【大學(xué)課件】大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課件ppt(編輯修改稿)
2025-08-28 16:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 水平、學(xué)習(xí)目標(biāo)、期望成就等。 四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法 ——“五 What”法 我能干什么 對(duì)于第三個(gè)問(wèn)題“我能干什么？”則把確實(shí)證明的能力和自認(rèn)為還可以開(kāi)發(fā)出來(lái)的潛能都一一列出來(lái)，認(rèn)為沒(méi)有遺漏了，就進(jìn)行認(rèn)真的排序。 四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法 ——“五 What”法 環(huán)境支持或允許我干什么 這個(gè)問(wèn)題主要考察影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主客觀因素。主觀因素包括個(gè)人的與人交往（如同學(xué)和朋友的關(guān)系處理）、社會(huì)關(guān)系（親戚關(guān)系），而客觀因素包括職業(yè)選擇地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、人事政策狀況、企業(yè)制度、職業(yè)的發(fā)展空間等。 四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法 ——“五 What”法 我最終的職業(yè)目標(biāo)是什么 四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法 ——“五 What”法 What am I？菏澤學(xué)院蔣震機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部；學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀；動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡做一些發(fā)明小創(chuàng)造；思維縝密，有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲；英語(yǔ)水平高；性格不內(nèi)向但也不是特別活躍，不太喜歡與人打交道。 What do I want?想成為某大型公司的研發(fā)人員，從中學(xué)起就喜歡將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，也很好奇一些大型設(shè)備的自動(dòng)化功能；其次是當(dāng)一名老師最好是一名大學(xué)老師，因?yàn)閷W(xué)?？梢詾槲易隹蒲刑峁┍容^便利的條件和空間；另外家里人想讓考公務(wù)員，捧個(gè)鐵飯碗。 What can I do?中學(xué)時(shí)曾多次參加市里的創(chuàng)新比賽，也多次獲獎(jiǎng)。目前在實(shí)驗(yàn)室
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