進一步了解必然事件和不可能事件發(fā)生的概率的大小;3、了解事件發(fā)生的等可能性以及游戲的公平性;4、進一步體會“數(shù)學(xué)就在我身邊”,發(fā)展“用數(shù)學(xué)”的意識和能力。教學(xué)重點:對兩類事件發(fā)生的概率進行簡單的計算,并能設(shè)計符合要求的簡單概率模型教學(xué)難點:設(shè)
2025-10-31 07:23
【總結(jié)】今天是星期一日期是2022年12月8日天氣是晴請你說說明天是星期日期是天氣是二2022年12月9日晴你能根據(jù)上面的信息用“可能”、“不可能”、“一定”說幾句話么?明天一定是星期二明天一定是2022年12月9日明天不可能是星期六明天可能是晴天,也
2025-01-13 22:19
【總結(jié)】第四章(復(fù)習(xí)課)九年義務(wù)教育新人教版七年級數(shù)學(xué)按柱、錐、球劃分(1)(2)是一類,是柱體(3)(4)是錐體(5)是球體柱體錐體圓柱棱柱圓錐棱錐??????四棱柱六棱柱五棱柱三棱柱??????四棱錐
2024-11-12 17:30
【總結(jié)】毛灝和孫晨玩拋擲硬幣的游戲,硬幣落地。問題1:落地后有多少種可能的結(jié)果?它們都是隨機事件嗎?問題2:每次試驗有幾個結(jié)果出現(xiàn)?每次試驗有沒有第二個結(jié)果出現(xiàn)?問題3:每個結(jié)果出現(xiàn)機會均等嗎?為什么?可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件,即不確定事件或隨機事件。有且只有其中一個結(jié)果出現(xiàn)
2025-08-04 14:08
【總結(jié)】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊莫旗騰克中心校鄂玉紅√×唱歌小品相聲舞蹈答題卡:盒子里的物品該怎樣涂?摸出的一定是:。摸出的不可能是:摸出的可能是:你能用“一定、可能、不可能”來描述我們身邊發(fā)生的事嗎?
2024-11-22 00:41
【總結(jié)】100萬有多大據(jù)統(tǒng)計:我國大城市人口數(shù):重慶3000萬,上海1845萬,北京1633萬,廣州1005萬……地球表面積,海洋面積,陸地面積.全國一天要產(chǎn)生約.世界首富BillGates的資產(chǎn)有400億美元人體全身的肌肉共約639塊,約由60億條肌纖維組成,肌肉內(nèi)毛細(xì)血管的總長度
2025-08-16 01:16
【總結(jié)】單項式相除,把系數(shù),同底數(shù)冪分別相除后,作為商的因式;對于只在被除式里含有的字母,則連同它的指數(shù)一起作為商的因式。(1)瓶子(2)杯子圖(1)的瓶子中盛滿了水,如果將這個瓶子中的水全部倒入圖(2)的杯子中,那么一共需要多少個這樣的杯子?(單位:cm)計算下列各題,說說你的理由。方法
2025-05-01 14:53
【總結(jié)】知識技能:通過“摸球”這樣一個有趣的試驗,形成對隨機事件發(fā)生的可能性大小作定性分析的能力,了解影響隨機事件發(fā)生的可能性大小的因素。過程和方法:歷經(jīng)“猜測—動手操作—收集數(shù)據(jù)—數(shù)據(jù)處理—驗證結(jié)果”,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,總結(jié)出隨機事件發(fā)生的可能性大小的特點以及影響隨機事件發(fā)生的可能性大小的客觀條件。情感態(tài)度和價值觀:在試驗過程中,感受合作學(xué)習(xí)的樂
2025-06-17 06:27