幼兒園教師培訓課件＼u20xx＼u20xx北師大幼兒智趣數(shù)學課程知識點解析5(編輯修改稿)
2025-08-28 15:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?學習 9的減法 ?認識大于、小于、等于號 ?大于、小于、等于號的應用 ? 0、 10的加法 ? 0、 10的減法 ?認識星期 ?區(qū)分正面、側面、背面 二、學習 9的減法 ?重點：復習 9的分解、學習 9的減法 ?難點：熟悉減法的實際意義。 ?方法：減法是加法的逆運算，孩子在運用數(shù)的組成知識學習減法時，需具備兩個數(shù)群關系逆 反能力，即需將兩個部分數(shù)合起來等于總數(shù)，同時還需要再轉換為總數(shù)減去一個部分數(shù)，等 于另一部分數(shù)。 為什么孩子做加法比減法容易？ ?（ 1）受生活經(jīng)驗的影響，孩子在生活中接觸加法先于減法 。比如最早的數(shù)數(shù)就是從小到大。 ?（ 2）受運算方法的影響，如有的孩子在進行4+3=7 的運算時，可運用 順接數(shù) 的方法來解決， 7， 4 加 3 等于 7；而進行減法 74=3 運算時，要運用 倒著數(shù) 的方法才能解決，而孩子運用倒著數(shù)的方法要困難些。 ?（ 3）更主要的一點，加法是把 兩個數(shù)群合并成一個新數(shù)群，在被加數(shù)（第 1 加數(shù)）和加數(shù)（第 2 加數(shù)）之間無須進行比較，僅在判斷“和”的正確性時才涉及三個數(shù)群的關系；而減法在一開始就需要對 被減數(shù)與減數(shù)兩個數(shù)群進行比較 ，然后又涉及 被減數(shù)、減數(shù)與差三個數(shù)群關系。 三、認識大于、小于、等于號 ?重點：熟悉大于號、小于號、等于號的符號 ?難點：理解不等式的含義，理解大小的相對性。 ?方法：通過形象的大嘴獸激發(fā)孩子學習大 于、小于符號的興趣，深刻的感知。學習大于小于是在比較多少、大小的基礎上進行的。先比較量的多少，然后過渡到比較數(shù)的大小。 四、大于、小于、等于的應用 ?重點：熟練應用大于、小于、等于符號 ?難點：正確使用大于小于等于號 ?方法：兒歌：大于號，開口朝著大數(shù)笑，小于號，尖尖屁股撅給小數(shù)瞧。 擺出實際量進行對比多與少，用正確的符號表示 老師出示兩個數(shù)字讓幼兒在智趣盒上擺出來，然后拿出正確的符號放在兩數(shù)中間 老師擺出兩個算式，幼兒也擺出來，然后再算式中間擺出正確的符號 ?游戲： 《 擊鼓傳包 》 鼓聲停止后，包落在誰的手里，就和他的同桌從包里拿出兩張數(shù)字卡片，大數(shù)幼兒先說幾大于幾，然后小數(shù)幼兒再說幾小于幾。 紅帽子＞黑帽子 白帽子＜藍帽子 紅帽子＜白帽子 黃帽子＞綠帽子 黑帽子＞黃帽子 紅帽子＜黃帽子 白帽子＞藍帽子 黃帽子＜藍帽子 黑帽子＞綠帽子 綠帽子＞白帽子 紅帽子＞白帽子＞藍帽子 黑帽子＜綠帽子＜黃帽子 黑帽子＞紅帽子 五、 0、 10的加法 ?重點：掌握計算加法的方法，了解任何數(shù)加上 0都等于它本身。 ?難點：理解加法的實際意義 ?方法： 應用題的形式引出 0、 10的加法， 了解加法的實際意義。 請幼兒聽題目插棋子，列算式。 練習計算 0、 10的加法，掌握計算 方法。 六、 0、 10的減法 ?重點：掌握計算減法的方法，了解任何 數(shù)減去 0都等于它本身。 ?難點：理解減法的實際意義 ?方法： 學習比較多少 以誰比誰少為基礎來學習減 法 七、認識星期 ?重點：認識星期 ?難點：了解星期的周期性與順序性 ?方法： 故事導入 《 星期媽媽和孩子們 》 老師出示打亂順序的星期娃娃頭飾，提問第一個孩子是誰？ ?? 讓幼兒幫星期娃娃排隊，明確星期的順序性。 請七名幼兒帶上星期娃娃的頭飾扮演角色，圍成一個圓圈，接著星期一先發(fā)問，我是
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