就業(yè)導(dǎo)向下的中職英語教育(編輯修改稿)
2025-08-28 14:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力求合理利用和積極開發(fā)課程資源 ， 給學(xué)生提供貼近學(xué)生實際 、 貼近生活 、 貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源；積極利用語言實驗室 、 多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù) ， 努力改善英語教學(xué)環(huán)境 。 借助廣播電視 、 英語報刊雜志 、 因特網(wǎng)等大眾媒體 ， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 ， 增加英語教學(xué)的開放性和實用效果 。 課程設(shè)計 ?考慮基礎(chǔ)課程分為 A、 B兩個階段 ， A段課程共 8個學(xué)分 ， 按級別 12（ 即英語 1— 英語 2） 順序開設(shè) 。每一級 4個學(xué)分 ， 64學(xué)時 （ 每周 4學(xué)時 ） 。 學(xué)生修滿 8個 A段課程學(xué)分 ， 達(dá)到 2級目標(biāo)要求即達(dá)到英語學(xué)科的畢業(yè)要求 。 學(xué)生在修習(xí) A段課程的同時或之后 ， 可以自主選修高中階段其他的 B段或?qū)ｉT用途英語課程 。 A段課程是各類 、 各專業(yè)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生都要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ， 是中等職業(yè)教育英語教學(xué)的最低要求 。 ?B段課程是對英語知識和能力有較多需求的專業(yè)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ， 是在 A段課程 12級的基礎(chǔ)上順序開設(shè)的課程 ， 共有 2級 ， 每一級 4個學(xué)分 ， 64學(xué)時 （ 每周 4學(xué)時 ） 。 學(xué)生修滿 8個 B段課程學(xué)分可達(dá)到中等職業(yè)學(xué)校英語 4級水平 。 ?基礎(chǔ)課程中的 A段 ， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和理解 ， 側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生在日常生活中以及未來實際工作中應(yīng)用英語的能力 。 基礎(chǔ)課程的 B段 ， 承接 A段的教學(xué)內(nèi)容 ， 進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀理解及書面 、 口頭表達(dá)交流的能力 ， ?基礎(chǔ)課程中的 B段 ， 可根據(jù)不同專業(yè)的實際需要確定是否列為教學(xué)內(nèi)容 。 這樣 ， 不同專業(yè)的英語課程 ， 就可以有 “ A段 +B段 +專門用途英語 ” 和 “ A段 +專門用途英語 ” 兩種組合形式 。 課程目標(biāo) 中等職業(yè)學(xué)校英語的教學(xué)目標(biāo)是：根據(jù)職業(yè)對英語的要求，使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本技能；注重培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行交際的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；開發(fā)智力，了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識；還要使學(xué)生得到專門用途英語（ ESP） 的初步訓(xùn)練， 為學(xué)生步入社會和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 語言技能和知識目標(biāo)（ 2級） ?1． 能基本聽懂常用的課堂用語； ?2． 能基本聽懂對方用略慢的語速談?wù)撚嘘P(guān)日常生活的內(nèi)容 ， 有時需要對方重復(fù)； ?3． 能基本聽懂課堂活動中簡單的提問并做出適當(dāng)反應(yīng)； ?能基本聽懂沒有生詞、結(jié)構(gòu)簡單、題材熟悉的對話和短文。語速為每分鐘 90100個詞。 說 ?1． 能用比較自然的語音語調(diào)較連貫地朗讀句子和短文； ?2． 能根據(jù)所聽到的錄音材料進(jìn)行模仿； ?3． 能運用一些最常用的日常套語 （ 如問候 、 告別 、 致謝 、 致歉等 ） ； ?4． 經(jīng)過準(zhǔn)備能夠用簡單的語句介紹本人 、家庭 、 朋友 、 班級和學(xué)校等的基本情況 。 讀 1． 能基本讀懂簡單的應(yīng)用文 ， 如信件 、 便條 、賀卡和常見標(biāo)志等； 2． 能基本讀懂教材中簡短的要求或指令； 能借助詞典讀懂難度略低于所學(xué)課文的文字材料，能夠把握其中心思想和主要內(nèi)容。閱讀生詞率不超過 2%的文字材料時，速度為每分鐘 3050個詞。 寫 1． 能正確拼寫要求掌握的單詞； 能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號； 能模擬套寫常用句子。 詞匯 ?1． 掌握 800個常用詞和 200個左右習(xí)慣用語和固定搭配 。 此外 ， 還要學(xué)習(xí) 400個左右單詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語及固定搭配 ，但僅要求理解其在語篇中的意義 。 ?能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的意義。 學(xué) 習(xí)策略 ? 學(xué)習(xí)策略指學(xué)生為了有效地學(xué)習(xí)語言和使用語言而采取的各種行動和步驟 。 英語學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略 、 調(diào)控策略 、 交際策略和資源策略等 。認(rèn)知策略是指學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法；調(diào)控策略是指學(xué)生計劃 、 實施 、評價和調(diào)整學(xué)習(xí)過程或?qū)W習(xí)結(jié)果的策略；交際策略是指學(xué)生為了爭取更多的交際機(jī)會 、 維持交際以及提高交際效果而采取的各種策略；資源策略是指學(xué)生合理并有效地利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運用英語的策略 。 學(xué)習(xí)策略的
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